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G I F 動畫輕鬆學 課程設計：時雨中學張仕鈺

G I F 動畫輕鬆學 課程設計：時雨中學張仕鈺. 一起分享創作的樂趣吧！. 實施年段：二年級 設計理念： 利用繪圖軟體製作方便的特性，讓學生發揮創意完成動畫作品並透過網路平台發表。 在與他人作品互動的過程中，體會分享藝術創作的樂趣並獲得尊重他人美感的經驗。. 1. 教學單元實施步驟與流程. 第一階段： 欣賞有趣的 GIF 小動畫，引起學生的學習動機 介紹本課程學習重點、作業規範及素材庫 第二階段： 複習繪圖軟體中的打字、特效、編修等基礎功能 介紹動畫軟體，帶學生熟悉其中功能. 2. 教學單元實施步驟與流程. 第三階段：

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  1. GIF動畫輕鬆學 課程設計：時雨中學張仕鈺

  2. 一起分享創作的樂趣吧！ • 實施年段：二年級 • 設計理念： • 利用繪圖軟體製作方便的特性，讓學生發揮創意完成動畫作品並透過網路平台發表。 • 在與他人作品互動的過程中，體會分享藝術創作的樂趣並獲得尊重他人美感的經驗。 1

  3. 教學單元實施步驟與流程 • 第一階段： • 欣賞有趣的GIF小動畫，引起學生的學習動機 • 介紹本課程學習重點、作業規範及素材庫 • 第二階段： • 複習繪圖軟體中的打字、特效、編修等基礎功能 • 介紹動畫軟體，帶學生熟悉其中功能 2

  4. 教學單元實施步驟與流程 • 第三階段： • 作品製作完成後，上傳至網路上之個人空間，並在電腦教室的伺服主機中備檔一份 • 同學可登入伺服主機或自由上網參觀彼此的動畫作品，亦可在作品下方留言、推薦、按讚 3

  5. 教學評量標準與方式 • 待加強： • 未完成作品，或作品完成卻未在時間內上傳者 • 基礎： • 作品完成並上傳者 • 應用高手： • 區分為有使用特效的技巧高手、內容有創意的劇情高手及畫面質感佳的美學高手 4

  6. 學生學習成果 • 待加強： • 約佔人數比例10%，共5人(對軟體功能不熟悉) • 基礎： • 約佔人數比例60%，共29人 • 應用高手： • 約佔人數比例30%，共14人 5

  7. 教師教學省思 • 電腦教室的硬體設施 • 電腦教室數量不足，上課時間難以連貫 • 學生檔案帶有病毒，易透過網路四處傳播 • 掌握教學時間 • 印製步驟講義，方便落差學生跟上進度 6

  8. Q & A 敬請指教 有些孩子終其一生，唯一看過的鼠類，不是電腦旁的那種，而是真的老鼠。

  9. GIF動畫欣賞

  10. 圖片素材庫

  11. 繪圖軟體 PhotoImpact 12

  12. 動畫軟體 GIF Animator 5.05

  13. 學生成果欣賞

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