la r forme des rythmes scolaires quels enjeux pour la cat ch se n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
La réforme des rythmes scolaires: Quels enjeux pour la catéchèse? PowerPoint Presentation
Download Presentation
La réforme des rythmes scolaires: Quels enjeux pour la catéchèse?

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 12

La réforme des rythmes scolaires: Quels enjeux pour la catéchèse? - PowerPoint PPT Presentation


  • 59 Views
  • Uploaded on

La réforme des rythmes scolaires: Quels enjeux pour la catéchèse?. Le constat de départ. Une grande concentration du temps d’enseignement préjudiciable aux apprentissages Nombre de jours d’école le plus faible d’Europe

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'La réforme des rythmes scolaires: Quels enjeux pour la catéchèse?' - sadah


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
le constat de d part
Le constat de départ

Une grande concentration du temps d’enseignement

préjudiciable aux apprentissages

  • Nombre de jours d’école le plus faible d’Europe
  • Un volume horaire annuel d’enseignement plus élevé que la moyenne OCDE
  • Une semaine très courte
  • Une année scolaire concentrée sur 36 semaines
slide4

Décret du 24 janvier 2013 sur les rythmes scolaires

Principaux objectifs :

  • Passer à une semaine de 4,5 jours(priorité au mercredi)
  • Avoir une approche globale du temps de l’enfant (familiaux, scolaires, récréatifs-artistiques-culturels)

Chercher l'équilibre de l'enfant ainsi que son développement intégral

  • Penser l’école comme un lieu de vie et d’éducation
  • Favoriser de meilleures conditions d'apprentissage
slide5

Décret du 24 janvier 2013 sur les rythmes scolaires

UN CADRE NATIONAL

  • Objet : Modification des rythmes scolaires dans l’enseignement du 1er degré
  • Publics concernés : élèves des écoles maternelles et élémentaires publiques
  • Entrée en vigueur: Rentrée 2013/2014 .
  • Possibilité de reporter la réforme à la rentrée 2014/2015 après accord du Directeur d’Académie.
slide7

IMPACTS SUR LA VIE DE LA CITE

Et autres...

Tourisme

et

vacances

Nouveaux

équipements

sportifs

Nouveaux

Rythmes

scolaires

Organisation

des transports

Travail

Des parents

Organisation

Des garderies

Repas de midi

d cret du 24 janvier 2013 sur les rythmes scolaires1
Décret du 24 janvier 2013sur les rythmes scolaires

Les Principaux axes de la réforme :

  • 24 heures d’enseignement reparties sur 9 demi-journées(lundi, mardi, jeudi, vendredi et mercredi matin) 
  • Les élèves peuvent bénéficier d’Activités Pédagogiques Complémentaires (APC) 
  • Ou de Temps d‘Activités Périscolaires (TAP).

Ces activités périscolaires doivent être cohérentes avec le Projet éducatif territorial (PEDT).

un projet ducatif territorial pedt
Un projet éducatif territorial (PEDT)

Cadre de collaboration locale

qui rassemble, à l’initiative de la mairie, tous les acteurs intervenants dans le domaine de l’éducation

Objectif: Mobiliser toutes les ressources d’un territoire afin de garantir la continuité éducative et d’offrir à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l’école.

slide10

Quelques difficultés

Recruter du personnel pour les TAP et les APC

Distinction floue

entre les

différents temps

Nouveaux

rythmes

scolaires

Quel financement ?

Nouvelles organisations

à mettre en place

et pour le kt
ET POUR LE KT ?
  • Parce que la foi en Jésus-Christ nous fait vivre nous voulons la transmettre à nos enfants
  • La loi nous reconnaît ce droit :

- La loi de Jules Ferry (28 mars 1882) :

l'instruction religieuse=un droit

- art 521-12 du décret :

nécessité d'un temps convenable pour la catéchèse

Soyons vigilants a ce qu'il n'y ait pas

de remise en cause de la législation

  • la loi Jules Ferry (1882) et de la loi Debré (1959).
  • Article 2 du décret 2013:  Le Directeur d’Académie s’assure également que cette organisation ne porte pas atteinte à l’exercice de la liberté de l’instruction religieuse.
  • Le guide pratique 2013 (p.16):Le Directeur d’Académie veillera au respect de la possibilité de recevoir une instruction religieuse.
comment avancer
Comment avancer?
  • Mobiliser la communauté à cet enjeu
  • Un dialogue à envisager :

- avec les instances concernées (mairies,...)

- quel rôle pour le curé, les EAP, les associations de parents

d'élèves ?

- avec les parents d'enfants catéchisés

Sommes-nous prêts à bouleverser nos habitudes pour continuer à annoncer le Christ aux enfants et à leurs familles?

Et croire dans la foi que tout changement

est une opportunité de grandir !