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指數與對數. 科目 : 數學與電腦 指導老師 : 陳創義教授 題目 : 指數與對數 組員: 數學系 102 級 - 張詠琦 (498402290) 數學系 103 級 - 陳欣怡 (499403253) 數學系 103 級 - 蔡宜汝 (499403203). 數學單元主題內容大綱. 設 n 為正整數,對於每一個實數 a , 我們 用符號 a n 表示 a 自乘 n 次的乘積 。 即 讀 作 「 a 的 n 次方 」 , 其中 a 稱為 底數 , n 稱為 指數 。. 1-(1) 指數 的意義. 1-(2) 指數函數 的定義.
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指數與對數 科目 : 數學與電腦 指導老師 : 陳創義教授 題目 : 指數與對數 組員: 數學系102級-張詠琦(498402290) 數學系103級-陳欣怡(499403253) 數學系103級-蔡宜汝(499403203)
設n為正整數,對於每一個實數a, 我們用符號an表示a自乘n次的乘積。 即 讀作「a的n次方」, 其中a稱為底數,n稱為指數。 1-(1) 指數的意義
1-(2) 指數函數的定義 設a > 0,則函數y = f (x) = ax (x為實數)稱為以a為底的指數函數。 當a = 1時:f (x) = ax =1x = 1為常數函數。
作y = f (x) = 2x的圖形: x …… –2 –1 0 1 2 3 …… y = f (x) …… 1 2 4 8 …… 將上表中各對應數對描點, 用平滑曲線連接起來。 1-(3) y = 2x的圖形
1-(5) 指數函數的基本性質 設a > 0,若f (x)=ax(x為實數), 則 1.f的定義域為全部實數,值域為所有正實數 2.對於任意實數x1、x2,恆有 f (x1+x2)=f (x1).f (x2) 3.y=f (x)=ax的圖形恆過點(0,1),且在x軸的上方 4.當a≠1時,平行於x軸且在x軸上方的任一直線, 與y=f (x)=ax的圖形恰交於一個點
2-(1) 對數的意義 設a > 0且a≠1,當ax = b時, 我們以符號log a b來表示 x,即log a b = x,而 log a b 稱為以a為底數時b的對數,b稱為真數。 在log a b中,底數a > 0,且a≠1; 真數b > 0。
ax=blog a b=x 例:34=81log381=4 70=1log71=0 2–3=log2 = –3 2-(2) 指數與對數的關係
2-(3) 對數函數的定義 設: a > 0且a≠1, 則: 函數y = f (x) = logax (x > 0) , 稱為以a為底數的對數函數。
作y = f (x) = log2 x的圖形: x ……1 2 4 8 …… y = f (x) …… –2 –1 0 1 2 3 …… 將上表各對應數對描點, 用平滑曲線連接起來。 2-(4) y = log2 x的圖形
y = log a x的圖形與y = a x的圖形對稱於直線y = x 2-(5) y = ax與y = logax圖形比較
2-(6) 對數函數的基本性質 設a > 0且a≠1,若f (x) = log a x (x>0),則 1. f 的定義域為所有正實數,而值域為全部實數 2. 對於任意正數x1、x2恆有f (x1.x2) = f (x1) + f (x2) 3.y = f (x) = log a x的圖形恆過點(1,0),且在y軸右方 4. 平行於x軸的任一直線,與y = f (x) = log a x的圖形恰交於一個點
評估 • 簡易測驗的題目是否能夠適切地評量學生的學習成果? • 教學軟體的使用是否可以有效地幫助學生理解教學內容?
教學資源 • 北一女中數學科網站http://web.fg.tp.edu.tw/~math/blog/?page_id=502 • 數學UPUP 翁錫伍著 民98年
參考文獻及資料 • 1.指數與對數-龍騰文化投影片講義