科学研究的思想 , 方法 , 体制 , 和案例 : 对自然 , 社会 , 与文化的观察和研究

1. 科学研究的思想,方法,体制,和案例:对自然,社会,与文化的观察和研究科学研究的思想,方法,体制,和案例:对自然,社会,与文化的观察和研究 陈平 http://pchen.ccer.edu.cn/ （个人主页） http://pchen.ccer.edu.cn/bbs/ （学生论坛） pchen@ccer.pku.edu.cn （电子邮箱） 2004年2月14日

2. 题目的释义-东西方思维的典型差异 • （既是，又非）传统的自然辩证法或科学方法论 • （既是，又非） 简单的个人回忆录和科研心得谈 • （既是，又非）单纯的体制改革论 • （既是，又非）一个学科的方法论分析 • 历史+个人+对话+试验 • 示范+研讨

3. 开课的缘由与动机 • 从中学，大学以来对教育改革的探讨（1979年给中央上书：1500名科学家与发明家的调查） • 李约瑟问题的研究：为什么科学产生于西欧而非中国或其他文明？（中国科技协会，科学院，与工程院的2002国际研讨会） • 北大教改辩论：北大人文传统能否融入现代科学文化？

4. 翻万卷书，游千里路，会百家才- 教育改革，科研实践，与科学史的研究 • 参与科教改革的试验与辩论：1958-62：上海格致中学教改实验班（黄松年与华罗庚） • 1962-67：中国科学技术大学科学俱乐部及其批判（严济慈，钱临照，郭沫若，钱学森；志愿军战史，党内斗争史，原子弹研制史，杨村大比武） • 1978-80：文革后中国科教体制改革与全国科学大会 • 参与前沿与基础科学研究的观察与体会：1962-1974：对量子力学，引力论的研究 • 1968-74：成昆铁路当电工对中国工业管理体制的观察与改革 • 1974-79：参与科学院受控核聚变的理论，实验与规划 • 1979- ：参与中国经济改革的政策研究, 与画家, 作家, 记者, 音乐家的交往

5. 和国际大家的对话与交往 • 1979-84：研究李约瑟问题，中国小农经济结构，演化生态学模型》和国内改革家（童大林）与国外历史学家（李约瑟，费正清，黄宗智，E.Perry，许倬云），人类学家（W.Skinner），社会学家(I.Wallerstein)，政治学家(L.Pye), 物理学家,化学家，与理论生物学家（I.Prigogine, P.Allen, R.May)的交往 • 1981-84: 研究非平衡多峰分布，与化学家，心理学家(Piaget 助手)，人类学家，社会学家(D.Bartholomew)，与生理学家的交往 • 1984- : 研究经济混沌，经济复杂，经济周期理论，与科学家，经济学家，与哲学家的对话（B.Mandelbrot, W.Rostow, W.Barnett, D.Kendrick, R.Herman, H.Simon, P.Samuelson, R.Solow, K.Arrow, R.Lucas, J.Tinbergen, C.Granger, W.Brock, M.Woodford, R.Goodwin, R.Day, V.Smith, M.Miller, F.Kydland, E.Presscort, 邹至庄，蒋硕杰, D.North, R.Mundell, A.Sen, J.Heckman, Dusgupta, S.Fisher, Schleifer） • 1982- ：研究军备竞赛，文明冲突，全球战略，与国际政治家的对话（W.Rostow, H.Mark, B.Inman, M.Feilstein, G.Soros）

6. 从李约瑟问题和中国文明史，到文化人类学和演化热力学从李约瑟问题和中国文明史，到文化人类学和演化热力学 太原重机厂调查》为何中国抑制劳动分工规模经济，坚持自给自足？ 郭沫若的历史分期和李约瑟问题 司各特小说艾凡赫 (Scott‘s Ivanhoe ): 中国与欧封建社会的巨大差异 范文澜：中国通史, 计算按人平均耕地和产量的历史变迁 Ilya Prigogine, Thermodynamics of Evolution》为何中国抑商而西方重商 汤普逊：中世纪欧洲经济社会史》香料贸易，食物结构，与战争类型

7. 改革路线论，到演化动力学，生态经济学，和复杂系统科学改革路线论，到演化动力学，生态经济学，和复杂系统科学 • 1979年《单一小农经济结构论》和否定以粮为纲的军事战略 • 历史文明论和文化人类学 • 生态动力学，文化行为和军备竞赛模型 • 市场份额竞争和经济波动理论 • 经济混沌，经济复杂，与生物经济物理学的统一理论 • 神经网络，思维模式，语言，与复杂科学 • 制度经济学，经济心理学，实验经济学，与经济社会学的文化与发展的关系研究

