1 / 38

Kamarák szakképzési feladatai 2008. December 12.

Kamarák szakképzési feladatai 2008. December 12. Dr. Szilágyi János. Szakképzési problémafa. Elérendő stratégiai célok: A szakmunkásképzés átjárhatóságának megteremtése Szétaprózott iskolaszerkezet megszüntetése Regionális képzési és beiskolázási szerkezet alakítása: RFKB

saeran
Download Presentation

Kamarák szakképzési feladatai 2008. December 12.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Kamarák szakképzési feladatai 2008. December 12. Dr. Szilágyi János

  2. Szakképzési problémafa • Elérendő stratégiai célok: A szakmunkásképzés átjárhatóságának megteremtése Szétaprózott iskolaszerkezet megszüntetése Regionális képzési és beiskolázási szerkezet alakítása: RFKB Szakképzés-felnőttképzés integrált megújítása Mesterképzés, mint szakmunkás életpálya modell Tanulószerződés a magyar szakképzés meghatározó formája Teljesítmény értékelése és mérése, hatékonyság - finanszírozás Szakképzés ne a maradék elv alapján működjön Mentálisan: új kooperációs és együttműködési kultúra • Megoldandó feladatok: Szakképzési feladatok további átadása a gazdaság önkormányzatainak, tényleges közjogi feladatok „kiszervezése” Az NFT II. szakképzési projektekben statiszta szerep jutott

  3. Szakképzési problémafa • Szakképzés társadalmi küldetésének teljesítése: A szakképzés, fizikai szakmák társadalmi leértékelődése, bérek A korosztály mindössze 20% -a végez a szakiskolában, Eu.50% Magyarországon 1990-ben ez az arány közel 50%-os volt A 18/19 éves korosztály 20%-a szakképzetlen marad 10 év múlva a 15-19 éves korosztály száma negyedére csökken egyetemi-főiskolai papírgyárak elszívják az utánpótlást • Következmény: NFT II. végére 300-350 ezer fő szakképzett munkaerő hiánya • Megoldási módok: Szakképzés vonzerejének növelése, munka világába történő átmenet ösztönzése Szakképzettek arányának növelése az ifjúsági képzésben Évjárat 30%-a szerezzen szakiskolai-szakmunkás végzettséget A szakmatanulás képzési ideje 3 év legyen (9 évf. alapképzés)

  4. Jó gyakorlatok a szakképzési feladatok átadásában • A szakképzés társadalmi támogatottságának a növelése • A gazdaságot minél közelebb vinni a szakképzéshez • A szakképzés foglalkoztatás politikai és tanügy igazgatási kérdés • Az iskolák pedagógiai és társadalmi felelősségének a növelése • A közigazgatás karcsúsítása, az állami túlsúly lebontása • A gazdaság szereplőinek nagykorúsítása, nagykoalíciója, az együvé tartozás érzése, „tulajdonosi tudat”, feladatok kiszervezése • Paradigma váltás: A szakképzés partnerségi modellje, regionalitás

  5. A szakképzési feladatok átvételének alakulása 2004-2008.

  6. A tanulószerződés intézményrendszere • A munkával egybekötött szakképzés – munkára szocializálás • A munkatapasztalatokra épülő gyakorlati képzés – sikerélmény • A szakképzés vonzerejének növelése: amiben tehetségesek • A munka világába történő átmenet segítése • A fizikai szakmák társadalmi presztízsének a növelése • Szociális státusz, anyagi függetlenség, munkabér-teljesítmény • 42 ezer fő a foglalkoztatási és társadalombiztosítási rendszerben • Évente kb. 7 milliárd Ft juttatás a tanulóknak • A tanulószerződés a magyar szakképzés meghatározó formája

  7. Ellenőrzési formák aránya

  8. Gyakorlati képzés óraszáma Magyarországon óraszám 2517 2517 2210 1645 1596 1596 kőműves szobafestő kereskedő élelmiszer-eladó

  9. Gyakorlati képzés óraszám arányának alakulása Németországon és Magyarországon óraszám 4288 4288 4288 1645 1596 1144 kőműves fémforgácsoló élelmiszer vegyiárukereskedő

  10. A problémák fontossági sorrendje (MKIK GVI felmérés alapján 2001.)

  11. „Az ember nevelésének a cselekvéssel kell kezdődni. A fej (értelem), a szív (érzelem) kiművelése mellett nem szabad a kéz normális munkaszerepéről sem megfeledkezni.” Pestalozzi

  12. Munkáltatói szempontok munkaerő-felvételkor

  13. Egy cég vezetőjének véleménye a Szakma Sztár Fesztiválról „Látva azt a rengeteg embert, főleg fiatalt, akik nézőként megjelentek, figyelve őszintének tűnő érdeklődésüket és elgondolkodva azon, hogy a 16-17 éveseknek nem túl késői-e ez a tájékozódási lehetőség, arra gondoltam, hogy milyen jó is lenne az elődöntőket is így, összevontan megrendezni, mégpedig - mondjuk Ózdon, Mátészalkán és Barcson vagy máshol, az ország elmaradott, halmozottan hátrányos helyzetű részein. Úgy vélem, hogy Magyarországon már létrejött a családoknak, közösségeknek egy igen jelentős rétege, ahol generációkra visszamenve senki sem dolgozott, dolgozik. Az ilyen körülmények között felnövő gyerekek már önhibájukon kívül - ami a felnőttekre azért nem teljesen igaz - kerülnek-kerültek abba a helyzetbe, hogy nem is ismerik a munka fogalmát. Én - és remélem ez nem diktatórikus gondolat - kötelezővé tenném a 6-8. osztályos gyerekeknek, hogy az osztállyal együtt, az iskola szervezésében utazzanak el erre a versenyre, a területi elődöntőkre, és töltsenek ott egy napot, járkáljanak, nézelődjenek, ismerjék meg, hogy igazából úgy is el lehet tölteni az időt - talán még kellemesebben is -, hogy az ember hasznos tevékenységet folytat, dolgozik.”

  14. A szakképesítések kategóriák szerinti megoszlása az egyes régiókban

  15. Javaslat a régiók hiányszakmáira

  16. A Munkaerő Piaci Alap képzési alaprészének 2008. évi decentralizált keretösszegének felhasználása országos összesítésben

  17. A szakiskolában tanulók várható létszáma 2015-ig, régiónként (fő)

  18. A szakiskolában tanulók várható aránya 2015-ig, régiónként (%)

  19. Kamarai szakképzésivízió, jövőkép • Elérendő stratégiai célok: A NAT felmenő rendszerével párhuzamosan 2012-ig, A szakképzés a 10. évfolyamon is indítható legyen, Iskolai – szakmai vagy szakmacsoportos alapképzés formájában A korosztály 30%-a szerezzen szakiskolai végzettséget

  20. Megoldási lehetőségek • Magyarországon a 18/19 éves korosztály létszáma 125 ezer fő, ebből: 60% érettségit szerez: 75 ezer fő 20% szakiskolát végez 25 ezer fő 20% nem szerez végzettséget 25 ezer fő ebből 15 ezer fő beemelhető lenne a szakképzésbe • 35 év alatti segélyezettek közül: 7 ezer még az ált iskolát sem 28 ezer fő 8 ált isk.

  21. Köszönöm a figyelmet

More Related