Общая характеристика образовательного учреждения :

1. Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение №37 «Детский сад комбинированного вида п. Сельцо»

2. Общая характеристикаобразовательного учреждения: Полное название: Муниципальное казенное дошкольноеобразовательное учреждение №37 «Детский сад комбинированного вида п. Сельцо» Юридический адрес: РФ, Ленинградская обл., Тосненский район, п. Сельцо, д15 Учредитель: Администрация Муниципального Образования Тосненский район Ленинградская области 187000 РФ, Ленинградская обл., г.Тосно, пр. Ленина, д 32 Телефон: 8 813 61 74 360 E-mail mkdoy37.selco@mail.ru Сайтmkdou37.tsn.lokos.net

3. Общая характеристикаобразовательного учреждения Зарегистрировано: Тосненским территориальным отделением ЛОРП, №29/00245 от 19.12.1997 г Устав: Утвержден администрацией Муниципального образования Тосненский район Ленинградской области ,приказ №2515-па от 13.09.2011г Приказ

4. ЛицензияРО №012828от 28.12.2011 регистр.№ 529-11бессрочно.

5. Земельный участок площадью 9871 кв. м передан в постоянное (бессрочное) пользование постановлением администрации муниципального образования «Тосненский район Ленинградской области» • СВИДЕТЕЛЬСТВО • О государственной • Регистрации права • 47- АБ № 453632 • От 10 .01.2012

6. Здание детского сада площадью 2948,1 кв. м передано в оперативное управление договором о порядке использования закрепленного за муниципальным образовательным учреждением имущества муниципального образования «Тосненский район Ленинградской области» от • Свидетельство о • Государственной регистрации права • 47 –АБ № 453633 • от 10.01.2012г

7. Структура дошкольного учреждения Основной структурной единицей дошкольного образовательного учреждения является группа детей дошкольного возраста. В МКДОУ функционирует: 3 группы раннего возраста 4 группы дошкольного возраста 1 группа компенсирующей направленности Всего детский сад посещает 162 ребенка

8. Структура управления ДОУ • Заведующая Куликова Ольга Александровна 8 911 280 83 59 • Старший воспитатель Прошкина Ирина Анатольевна 8 903 097 66 51 Завхоз Дедовец Надежда Васильевна 8 91194958 72

9. Миссия детского сада Реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование , обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей , как основы их успешного обучения в школе.

10. Кадровая характеристикаВ учреждении работает 43 сотрудника, из них:администрации – 1 человекпедагогических работников – 17 человекУкомплектованность кадрами – 100%

11. Кадровая характеристикаСостав педагогического коллектива детского сада стабилен на продолжении многих лет.Все педагоги имеют специальное педагогическое образование. Воспитательно – образовательную работу с детьми в ДОУ осуществляет педагогический коллектив:14 воспитателей 3 специалиста ( музыкальный руководитель, инструктор по физ-ре, логопед)

12. Квалификационные категории педагогов

13. Стаж работы педагогов

14. Образование педагогов

15. В ДОУ созданы условия для педагогического роста и повышения квалификации педагогов: • Своевременное прохождение КПК при ЛОИРО • Посещение методических объединений для воспитателей и специалистов КМО • Заочное обучение в педагогических вузах • Участие в областных и районных семинарах и конференциях • Обучение в центре информационных технологий - Вебинары

16. - Федеральный образовательный закон от 29.12.2012г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013г «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы ДОО» СанПиН 2.4.1.3049-13 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ФГОС ДО (Приказ министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г №1155 г. Москва . Вступил в силу 01.01.2014г ) Профессиональный стандарт педагога (вступит в силу с 01.01.16г) НОРМАТИВНО – ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ

17. ФГОС ДО Представляет собой совокупность обязательных требований к ДО Основные принципы ДО - Полноценное проживание ребенком всех этапов детского развития (младенческого, раннего, дошкольного), обогащение детского развития. - Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, сам ребенок становится активным в выборе своего образования. - Содействие - сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений - Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности - Сотрудничество Организации с семьей Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства. Формирование познавательных интересов и познавательных действий в различных видах деятельности Возрастная адекватность дошкольного образования ( соответствие условий и требований возрасту, особенностям развития) - Учет этнокультурной ситуации развития детей

18. ФГОС направлен на решение следующих задач: Охрана и крепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия Обеспечение равных стартовых возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства (независимо то места жительства, социального статуса, психофизиологисеских особенностей, ограничений здоровья) Обеспечение преемственности программ дошкольного и начального школьного образования Создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями развития, их творческого потенциала. Объединение воспитания и обучения в целостный образовательный процесс Формирования общей культуры личности ребенка, в том числе ЗОЖ, развитие социальных ,нравственных , эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности, ответственности и предпосылок учебной деятельности.

