Предпериоди на писането

1. Предпериоди на писането Ръцете са инструмент на мозъка - развивайки моториката на ръцете, се развива ума на детето!

2. КАКВО Е ФИНА МОТОРИКА ? Фина моторика са онези малки движения, които извършваме с ръцете си и които изискват много голяма точност –всеки трябва да умее да движи независимо пръстите си и да може да противопоставя палеца на останалите пръсти.Във възрастта между 2 и 6 години, децата се научават да използват ръцете си все по-добре.

3. КОГА ДА ЗАПОЧНЕМ ?

4. РАЗВИВАЩИ ИГРАЧКИ Мачкане на мека топка Бутащи играчки Цветни пръчки Музикални играчки Важните драскулки

5. Игри за развитие на фината моторика

6. Дидактичниматериали Числа –големини и цветове Игра с ластик или пръчки Лабиринт Пъзел – животни -храна Влак от геометрични фигури

7. Ние залагаме на рисуването и приложните техники, като интересен иефективен метод за постигането по-точни, ловки и координиранидвижения, като подготвят пръстите за стабилния захват, необходим при писане;

8. КТБД са интересен и ефективен  метод за постигането на следните резултати:- движенията на ръката стават по-точни, ловки и координирани, като подготвят пръстите за стабилния захват, необходим при писане;- подобряват се концентрацията и вниманието;- стимулира се въображението и креативността - подобрява се настроението и детето се зарежда с положителна енергия за целия ден; Разгръщането на интелектуалния му потенциал в първите седем години допринася за пълноценното реализиране през целия им живот.

9. Ние залагаме на рисуването и приложните техники, като интересен иефективен метод за постигането по-точни, ловки и координиранидвижения, като подготвят пръстите за стабилния захват, необходим при писане; -        

10. Упражнения за финна моторика

11. След 2 г. и 6 м. почти всички деца употребяват понятията едно, две и много. Някои деца заменят понятието много с всички, което показва, че те имат представа за множество, но не владеят точната дума. Играта „Познай колко пъти свирна влакът“ уточнява числовите представи чрез слуховите възприятия. Струва си да се отбележи, че едно понятие се овладява по-бързо, по-трайно и по-точно, когато се възприема с повече анализатори. Затова са необходими различните видове нагледни средства.

12. Източник:Драгошинова, Р., Митева, Ю.; „Зорки очи, сръчни ръце“

13. ИЗГОТВИЛ: Петранка Добрева Ресурсен учител в РЦПИОВДУСОП Гр. Добрич