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數位學習與知識管理

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數位學習與知識管理. 陳年興教授 中山大學資管系 http://www.nschen.idv.tw. 演講大綱. 關於上次演講之後的迷思概念澄清 網際網路四大發展階段 中山網路大學的多元用途 開授網路課程 陳年興的個人網站 計算機網路聯誼會 e-Learning 聯誼會 TWCERT/CC 網路辦公室 實驗室的知識管理. 關於上次演講之後的迷思概念澄清. 中山網大只能用來開課嗎? 如何成功的去經營一門網路課程? 如何讓老師們實際學會運用的方法與技巧? 線上同步上課一定要有類似 3026 混成同步教室的環境才可以嗎?. 網際網路四大發展階段.

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數位學習與知識管理

陳年興教授

中山大學資管系

http://www.nschen.idv.tw

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演講大綱
  • 關於上次演講之後的迷思概念澄清
  • 網際網路四大發展階段
  • 中山網路大學的多元用途
  • 開授網路課程
  • 陳年興的個人網站
  • 計算機網路聯誼會
  • e-Learning聯誼會
  • TWCERT/CC網路辦公室
  • 實驗室的知識管理

國立中山大學資訊管理學系陳年興教授

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關於上次演講之後的迷思概念澄清
  • 中山網大只能用來開課嗎?
  • 如何成功的去經營一門網路課程?
  • 如何讓老師們實際學會運用的方法與技巧?
  • 線上同步上課一定要有類似3026混成同步教室的環境才可以嗎?

國立中山大學資訊管理學系陳年興教授

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網際網路四大發展階段

國立中山大學資訊管理學系陳年興教授

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中山網路大學的多元用途
  • 可以用來開授網路課程
  • 可以用來經營個人網站
  • 可以用來經營網路社群
  • 可以用來建置網路辦公室
  • 可以用來實施實驗室的知識管理

國立中山大學資訊管理學系陳年興教授

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開授網路課程

國立中山大學資訊管理學系陳年興教授

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陳年興的個人網站

國立中山大學資訊管理學系陳年興教授

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網路社群經營的三大關鍵
  • 虛擬組織:Virtual Organization (VO)
  • 虛擬團隊: Virtual Team (VT)
  • 虛擬社群: Virtual Community (VC)
  • 我個人比較喜歡用:
      • Cyber Organization (CO)
      • Cyber Team (CT)
      • Cyber Community (CC)

國立中山大學資訊管理學系陳年興教授

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計算機網路聯誼會

國立中山大學資訊管理學系陳年興教授

e learning
e-Learning聯誼會

國立中山大學資訊管理學系陳年興教授

twcert cc
TWCERT/CC網路辦公室

國立中山大學資訊管理學系陳年興教授

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實驗室的知識管理

國立中山大學資訊管理學系陳年興教授

slide17
如何利用中山網大來呈現實驗室的知識結構(1)如何利用中山網大來呈現實驗室的知識結構(1)
  • 每週報告順序表
  • 研究生會議歷史資料
  • 研究生會議注意事項
  • 老師指導記錄之注意事項
  • 研究中心簡介
  • 研究領域
  • 研究計畫
  • 發表論文
  • 智慧結晶
  • 網路資源
  • 期刊
  • 徵求論文
  • 研討會
  • 論文集
  • 相關網站
  • AAPC
  • 實驗室位置
  • 研究室規定
  • 新生注意
  • 報告規定
  • 畢業條件
  • 出差費報帳須知(參加研討會、會議)
  • 發票注意事項(購買實驗室用品時)
  • 論文計畫書撰寫格式與注意事項
  • 碩士論文口試申請流程
  • 離校手續單
  • 辦理離校手續前要完成的工作項目
  • 畢業離校流程作業
  • 實驗室專用簡報範本

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slide18
如何利用中山網大來呈現實驗室的知識結構(2)如何利用中山網大來呈現實驗室的知識結構(2)
  • 預備討論事項
  • 工作分配追蹤
  • 期刊論文分享
  • paper評論
  • 實證類論文
  • 技術類論文
  • 預約Paper
  • 每週報告放置
  • 閱讀和評論要點及撰寫格式
  • 範例報告
  • 相關網址
  • 學術期刊資訊
  • 期刊影響力排名
  • 何謂SCI與SSCI?
  • SCI&SSCI
  • TSSCI收錄
  • SSCI期刊查尋
  • 相關期刊
  • 相關研討會
  • 論文邀稿資訊
  • 研討會列表
  • 國內研討會
  • 知識管理投稿列表
  • 可投稿之相關資訊
  • 研究計畫專區
  • 國科會各項申請表格
  • 各類研究計畫文件專區
  • 國科會資訊教育學門

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slide19
如何利用中山網大來呈現實驗室的知識結構(3)如何利用中山網大來呈現實驗室的知識結構(3)
  • 95級論文研究歷程紀錄
  • 朱家賢的論文專區
  • 吳昆庭的論文專區
  • 蔡俊毅的論文專區
  • 莊育承的論文專區
  • 陳信宏的論文專區
  • 李宗隆的論文專區
  • 96級論文研究歷程紀錄
  • 陳思穎的論文專區
  • 廖祥智的論文專區
  • 歷屆碩士論文專區
  • 歷屆碩士論文研究方法
  • 93級論文研究歷程記錄
  • 許峰銜的論文專區
  • 陳弘哲的論文專區
  • 知識結構映射圖實作系統

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知識管理導入的重要觀念
  • 知識管理的關鍵是在於『過程』的e化管理,不只是最終『成果』的e化保存。
  • 存放在個人電腦裡面的文件與檔案並非是組織的真正資產,因為隨時可能不見。
  • 一定要放到組織的知識管理平台(KMS)上才能算是組織可以永續保存與再利用的資產。
  • E化文件保存的關鍵在於,誰產生的文件,誰負責在第一時間將文件上傳到知識管理平台上。

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陳怡如同學的研究歷程專區

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結論
  • 中山網路大學不只是一個網路教學平台,可以有更彈性多元的用途
  • 運用知識管理的觀念來經營網路課程,更能更達到資訊再利用與教學創新的目的
  • 運用Virtual Organization (VO), Virtual Team (VT), Virtual Community (VC) 來經營網路社群 (Cyber Community)可以發揮人力資源的最大效益。

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