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—— 福建泉州外国语中学 创建校园文化建设先进校工作汇报

—— 福建泉州外国语中学 创建校园文化建设先进校工作汇报. 加强校园文化建设 构建和谐育人环境. 学校简介. 福建泉州外国语中学位于州市区学府街中段，北枕国家级 5A 景区清源山， 2001 年由福建金帝集团出资创办，是一所集现代化、书院气、花园式为一体的市直全日制完全中学。现有 60 个教学班，近 3000 名在校学生。学校环境优美、 布局 合理、建筑典雅。校内设施完备，拥有功能齐全的教学楼、实验 楼、语音学习系 统、现代技术教育中心、艺术特色中心、心理健康教育与辅导中心和标准化的图书馆、运动场。. 一、领导高度重视，保障工作有力.

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Presentation Transcript

  1. ——福建泉州外国语中学 创建校园文化建设先进校工作汇报 加强校园文化建设 构建和谐育人环境

  2. 学校简介 福建泉州外国语中学位于州市区学府街中段，北枕国家级5A景区清源山， 2001年由福建金帝集团出资创办，是一所集现代化、书院气、花园式为一体的市直全日制完全中学。现有60个教学班，近3000名在校学生。学校环境优美、布局合理、建筑典雅。校内设施完备，拥有功能齐全的教学楼、实验楼、语音学习系统、现代技术教育中心、艺术特色中心、心理健康教育与辅导中心和标准化的图书馆、运动场。

  3. 一、领导高度重视，保障工作有力 1、成立校园文化建设领导小组 2、构筑全员共建校园文化体系 3、大力保障校园文化建设经费

  4. 二、注重精神引领，树立校园新风 校训解读 “品”即道德人品，“学”指学问求知，“力行”就是要尽力去做。 将“品学力行”作为校训，就是要求学生在人生道路上勇于担当时代赋予的使命，教导学生要用高尚的品德和渊博的知识，在社会人格中自我实现，以身践行。 1、校风建设 校 训

  5. 二、注重精神引领，树立校园新风 校 歌 1、校风建设

  6. 二、注重精神引领，树立校园新风 1、校风建设 校徽解读 校徽呈盾形，寓意学校是维护教师正当权益和学生健康成长的坚强后盾。校徽外围由中英文的校名环绕，体现了学校的外语见长办学特色。校徽中心图案为红色，象征泉外学子的热情、奔放。主图金黄色星星意指通过泉外的教育，孩子们一个个成长为耀眼的新星；两个幼芽状图案，位于正中央，象征着孩子们在泉外的呵护下茁壮成长。校徽整体颜色鲜明、图案简单跃动，充分彰显泉外以学生为中心，青春激扬的精神面貌。 校 徽

  7. 二、注重精神引领，树立校园新风 2、教风建设 ⑴重视师德建设 通过学校、年段、教研组、备课组等多渠道、全方位地组织组织学习上级文件精神，开展师德教育活动，引导教师树立“师爱为魂，学高为师，身正为范”的师德理念，以德促教，保证教学质量。

  8. 二、注重精神引领，树立校园新风 2、教风建设 ⑴重视师德建设 ⑵重视业务水平 ⑶重视教研培训

  9. 二、注重精神引领，树立校园新风 3、学风建设 ⑴重视思想道德教育

  10. 二、注重精神引领，树立校园新风 3、学风建设 ⑴重视思想道德教育 ⑵重视行为规范养成

  11. 二、注重精神引领，树立校园新风 4、和谐人际关系建设： 领导班子团结协作； 干群关系和谐无隙； 教职员工相处融洽； 师生互爱乐教好学； 学生之间互助友爱

  12. 二、注重精神引领，树立校园新风 4、和谐人际关系建设： 领导班子团结协作； 干群关系和谐无隙； 教职员工相处融洽； 师生互爱乐教好学； 学生之间互助友爱

  13. 三、优化育人环境，打造文化校园 1、校园环境文化建设

  14. 三、优化育人环境，打造文化校园 1、校园环境文化建设

  15. 三、优化育人环境，打造文化校园 2、办公环境文化建设 办公环境5S管理办法 整理（seiri） 整顿（seiton） 清扫（seisou） 清洁（seikstsu） 教养（sitsuke）

  16. 三、优化育人环境，打造文化校园 3、班级环境文化建设 “三化”目标 班班有规划 班班有绿化 班班有美化

  17. 三、优化育人环境，打造文化校园 4、寝室环境文化建设

  18. 四、开展文体活动，丰富课余生活 1、课外活动制度化

  19. 四、开展文体活动，丰富课余生活 2、结合重大节日、纪念日，开展主题活动 3、紧扣时代主题，开展主题教育活动

  20. 四、开展文体活动，丰富课余生活 4、依托学生社团，学生自主开展活动

  21. 四、开展文体活动，丰富课余生活 5、关注学生心理，开展心理健康教育活动

  22. 四、开展文体活动，丰富课余生活 5、关注学生心理，开展心理健康教育活动

  23. 四、开展文体活动，丰富课余生活 5、关注学生心理，开展心理健康教育活动

  24. 五、完善制度建设，规范育人行为 1、健全学校管理制度 确定“办学规范化、管理科学化、进程精细化、服务优质化”的管理方略，不断健全学校管理制度，逐步推行年段长负责制，教研组长或备课组长教学负责制。改革用人机制、教学奖励制度、教学评估机制。先后出台奖教条例、奖学条例、岗位责任事故认定与处理条例等21项管理条规，并征求广大教师意见，经过多次反复修订，形成“人人参与制定，人人按章执行”的良好风气，为学校精神文明建设提供了长期可靠的制度保障。

  25. 五、完善制度建设，规范育人行为 1、健全学校管理制度 2、规范学生管理制度

  26. 五、完善制度建设，规范育人行为 1、健全学校管理制度 2、规范学生管理制度 3、完善班级管理制度 制定《泉州外国语中学班级值周评比制度》、《泉州外国语中学班级月考核办法》、《泉州外国语中学先进班级考评办法》等一系列考核评价制度。考核评价体系的确立，使班主任在班级管理方面明确了努力的方向、工作的目标，同时使考核公开化、透明化，提高班主任的工作积极性。

  27. 办学成果 学校先后被评为全国外国语特色学校教育研究会理事学校、全国外国语学校 工作研究会会员校、省教育国际交流协会常务理事单位、福建省德育工作 先进校、省级“花园式学校”、 “绿色学校”，市级“文明学校”、 “依法治校示范校”、“艺术教育先进学校”、 “心理健康教育实验校”、 “课程改革 试验基地样 板校”、“现代教育技术实验校”、 “全国民办学校先进单位”、“全国关心成长模范 学校”，成为全国外国语学校一颗璀璨的新星。

  28. 谢谢指导！

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