安塞腰鼓 — 班队主题活动

1. 安塞腰鼓—班队主题活动 重庆市荣昌县盘龙初级中学 张翼

2. 你了解“安塞腰鼓”吗？ • 1、你听过这样体现着生命力量的鼓声吗？ • 2、作者笔下的安塞腰鼓魅力体现在哪地方？ • 3、作者运用哪些手法营造了激情的气氛，产生如此震撼的表达效果？ • 4、你觉得作者想要歌颂的是什么？ • 5、西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？为什么对黄土高原情有独钟？

3. 单元概述 • 本单元主要是通过体味作者对生活中艺术的体验和感悟以及由此而触发的对人生的思考和认识。根据班上学生不同的特长，课前将全班同学分为五大组，分别为：安塞腰鼓知多少，任务是查询安塞腰鼓的情况，以及作者介绍，并制作成ppt在课上展示；美文美读：任务是为课文寻找合适的配乐或安塞腰鼓的视频表演，推荐读得最好的同学课上表演；我为课文配插图，在课后根据课文内容配合适的插图；传统的回音，任务是制作调查表，了解中学生对传统曲艺的接纳度，为怎样更好展现乡土文化提出建议；网站制作小组，任务是将每个小组的作品在网站发布。每位学生对课文进行质疑，教师收集学生问题并归纳整理，根据质疑评价标准进行评价，指导学生认识什么是对理解课文有帮助的问题。课堂上教师要指导学生通过品读课文的语言，感受其中所渲泄的激情和生命力，每个人从中有所发现有所认识。通过讨论合作，表述自己对人生的思考。

4. 要研究的问题 • 1、安塞腰鼓产生于黄土高原的环境原因？ • 2、假如换一种语言风格来表现安塞腰鼓会怎么样？

5. 小组合作开展研究 • 同学们自行形成小组，确定方案，分工协作 。 • 推选主题队会的主持人及小品演员。

6. 收集信息 • 学生上网找寻有关西部地区安塞腰鼓的图片和相关介绍，为多媒体保存素材。 • 学生通过家长了解爸爸妈妈所知道的西部的情况，并用文字的形式记录下来。 • 根据模板进行调查报告的填写，写下自己的体会。 • “同一蓝天下”调查报告：通过比较了解自己的生活是多么的幸福。

7. 用诗画来表达 • 喜爱写作的同学为美丽的安塞腰鼓尝试着写诗。 • 喜爱画画的同学以“西部的明天”为主题画想象画。

8. 制作小报 • 各小组成员一起制作自己小队的版面“我眼中的西部”。 • 组长召集小组中的“小能人”一起编写队会串词，中队宣传委员负责排练节目。

9. 进一步的工作 “千里眼”信息发布会： 由小组长组织组员进行有关安塞腰鼓信息的交流，选取最好信息制作多媒体准备在主题会上演示。并评出自己小队的“千里眼”。 “我眼中的西部”展版布置： 由队员把自己收集到的照片、文字布置成展版，供大家分享。 “小桔灯”诗社： 请中队里的“小作家”为主题队会创作诗篇，选取最好的诗准备在队会上展示。 “西部的明天”想象画比赛： 队员设想未来的西部，用画的形式进行交流，选取最好的在队会上展示。

10. “我的金点子”发布会： 组员进行自己的金点子的交流，培养创新的精神。

11. 集中汇报 • 我们将召开一个班级主题会，汇总大家的学习成果。

12. 谢 谢 观 赏