8. 陈平有关教育改革的论文 • 陈平集:封闭·冲击·演化（1989）； • 陈平：文明分岔、经济混沌、和演化经济学（2000） • 彻底的探索者－纪念爱因斯坦(1979) • 历史上的科学人才－科学家成长因数的调查报告(1979) • 科技战略史研究札记(部分)(1978) • 对于中国科学落后的历史根源的探讨(1980) • 陈平，从模仿赶超到独立创新 - 中国科研教育体制的差距、问题、改革、和前景，北京大学中国经济研究中心 简报 2002年第49期(总第336期)。 • http://pchen.ccer.edu.cn/homepage/

9. 参考文献 • 贝尔纳著（ J.D. Bernal），历史上的科学（1959） • 伊·普里戈金, 伊·斯唐热：从混沌到有序 -人与自然的新对话 （1987） • J. Bronowski , The Ascent of Man (1974);雅·布伦诺斯基著,科学进化史 (2002) • 贝弗里奇 (Beveridge,W.I.B.)，科学研究的艺术（1979），发现的种子（1987） • 斯皮格尔著，经济思想的成长, The Growth of Economic Thought （1999）

10. 传统人文和现代科学 • 传统人文：“师者，传道，授业，解惑也。”（韩愈） • 现代科学：“不是老师教学生，而是学生教老师。否则科学就没有进步了。”（伊里亚普里高津） • 新解：科学家，观察，提问，创新也。 • “你想了解前沿吗？那就得加入前沿学者聚会的沙龙”（严济慈）。 ”

11. 翻万卷书，游万里路，会百家才- 跨学科的眼界和全球历史的眼光 • 知识是力量（培根语）也是负担。 要研中学，而非学后研。否则所学的知识越多，创新的可能越少。 历史上，创立新科学的多是所知甚少的年轻人。 学生时代就要勇于冲击前沿。 • 热门是昨天的机会，主流是今日的局限，边缘是明日的领域。

12. 国内教学型大学与国际研究型大学的差别 • 追踪“名家” “长官”, 还是追踪前沿(可能是研究生或新博士) • 以大师级的学术带头人为中心,还是以学术行政为中心 • 分散业余的研究工作,还是系统前沿的科学学派 • 学生,教员的选择规则与淘汰制:分数,工作量,还是创造力 • 跨学科,跨国界,跨辈分的对话,交流,合作与竞争 • 学生与教员创新的自由度和学术气氛 • 文化半文盲与全面多样的发展 • 北大师生的巨大潜力和北大体制的巨大差距 • 校园文化从博闻追星型到前沿开创型的转化 • 建设性的批评和开放式的试验

13. 中国学生常见的思维局限 • 善于模仿赶超,柮于挑战创新 • 重技术细节,轻思想规范 • 多博闻和泛论型, 少系统和尖锐型 • 重大的翻译与理解错误举例: • “各尽所能,各取所需”; • 达尔文的“进化论” • 凯恩斯的“通论” • 爱因斯坦的“狭义”与“广义”相对论

14. 诗文式与科学式的观察 • 圣经,史记,与考古 • 天圆地方。 • 天下合久必分，分久必合。 • 大漠孤烟直,长河落日圆。 • 欲得周郎顾,时时误拂弦。

15. 直觉与科学的矛盾 • “国企问题” • “三农问题” • “防范金融风险” • “管理民主” • “根治腐败” • 北大“修身工程” • 总路线：多快好省 • 毛泽东主义和毛泽东思想 • 开放的科学文化与独断的科学主义

16. 中国学者的标签倾向, 官学注解,和西方学者对科学概念的严格争论 • 中国的“老三论”(控制论,信息论,系统论), “新三论”(突变论,协同学,耗散结构论) • “小康社会”的说法和隐含的经济学和社会学问题 • 西方对突变论的批评,系统论的危机,和混沌学的争论

17. 科学与人文交融的原作 • 柏拉图：理想国 • 恩格斯 , 在马克思墓前的演说 • 毛泽东：对中国社会的分析和由此产生的战略战术 • 罗斯托：经济成长阶段论 • 亚当-斯密，熊彼特, • 哥白尼，牛顿，达尔文，爱因斯坦，普里高津，Maxwell, Schröndinger （生命是什么），庞加莱 • 华勒斯坦，亨廷顿 • 李约瑟，郭沫若，鲁迅对中国的观察 • 史记，Bible • 拿破仑传，居里夫人传，海森堡自传 • 卢梭,新爱洛漪丝 • 印象派画史, 科学与艺术

