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第二十 一課：どろぼう

第二十 一課：どろぼう. 単 語 練習. 会話練習. http://wpgenki.whitebase.co.jp/self/genki-movie. Grammar point 1: Passive. When A does something to B, this can be described from two different angles (1) from the viewpoint of A, who performs the action (active)

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第二十 一課：どろぼう

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Presentation Transcript

  1. 第二十一課：どろぼう

  2. 単語練習

  3. 会話練習 http://wpgenki.whitebase.co.jp/self/genki-movie

  4. Grammar point 1: Passive When A does something to B, this can be described from two different angles (1) from the viewpoint of A, who performs the action (active) (2) from the viewpoint of B, who is on the receiving end of the action (passive) From: Situational Functional Japanese Volume 3 Notes, Tsukuba Language Group, Bonjinsha Co., LTD.

  5. Two types of Passives 1. Direct Passives This is used when the actor directly affects the subject. 2. Indirect Passives This normally implies the subject is somehow being inconvenienced by the action of the verb.

  6. 1. Direct Passives This is used when the actor directly affects the subject. れい： Active sentence 先生がリサさんをほめました。 Passive sentence リサさんが先生にほめられました。 The subjectis marked by the particle が/は and the person who performs the action is marked by に.

  7. Direct passive examples • リサさんは山下さんに映画にさそわれました。 • スミスさんは先生にほんやくをたのまれた。 • こんばん（私は）鈴木先生に食事にさそわれています。 Lisa-san was invited to the movies by Yamashita-san. Smith-san was asked by his teacher to do a translation. I’m invited to dinner by Suzuki-sensei this evening.

  8. 2．Indirect Passives This normally implies the subject is somehow being inconvenienced by the action of the verb. Victim は　Villianに　Evil Act (verb) Active Sentence 1．鈴木さんがリサさんのカメラをこわしました。 Passive Sentence Suzuki-san broke Lisa-san’s camera. ２．リサさんが鈴木さんにカメラをこわされました。 Lisa-san had her camera broken by Suzuki-san

  9. Indirect Passives Con’t • The person who is directly affected is the subject marked by が/は. • His/her belongings is marked by を. • The person performing the action by に. れい （私は）どろぼうにお金をとられた。 I had my money stolen by a burglar.

  10. How to make the passive form • Ru-verbs • Drop the final –ruand add –rare-ru • U-verbs • Drop the final –u and add-are-ru • Irregular verbs • くる 　こられる • する 　される (Note this is the same as the potential form!!!!) (Note this is the same as the potential form!!!!)

  11. Activity IA p. 219 Work with a partner to complete A.

  12. Activity IB • みんなにききましょう！ A:＿＿＿さん、どうしたの？ B:どろぼうにかばんをとられた。 A:え？そうなの？たいへんだよね。 B:　そうだよ。

  13. Activity IC and ID p. 220 Work with a partner to complete C and D

  14. Grammar Point 2 ～てある • This expresses a state resulting from an action (implies someone is responsible for the action although not stated.) れい： １．ドアーが開けてあります。 2．ジュースが冷蔵庫に入れてあります。 3．ここに住所が書いてあります。 The door has been opened. Juice has been put in the fridge. The address is written here.

  15. ～ている　VS　～てある • ～ている ignores that there was an actor or force that may have acted • ～てある　indicates that someone brought about that action. • ～ておく　indicates that someone did the action verb for a future purpose

  16. ～ておく　ＶＳ　～てある

  17. Activity IIAp. 221 • パートナーといっしょにしましょう。

  18. Activity IICp. 222 AND 228 パートナーと一緒にしてください。 A:パーティーの準備をしなきゃいけませんね。カラオケが借りてありますか。 B:ええ、借りてあります。きのう、借りておきました。 A:じゃ、私は借りなくてもいいですね。 B:へやが掃除してありますか。 A:いいえ、まだしてありません。今日いそがしいから、してくれませんか。 B:えっ！私がするんですか。

  19. A’s List

  20. B’s List

  21. Activity：Proposal

  22. Grammar Point 3 ~間に • A（ている）間にBB takes place, while A (specifically in the middle of another event) NOTE: A 間、Bis used to indicate that B extends throughout the time when A occurs. 晩御飯を作っている間にお母さんに電話しました。 日本語を勉強している間に友達が来ました。 ゆみさんが日本語勉強してる間、私はテレビを見ました。

  23. Activity IIIA and B p. 223 • パートナーとしてみてください。

  24. Activity：旅行

  25. Grammar Point 4:Adjective +する Chapter 10: Adjective＋なる　（To become） This timeAdjective +する　（To make) 冷たい　 冷たくする 簡単な　 簡単にする For both なる andす, い-adjectives go to く, while な-adjectives go to に.

  26. Activity IVA:p. 223 パートナーとしてみてください。

  27. Activity IVB: p. 224 • パートナーとしてみてください。

  28. Grammar Point 5:　～てほしいExpressing desire with ほしい • want (something) • い-adjective • Subject of sentence must be the speaker or the listener of the conversation. クッキがほしいです。 Ipodがほしいです。

  29. ほしい conjugationsい-adjectives

  30. ～てほしい • （私は/が）Personに　～てほしい（I want (person) to do..) • （私は/が）Personに　～ないでほしい（I don’t want (person) to do..) れい： あした東京に行ってほしいんですが。 田中さんが翻訳をチェックしてほしいと言っています。 I want you to go to Tokyo tomorrow. Tanaka-san says she wants （you/me/us/someone) to check her translation.

  31. Activity VA p. 224 • みんなと練習しましょう。

  32. Activity VB p. 225 • パートナーと一緒にしましょう。

  33. Activity VC and VDp. 225-226 • パートナーと一緒にしましょう。

  34. まとめA:Activity • パートナーとやってみて下さい。

  35. Oral:まとめB Role Play • For this chapter’s oral, you will act out one of the following situations: • You were punched by a man when you were walking on a street • Your bicycle was stolen • You were deceived by a sales person (セールスの人) and money was taken • You were followed by a man from the station to your house • Your wallet was taken while you were sleeping on a train. • Sensei will have you pick one of these scenarios randomly and then have you act it out with sensei as the police officer.

  36. Listening • http://www.youtube.com/watch?v=DQnI9aMDqho • http://www.youtube.com/watch?v=CCdNg0tsQJ8 • http://www.youtube.com/watch?v=skDQdGCISN4

  37. Reading

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