小组体验式培训

1. 小组体验式培训 主讲：

2. 小组建设 ----小组文化建设 1.选出各小组的组长（小组长就职演说-五句话） 2.确定小组的组名 3.确定小组的口号 4.设计小组的组徽 5.确定小组的组歌 5.请将组名、组徽、小组口号等绘制在纸上，并做好展示准备。

3. 小组文化建设成果展示 要求： 每组小组全员上台，小组长进行就职演说并完成对小组化建设的阐释。 （分档得分：3分、4分、5分） 展示时间限时2分钟。 前三名展示的小组外加1分。

4. 课前热身 小组建设 1.要求：小组中任选一人站在桌上背向组员，组内其他人相向两排双手紧握。待开始后，桌上一人后仰至被队友接住。过程中无尖叫、身体各处无弯曲则挑战成功！ 2.挑战成功加3分。

5. 温馨提示 • 请拿出你的导学案，双色笔和笔记本，还有你的激情! 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！ 角色就是人格！

6. 学习目标： 1、学会正确划分小组，提高小组建设的能力。 2、高效学习，合作探究，初步掌握小组划分和建设的规律方法。 3、激情投入，体会小组建设带来的魅力，享受学习的快乐。

7. （限时3分钟） 一、自主学习 1. 怎样划分小组？小组长怎样确定？ 2.如何增加小组凝聚力？ 3.小组评价有何意义?它的基本原则是什么? 4.要解决小组长工作中哪些矛盾？ 静心、动脑，深入思考。让自己知道哪些懂了，哪些还不懂，不懂的要用红笔画出来，以便讨论时重点突破。

8. （限时5分钟） 二、合作探究 内容： 1.在讲座、交流以及预习过程中发现的尚未解决的问题。 2.合作探究内容中的疑惑及个人见解。 要求： 1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，纠正好自我检测答案。要求每个人都有事干，注重讨论的效率；A帮B，B帮C，将疑难问题解决，A层注意搞好拓展总结。组长搞好调控，AA, BB，CC先对学，后群学。 2、要讨论出自己的东西，讨论完的同学整理总结知识，注意总结本组好的方法和规律。 3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点评的准备。

9. 三、规范展示 展示要求： 1、脱稿展示，规范快速，注重总结规律方法； 2、讨论完后总结整理完善，力争全部过关。 非展示同学： 在同学展示的时候继续讨论或记忆总结。并学会倾听，学会整理自己的答案，准备点评补充和质疑。

10. 四、精彩点评 点评要求： 1、点评时声音洪亮脱稿，注重自己的“教态”。 2、点评讲究方法：先评书写、再评对错，可加上自己的见解。 3、点评讲究效率：言简意赅，遇不明白时及时让给其他同学 非点评同学： 注意倾听、思考，关键内容做好笔记，有补充或不明白的地方及时、大胆提出。

11. 五、学以致用 从自身教学实际和学生情况入手，谈谈你对小组建设的认识，并重点就小组学习的意义发表自己的看法。 1、3分钟准备，2分钟演讲 2、名额限2个组，加3分

12. 当 堂 检 测 BC 以下叙述不符合“271高效课堂”精神的是（　　） A．每一个小组都要有奋斗目标，个人也应有奋斗目标 B．为避免谈恋爱，可将学生分为纯男和纯女小组 C．学生一般分为优秀生、中等生和差生 D．学生讨论时，应遵循先一对一，再跨层讨论 E ．每一节课都要有评价，要细化到小组 F ．不求人人成功，但求人人进步

13. 谢谢！SEE YOU~!