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歡迎光臨

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歡迎光臨 - PowerPoint PPT Presentation


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歡迎光臨. 308 親師座談會 請簽到. 家長相見歡. 介紹與會家長. 自我介紹. 姓名:黃美容 學歷:國立台北師院 經歷:仁善國小、福安國小、內柵國小 南興國小、僑愛國小 〈12 年 〉 得獎紀錄: 92 大溪鎮優良教師 92 桃園縣特殊優良教師 各類語文競賽多次獲獎 各項徵文比賽獲獎. 三年八班 班級經營計畫. 我的班級經營 黃美容老師 一 . 感恩的小孩最窩心:

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歡迎光臨

308

親師座談會

請簽到

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家長相見歡
  • 介紹與會家長
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自我介紹
  • 姓名:黃美容
  • 學歷:國立台北師院
  • 經歷:仁善國小、福安國小、內柵國小 南興國小、僑愛國小〈12年〉
  • 得獎紀錄:92大溪鎮優良教師

92桃園縣特殊優良教師

各類語文競賽多次獲獎

各項徵文比賽獲獎

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三年八班 班級經營計畫
  • 我的班級經營 黃美容老師
  • 一.感恩的小孩最窩心:
  • (1)靜思語教學:每週一句好話,配合發人深省的小故事之「靜思語學習單」,讓孩子從故事中體會其中的意涵,並深自反省。
  • (2)做家事:要求在家裡,要主動分擔家事,期許從行動中養成做家事習慣與體會父母辛勞。
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二.書香的小孩最用心:
  • (1)書香計畫:班級角落設置書香中心,書籍除學校及老師提供外,另由同學自行攜帶來學校交換閱讀,鼓勵多讀書、讀好書〈配合學校之閱讀計畫〉。
  • (2)唐詩背誦:每週詩二首,推展唐詩背誦,並確實驗證,期待學生從詩中體會其意境,藉以變化氣質增加語文能力語綿延文化傳統。
  • (3)成語小達人:每週六句成語,透過輕鬆的漫畫了解涵義,抄寫再背誦,並列入期中期末考查,期能增進語文能力。
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三.健康的孩子最放心:
  • (1)推展「樂活計畫」,每天運動三十分鐘,心跳超過130下,培養強健體魄。
  • (2)加強體適能,每週二、四的800公尺跑走增強心肺能力,維持基本運動量。
  • (3)灌籃高手,充分利用下課十分鐘,到籃球場練習運球和投籃,培養球感。
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四.快樂的孩子最順心:
  • (1) 時令教學:配合時令實施教學活動如聖誕節的熱舞大賽、冬至搓湯圓、春節書寫春聯。
  • (2)POP教學:賦予紙卡生命力滿足學生創造的快樂感。
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五.合作的孩子最貼心:
  • (1)實施異質分組教學:輔以多元表現,激發孩童榮譽心與合作精神,低成就學生得以成長。
  • (2) 設置班級電腦:以組為單位配合相關教學單元蒐集資料,以主題導向方式做有計畫統整資料,激發求知慾。
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獎懲辦法
  • 一、獎勵
  • (1)每日功課於早自習前交齊加一個圈→班長
  • (2)認真打掃(一個「正」者)加一個圈→衛生
  • (3)依規定完成含氟漱口和飯後潔牙一週加一個圈→衛生
  • (4)依規定時間午休(睡覺)一週記一個圈→風紀
  • (5)上課時表現優異者記圈→老師
  • (6)服裝儀容一週全部合格者記一個圈→衛生
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(7)優良行為
  • 1.代表班上參加比賽獲獎記一個圈
  • 2.代表學校參加比賽獲獎記三個圈
  • 3.拾金不昧20元以上記一個圈
  • 4.月考前三名第一名3個圈;第二、三名2個圈
  • 5.熱心服務(小老師、小秘書等)→老師認定
  • (8)科任老師誇獎全班,視情況記圈
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二、懲罰
  • (1)當日遲交作業一週2次記一個X →班長
  • (2)打掃不認真累計2次記一個X→衛生
  • (4)不依規定午休累計2次者,記一個X→風紀or老師
  • (5)未依規定帶學用品累計2次記一個X→學藝
  • (6)服裝儀容衣規定者累計2次記一個X→衛生
  • (7)上課時間不專心,吵鬧經站立反省,不知改過者記一個→老師
  • (8)同學打架視情況記→老師
  • (9)其他不良行為視情況記→老師
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三、家長檢閱聯絡簿注意事項
  • (1)功課是否完成──完成才可簽名
  • (2)聯絡事項
  • (3)攜帶物品
  • (4)小考成績
  • (5)累計圈數
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四、參照小魚數量打成績
  • (1)日常表現、團體活動、德行成績參考
  • (2)學期末換獎品
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討論提綱
  • 一、請說說孩子在家的情形?您和孩子相處的時間如何分布?
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討論提綱
  • 二、您鼓勵孩子做家事嗎?對於樂活計畫您會盡力協助督導孩子進行嗎?
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討論提綱
  • 三、對於孩子的回家作業表現情形如何?
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討論提綱
  • 四、您如何建立孩子正確的用錢觀念?
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討論提綱
  • 五、孩子忘東忘西該如何減少或預防?
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討論提綱
  • 六、徵求新進志工:

導護志工、

圖書館志工、

說故事志工、

認輔志工、

護理志工、

環保志工

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討論提綱
  • 七、推選家長委員班級代表〈至少三位〉
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討論提綱
  • 八、成立班親會
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建議事項
  • 對於學校之建議事項
  • 對於班級之建議事項
  • 對於教師之建議事項