新视野大学英语自主学习网络平台管理现教中心“暑期网上系列党课”活动

新视野大学英语自主学习 网络平台管理现教中心“暑期网上系列党课”活动张东

一、网络平台功能简介 学生在线学习活动 • NHCE在线学习是以学生为中心的，也就是说，学生自己决定什么时候学，学什么和怎么学（24X7）。

网络平台功能简介-2 教师网上教学活动 • 在这个以学生为中心的在线教学系统中，教师通过提供各种课程教学文件对学生进行必要的辅助和指导。教师可以进行的在线课程教学和管理活动。

网络平台功能简介-3 在线教学及管理 • 《新视野大学英语》在线教学系统是以学生自学为主导的。在这个以学生为中心的在线教学系统中，教师通过提供补充教学材料和其他课程文件对学生进行必要的辅助和指导。 • 教师的辅导活动主要是发布教学通知，提供教学信息和补充学习材料，布置和检查学生递交的(在线)作业，对学生进行各种测验，解答学生的学习问题，管理班级成员以及管理学生的账号密码。

网络平台功能简介-4 在线教学及管理-2) • 为方便教师完成以上的工作，网站提供了下列几类教学管理工具。要使用以上工具，教师需要首先点击“我的课程”页面上相应任教班级课程下的“进入教学管理区” 链接进入‘课程管理’ 页面。教学管理按照教学班级来进行。

NHCE在线教学及管理 • 教学日程安排和面授约课 2. 学习记录 Class Management 6. 交流工具管理 3. 视听说进程控制 • 测试中心 4. 在线作业

2. 学习记录 • 网站记录了学生递交的《新视野大学英语》读写和听说教程在线练习的所有记录，包括主观题和客观题。教师既可以查看班级总体练习情况，也可以检查学生个人的练习情况或删除学生已递交的练习记录。 • 学习记录包括读写在线练习记录、视听说在线学习记录、视听说光盘答题记录、上网记录和学生英语能力评估等五大部分。

学习记录-1) • 读写在线练习记录可选择任一单元查看班级总体练习记录，也可选择学生账号查看个人练习记录。点击“details”可查看答题的详细记录。点击“全班排名”可查看全班练习完成情况的排名。在这里教师还可以查看和删除学生和自己的在线练习记录。

学习记录-2) • 视听说在线学习记录 • 可选择任一单元、任一章节查看班级总体练习记录以及个人练习记录。 • 可以查看答题的详细记录和准确率（图表）分析。也可以查看删除学生和教师本人的在线练习记录。 • 教师在查看学生个人练习记录时可以对学生的答题情况进行评分并批加评语。

学习记录-3-1) • 视听说光盘答题记录包含以下三部分： • 班级答题情况:该部分记录全班答题的对错情况，点击答对答错人次可以看到答对答错学生的姓名和提交答案的时间；选中某个单元后点击答题记录下的 details 可以看到学生的具体答题内容和参考答案。 • 学生成绩分析: 该部分对全班的客观题答题情况进行了分析，通过图表显示学生客观题的答题准确率。您可以点击某个学生的账号看其所有单元的答题情况，或选择单元看其某个单元的答题情况。也可以点击某个单元查看全班学生的答题情况。

学习记录-3-2) • 视听说光盘答题记录包含以下三部分： • 个人答题记录: 您可以通过点击答题记录的 details 链接到某个学生的具体答题情况，如答题所用时间、答题内容和客观题答题所得的分数。还可以在评分栏下的小框中针对学生答题的具体情况进行评分。 • 注意：在小框中输入分数后需要点击页首或页尾的“提交”按钮提交评分。可以点击“重新设定”重新给学生进行评分。进入评语栏对学生的做题情况进行评价。该部分还可以链接到学生的成绩分析和学习笔记。

学习记录-4) • 上网记录学生的上网记录分两种：详细记录和简单记录。 • 简单记录只提供学生的登录时间和在线时间。 • 详细记录包括学生访问的所有页面的时间和长短。 • 上网记录功能的缺省设定是简单记录。如果学校的服务器负载过重的话，学校管理员也许会关闭上网记录的功能。如果老师们需要学生详细记录的话请和贵校的管理员联系。

学习记录-5) • 英语能力评估这里是《大学英语课程教学要求》提供的学生英语能力自评/互评表。教师可以给每位学生进行英语能力的评估。同时也可以查看学生自我评估的内容。

3. 视听说进程控制 • 包括全班学习进程设定与个人学习进程控制。 • 教师可以选择是否对全班或单个学生的学习进程进行控制，即决定学生是可以任意学习，还是必须达到一定条件才能进入下一部分学习；如果选择学程控制，还可以设定不同练习的过关难度。具体的过关条件可参看进程控制网页上页面的说明。请注意对学生的在线学习和光盘学习需要分别进行学习进程控制的设定。

个人在线学习进程控制

教学文件-1) • 上传/修改授课讲义除了《新视野大学英语》在线教材提供的学习内容外，任课教师还可提供一些补充学习材料。在NHCE网站上，这些补充材料被通称为授课讲义 (Handouts) 。教师也可以把各种授课讲义细分为: • 补充内容(Lecture supplement)、 • 课文注解(Lecture notes) • 预备练习(Practice test)等。 • 教师可按自己的需要用多种电子文件格式准备补充学习材料。非文本格式的文件将以附件形式上传到服务器供学生阅读。例如，教师可以用Microsoft Word、Microsoft PowerPoint、Adobe Acrobat等格式来准备材料。

教学文件-2) • 发布/修改课程通知教师通过课程通知组织学生日常的在线学习。比如教师可以通知学生什么时候开始学习哪个单元，什么时候进行哪种测验等。发布课程通知需要：在“课程管理”页面上点击“课程通知” 链接进入相关页面； • 填写各种信息并选择是否同时发布到所有班级。注意：同时发布后要修改必须按班级逐个进行；填写在线表格后点击“Submit”。 “课程通知”页面由两部分组成：页面的上半部是创建新通知或编辑已有通知的区域。下半部列出了已有的通知，教师可点击相应链接进行修改或删除已有的通知。

5. 在线作业 • 和传统的教学一样，学生进行在线学习也需要做作业。使用《新视野大学英语》在线教材的练习有多种方式：比如，可以让学生完成在线课本上的练习后通过网站服务器提交给教师，也可让学生以组为单位共同完成一项写作作业后通过电子邮件传给老师。无论采取哪种练习形式，都需要任课教师通知学生什么时候做哪些作业。同时，教师也许还有其他补充材料供学生完成作业时使用。

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