新时期教师的基本素质

1. 新时期教师的基本素质 朱磊

2. 一、什么是“素质”？ • “百度百科”基本解释： • 心理学上指人的某些先天的特点； • 指人与生俱来的以及通过后天培养，塑造，锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点。 • 《辞海》对素质一词的定义为： • 人的生理上的原来的特点； • 事物本来的性质； • 完成某种活动所必需的基本条件。

3. 二、新时期的教师应该具备哪些基本素质 • （一）人格素质 • 教师，是人类文化科学知识和社会思想、道德风尚的传递者，是继承和发扬人类文明的桥梁，是后一代的培养者。从某种意义上而言，教师人格力量对学生的影响程度已经远远超过他(她)们的专业知识对学生的影响程度。一个拥有高尚人格的教师，往往是学生们最喜欢的教师；而这样的教师在教学过程中也常常感受到职业带给自己的快乐和崇高感。教师的人格渗透于教师劳动的全过程，作用于学生的心灵，直接或间接影响着教育效果。一个拥有高尚人格的教师，往往能在学生的心灵深处留下难以磨灭的印记，并为学生终身受益。

4. 二、新时期的教师应该具备哪些基本素质 • 高尚的人格具体的表现是什么? • 崇高的思想品德。崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。中小学生世界观尚未定型，可塑性强，教师在此扮演着偶像和效法的榜样的角色，其的思想素质无疑在无形中会给学生以影响。因此，教师崇高的思想品德对学生优秀思想品德的形成起着重要的作用。 • 良好的职业道德。教师良好的职业道德对学生优秀思想品德的形成起着催化作用。一个优秀的教师不仅品质高尚，而且要有着良好的职业道德。首先，应充满爱，关心爱护学生，不歧视、辱骂、体罚学生，“亲其师而信其道”，这样的老师可敬可亲，学生才会愿意跟着学，也才学得好。其次，应该有强烈的事业心和责任感，对工作总是一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献，这同样会给学生以影响和感染，使本来一心向善的学生更增添了动力。 • 文明的言谈举止。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，给学生以潜移默化的影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，“桃李不言，下自成蹊”，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，学生受到影响，其不良行为和习惯将受到约束并得到修正。

5. 二、新时期的教师应该具备哪些基本素质 • 教师必须有爱心。有一句话说得好："爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，而教师又被称为太阳底下最光辉、最神圣的职业。那么，爱孩子应该就是作为一名合格教师的底线。没有爱的教育是不可能成功的，但是只有自然之爱的教育也是不完整的。当今的孩子被爱包围着，甚至已经被宠坏了。因此，教师的爱应该区别这些普通的爱，不要只是自然之爱，而要讲究爱的艺术。 • （1）用微笑传递爱 • （2）巧用表扬来爱学生

6. 二、新时期的教师应该具备哪些基本素质 • （二）专业素质 • 教师的天职是教书育人，合理的知识结构、渊博的知识是教师完成工作的基础，是一名优秀教师的必备条件。比较合理的知识结构，应包括以下几个组成部分。 • １、通晓所教的学科和专业 • ２、具有比较广泛的基础文化知识 • ３、掌握教育科学理论，懂得教育规律 • 4 、善于学习，勇于创新。

7. 二、新时期的教师应该具备哪些基本素质 • 教师应具备的能力 • (１) 言语表达能力。准确通俗，在遣词造句上，教师选用的词语应该能够确切地表达自己的思想情感，做到既合乎语言规范，又通俗易懂；逻辑性强，教师所教的任何一门学科都有其概念、定律和论证的体系，是一个前后连贯的整体，教师的语言必须做到概念明确，判断准确，推理和论证严密。 • (２) 组织管理能力。 教师的组织管理能力是一种综合性能力，除了表现为于教学工作的组织之外，最突出的表现是对良好班集体的组织建设。教师组织能力的一个重要方面是要充分地运用学生集体的力量去推动各项工作，尽量避免“单枪匹马作战”。 • (３) 教育智力。教育智力是教师在教育活动中表现出来的对非正常情况做出正确而迅速地判断并给出合理的解决方案的能力。这种能力是教师善于观察、熟悉情况、敏捷果断和丰富经验的产物，是教师高度的责任感、良好的道德修养和智慧水平的结晶，它集中表现了教师的教育才能，是一种高超的教育艺术。

8. 二、新时期的教师应该具备哪些基本素质 • 要想成为一名合格甚至优秀的教师，必须不断充实自己完善自己，必须不断充电。 • 杨再隋教授谈教师读书与教学： • 对文本解读有误 对文本中心思想误读 • 或徘徊于文本的表层 或讲得过于深 • 离开文本的特定环境 曲解文本 • 离开历史文化背景 孤立理解文本 • 见物不见人 • 解读文本随意拔高 • 脱离学生认知实际 故作矫情

9. 二、新时期的教师应该具备哪些基本素质 • 创新，是新时期教师品质的方向所在。所谓创新，就是走自己的路。走自己的路，既要做到博采众长，吸取其精神养料，又要有主骨，不人云亦云，不随波逐流。唯有如此，我们培养出来的学生才能有潜力才能有个性，才能应付得了各类突如其来的挑战。 • 新时期的教师都应该把勇于创新视为一大追求的方向，一大奋斗的目标，在创新中求进步，在创新中求发展，在创新中求欢乐。

10. 二、新时期的教师应该具备哪些基本素质 • （三）心理素质 • 社会急剧变化，教师职业的特殊性使之感到前所未有的压力。教师难做、学生难教、心态难好已成为如今教师普遍存在的问题之一。因此，具备良好的心理素质成为一名优秀教师所要具备的特征之一。有研究也表明，教师是否具备良好的心理素质，在很大程度上影响其教学效果的好坏。 • 教师如何拥有良好的心理素质呢？教师心理问题是在外界压力和自身心理素质的互动下形成的。外界原因是客观性的，普遍性的，或不可控的；自身原因是主观性的，是可控的。因此，良好心理状态主要是在自我调节中形成的。

11. 二、新时期的教师应该具备哪些基本素质 • 首先，教师要建立自我心理保健的主体意识，积极调节职业态度。 • 其次，建立情绪预报系统。随时了解自我情绪状态，避免破坏性心理和行为产生。 • 再次，准确认识自我。教师要充分发挥自己的个性优势，在工作中扬长避短。 • 最后，建立良好的人际关系。和谐、良好的人际关系常常使人感到快乐与幸福，产生鼓舞人的斗志、振奋人的精神，使之奋发向上、开拓进取的积极作用，这正是工作顺利的重要保证之一。

12. 谢谢！