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Actividad integradora Fase 6: Control. Medir y corregir

Actividad integradora Fase 6: Control. Medir y corregir. Villanueva Peña Kevin Dolores Modulo 23 S3 Fase 6 Facilitador : Jaime Nava Martínez. ¿ Qué estándares te servirían para identificar el peor de los escenarios ?

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Actividad integradora Fase 6: Control. Medir y corregir

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  1. Actividad integradoraFase 6: Control. Medir y corregir Villanueva Peña Kevin Dolores Modulo 23 S3 Fase 6 Facilitador: Jaime Nava Martínez

  2. ¿Qué estándares te servirían para identificar el peor de los escenarios? De tiempo y de calidad: Para valorar lo que se ha logrado con el proyecto en el tiempo establecido en la fase de planificación y para medir la aceptación que ha tenido en la comunidad. b. ¿Qué estándares te servirían como guía para cerciorarte de que las acciones propuestas para mejorar el desarrollo de tu proyecto son adecuadas? De calidad: Para determinar si la acciones propuestas son adecuadas, así como para verificar que todos los involucrados estén haciendo su parte correctamente. De tiempo: Para monitorear el avance del proyecto y realizar modificaciones al mismo. c. ¿De qué tipo tendrían que ser los estándares para medir los resultados de tu proyecto? Pueden ser de calidad, cantidad, tiempo, finanzas, etc. ¿Por qué? De cantidad: Porque permite comprobar el numero de personas beneficiadas con el proyecto. De tiempo: Porque es necesario comprobar que todas las actividades y tareas de las fases se han completado correctamente en el tiempo establecido e identificar que salió mal. De calidad: porque es un proyecto que cuenta con el personal calificado para impartir los temas de prevención y atender los casos de adicción.

  3. 4. Enlista, al menos, 10 estándares que posibiliten el seguimiento del desarrollo de tu proyecto. • El diagrama de flujo, para los procesos. • Diagrama de Gantt para organizar los tiempos. • Monitoreo de las actividades. • Estadísticas de interacción en redes sociales. • Informe de asistencias en las actividades y platicas de prevención. • Reporte de gastos. • Grado de satisfacción de los participantes. • Asistencia de los colaboradores. • De calidad para comprobar que la información a difundir sea útil y verídica. • Estadísticas de deserción. • Control de rehabilitación.

  4. Referencias: Prepa en línea SEP, Unidad 3, contenido extenso: http://148.247.220.81/pluginfile.php/12212/mod_resource/content/2/M23_U3.pdf

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