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欣赏“双关图”

欣赏“双关图”. 欣赏“双关图”. 欣赏“双关图”. 欣赏“双关图”. 欣赏“双关图”. 游戏：“以不变应万变”. 一个苹果. 一双苹果. 一箱苹果 一吨苹果 一堆苹果 ……. 分数的意义. 市一小 聂培珍. 1. 2. 2. 一个苹果. 1. 一个苹果. 分苹果. 把 ( ) 平均分成 ( ) 份 , ( ) 份是 ( ) 的 ( ). 1. 2. 分苹果. 2. 把 ( ) 平均分成 ( ) 份 ,

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欣赏“双关图”

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Presentation Transcript

  1. 欣赏“双关图”

  2. 欣赏“双关图”

  3. 欣赏“双关图”

  4. 欣赏“双关图”

  5. 欣赏“双关图”

  6. 游戏：“以不变应万变” 一个苹果 一双苹果 一箱苹果 一吨苹果 一堆苹果……

  7. 分数的意义 市一小 聂培珍

  8. 1 2 2 一个苹果 1 一个苹果 分苹果 把( )平均分成( )份, ( )份是( )的 ( ).

  9. 1 2 分苹果 2 把( )平均分成( )份, ( )份是( )的 ( ). 两个苹果 1 两个苹果

  10. 可以平均分几份？ 把( )平均分成( )份, ( )份是( )的 ( ). 每份有（ ）个. A B C

  11. 可以平均分几份？ 把( )平均分成( )份( )份是( )的 ( ). 每份有（ ）个. A B C

  12. 看 作 一 个 整 体

  13. 小结： 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数1表示，通常把它叫做单位“1”。 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份， 这样的一份或几份都可以用分 数来表示。

  14. 分数在我们的口中 1 2 （1）把一块饼平均分成5份，每份是 （ ），单位“1”表示（ ）。 一块饼 （2）把12本书平均分给2个人,每人得 （ ）本，每份是12本书的（ ）， 单位“1”表示（ ）。 6 12本书

  15. 2 1 3 1 4 3 5 4 分数在我们的眼中 用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?

  16. ４ ９ ４ １ １ １ ２ ５ ４ ８ 快速抢答（用分数表示下面各图中的涂色部分） （ ） １ ２ ３ ４ ５

  17. 活学活用 （即时反馈） 用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ × × × √

  18. 1 6 分数在我们的想象中 猜猜一共有几枝？ 1枝

  19. 1 6 2枝 分数在我们的想象中 猜猜一共有几枝？

  20. 1 3 4 枝 分数在我们的想象中 猜猜一共有几枝？

  21. 2 5 分数在我们的想象中 猜猜一共有几枝？ 2枝

  22. 5颗红心的 10颗红心的 2 2 5 5

  23. 分数在我们的生活中 这是某品牌汽车的标志,看到它你能想到哪个分数?

  24. 1 2 3 3 一口气喝了这杯水的( ),还剩这杯水的( ) 探索.实践

  25. 拓展 把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ 　　　 ）。 4米 探索.实践

  26. 一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）． ４千米

  27. 一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）． １分钟 ４千米

  28. 一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）． １分钟 １分钟 ４千米

  29. 一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）． １分钟 １分钟 １分钟 ４千米

  30. 实践与探索 1、你是全班人数的（ ）。 2、你是你家人口总数的（ ）。

  31. 分数的意义 1.分数的产生：生活的需要 2.单位 “1”：一个或多个物体 3. 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。

  32. “分数的意义”作业设计 一 填空。 1、五（3）班三好学生占全班人数的2/9。这句话的意思是：把全班人数看作单位“1”，平均分成了（ ）份， 三好学生有这样的（ ）份。 2、小明吃了一块饼的3/4。这句话的意思是：把（ ）看作单位“1”，平均分成了（ ）份，小明吃了这样的（ ）份。 3、一块菜地的1/5种了西红柿。这句话的意思是：把（ ）看作单位“1”，平均分成了（ ）份，西红柿的面积有这样的（ )份。 二、判断对错。 1、7/8表示把单位“1”分成8份，有这样的7份的数。（ ） 2、12米的1/2与18米的1/3一样长。-----------（ ）

  33. 谢谢

  34. 1 2 可以平均分几份？ 把( )平均分成( )份, ( )份是( )的 ( ). 每份有（ ）个. 2 4个苹果 1 4个苹果 2 返回

  35. 1 4 可以平均分几份？ 把( )平均分成( )份, ( )份是( )的 ( ). 每份有（ ）个. 4 4个苹果 1 4个苹果 1 返回

  36. 1 8 可以平均分几份？ 把( )平均分成( )份, ( )份是( )的 ( ). 每份有（ ）个. 8 4个苹果 1 4个苹果 半 返回

  37. 1 2 可以平均分几份？ 把( )平均分成( )份( )份是( )的 ( ). 每份有（ ）个. 6个苹果 2 1 6个苹果 3 返回

  38. 1 3 可以平均分几份？ 把( )平均分成( )份( )份是( )的 ( ). 每份有（ ）个. 6个苹果 3 1 6个苹果 2 返回

  39. 1 6 可以平均分几份？ 把( )平均分成( )份( )份是( )的 ( ). 每份有（ ）个. 6个苹果 6 1 6个苹果 1 返回

  40. 下列成语你能用分数表示吗? 十拿九稳 百发百中 万里挑一

  41. 思考： 半个苹果平均分给两个同学，应该怎么分？

  42. 1 1 1 4 3 2 五(2)班有男生32名,女生30名,男生约占全班人数的( ) a b c

  43. 谢谢

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