19. Обеспечения вариативности и разнообразия содержания программ и различных форм ДО с учетом потребностей. • Формирование социокультурной среды, соответствующей особенностям детей. • Обеспечения вариативности и разнообразия содержания программ и различных форм ДО с учетом потребностей. • Формирование социокультурной среды, соответствующей особенностям детей. • Обеспечение психолого – педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования детей.

20. В Законе Российской Федерации «Об образовании» установлено, что содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой, разрабатываемой, принимаемой, и реализуемой этим учреждением самостоятельно (п.5 т. 14) «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования разрабатывается и утверждается каждым дошкольным учреждением самостоятельно и на основе примерных основных общеобразовательных программ (утвержденных Министреством образования и науки)»

21. Программа предусматривает построение образовательного процесса на адекватных формах работы с детьми с использованием присущих детям видов деятельности. Образовательный процессстроится как 2-частная модельСовместная Свободную образовательная самостоятельную деятельность педагога и деятельность ребенка детей

22. Совместная образовательная деятельность состоит из - непосредственно образовательной деятельности ( ранее занятия)- образовательно образовательной деятельности в режимных моментах ВКЛЮЧАЕТ РАЗНЫЕ ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Игровую Муз.-художественную Литературную Познавательно-исслед. Общение Трудовую Продуктивную Двигательную

23. ДОУ осуществляет образовательную деятельность по пяти направлениям и десяти образовательным областям: - Социально – коммуникативное развитие - Познавательное развитие - Речевое развитие- Художественно – эстетическое - Физическое

24. В планировании образовательной деятельности используется принцип интеграции всех образовательных областей, что позволяет сформировать у детей целостную картину мира, т к у ребенка целостное восприятие. С введением ООПДО образовательный процесс в детском саду строится на основном, ведущем виде деятельности – игровой. Отменены занятия – уроки, учебная деятельность, несвойственная дошкольнику.Но остались детские виды деятельности через которые проходит: развитие, воспитание, обучение.

25. Условия организации образовательного процесса Для реализации ООПДО в ДОУ созданы оптимальные условия. Предметно – развивающая среда в группах помогает каждому ребенку выбрать занятие по интересам.Грамотно организованное зонирование дает возможность организовать детскую деятельность в игровых центрах, расположенных в группе.

26. Игровая деятельность

27. Коммуникативная деятельность

28. Познавательно – исследовательская деятельность

29. Продуктивная деятельность

30. Конструктивная деятельность

31. Трудовая деятельность

32. Двигательная деятельность

33. В ДОУ имеется музыкальный зал, где дети знакомятся с музыкой и театральным искусством

34. Для физического развития в ДОУ оборудован физкультурный зал

35. Коррекцией речевого развития занимаются учитель – логопед в специально оборудованном кабинете кабинете

36. Созданы условия для воспитания и развития детей раннего возраста

37. В ДОУ имеются группы старшего дошкольного возраста, которые осуществляют приоритетную деятельность по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в школе.

38. Условия организации образовательного процесса

39. Условия организации образовательного процесса

40. Педагоги и дети ДОУ принимают активное участие в конкурсах разных уровней:

41. Участие в конкурсах Егорова М.А принимала участие во Всероссийских конкурсах Творческих работ «Сказки – чудо» Сертификатами и грамотами награждаются дети за победы и участие во Всероссийских конкурсах.

42. Участие в конкурсах, фестивалях 2012 -2013 уч. год

44. В театральном фестивале малых театральных форм Любанского городского поселения «Буратино»

45. В ежегодной спартакиаде д/с Любанского городского поселения «Дошколенок»

46. Характеристика социо культурного окружения ДОУ, участвующего в процессе освоения ООПДО ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИО – КУЛЬТУРНОГО ОКРУЖЕНИЯ ДОУ, УЧАСТВУЮЩЕГО В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ООПДО Учреждения культуры

47. Характеристика социо- культурного пространства Знакомство с музыкальной школой Экскурсия в школьную библиотеку

48. Социальное развитие детей осуществляется с помощью экскурсий ИЗОСТУДИЯ Пришкольный участок Экскурсия

49. Сотрудничество с учреждениями образования, культуры и спорта дает возможность дополнительного развития детей. Валерий Кимович проводит эстафету Соревнования «Веселый дельфин»

50. Проводятся разнообразные экскурсии и экологические прогулки Экскурсия Экскурсия по участку д\с