18. 上课方式和评分办法 • 电影观赏和案例分析 • 课堂笔记整理和加注(鼓励跨学科合作):50% • 独立研究和研讨(BBS网上倡议与自组织): 40% • 研究课题举例:收集本学科的研究案例 • <Cats>的注解与评论 • 各民族文化女性与男性经验美的比较研究 • 各民族经典模型的思维方式,价值观念的分类和比较(例如皇帝和重臣死后封号的统计分析) • 政绩与效率指数的构造 • 细胞, 企业, 或社区的起源与演化模型 • 课堂报告与讨论:10%

19. Cats – 文化大观园和社会教科书 • T.S. Elliot, 英籍美国诗人，诺贝尔文学奖得主 • 有金融从业经验，观察社会深刻 • 音乐（A.Webber）舞蹈融汇各家风格 • 猫性的细腻描写：个性多于红楼梦 • 政治经济学的分析：各阶层的冲突共生 • 工业文明，管理文化，制度民俗, 人情世故 • 西方文化的意境：对理想和再生的追求 • 历史典故，全球眼光，科学艺术，人生哲理

20. 多样的身份和风格 • Jennyanydots, a gumbie cat (管家猫), a jolly good fellow - Tap Dance • The Rum Tum Tugger, a curious cat （花花公子猫),artful and knowing – Rock’n Roll • Grizabella, the glamour cat(昔日明星猫) - Opera. • Bustopher Jones wears white spats, the Brummell of cats (富贵闲人猫). • Mungojerrie and Rumpleteazer that horrible cat(神偷伴侣猫)! - Jazz • Old Deuteronomy, the oldest inhabitant croaks(领袖祖宗猫). • Gus is the cat at the theatre door, the Smartest of Cats(配角猫), • Skimbleshanks the Railway Cat (列车长猫). • Macavity‘s a mystery cat (黑手党猫), he's called the Hidden Paw • MagicalMr. Mistoffolees (魔术猫) - Ballet.

21. 《Cats》和观察能力的培养 • 用各种音乐舞蹈风格来表现工业社会的阶层矛盾与价值冲突 • 历史的眼光 When the pharoahs commissioned the Sphinx? • 全球的观察 The Napoleon of Crime! A vase which was commonly said to be Ming. • 跨学科的角度 Do you know how to go to the Heaviside Layer（电离层）？ He breaks the law of gravity Singing at astronomical heights. Can you sing at the same time in more than one key?

22. The Old Gumbie Cat (管家猫）The curtain cord she likes to wind and tie it into sailor knots （航海民族的个性）. • She is deeply concerned with the ways of the mice: • Their behavior's not good and their manners not nice. • So when she has got them lined up on the matting, • She teaches them music, crocheting and tatting （教育方法）. • She thinks that the cockroaches need employment（宏观经济）To prevent them from idle and wanton destroyment.So she‘s formed from that lot of disorderly loutsA troop of well-disciplined helpful boy scouts（社会学）With a purpose in life and a good deed to do（理想教育）.And she’s even created a beetles tattoo（企业文化）!

23. Bustopher Jones（富贵闲人猫） • Political Economics（阶级分析） • He doesn't haunt pubs. • He has eight or nine clubs. • Institutional Economics and Law （财富腐败） • My visits are occasional to the senior educational. • And it is against the rules • For any one cat to belong both to that. • And the joint superior schools.

24. Industrial Revolution and Modern Management Skimbleshanks the Railway Cat • At eleven forty-two with the signal overdue….. • Then gave one flash of his glass-green eyes • And the signal went "All clear!“ • Down the corridor he paces and examines all the faces • Of the travelers in the first and the third. • He established control by a regular patrol • And he'd know at once if anything occurred.

25. A Wide Range of Characters • Practical cats, dramatical cats, pragmatical cats, fanatical cats. • Oratorical cats, delphicoracle cats, skeptical cats, dispeptical cats. • Romantical cats, pedantical cats, criticalparasitical cats, allegorical cats. • Metaphorical cats, statistical cats, and mystical cats. • Political cats, hypocritical cats, clerical cats, hysterical cats. • Cynical cats, rabbinical cats.