1 / 7

Identitas Mahasiswa

MUHAMMAD IMDAD AZIZY, 4401406517 PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DENGAN PENERAPAN MEDIA ANIMASI DI SMP NEGERI 13 SEMARANG KELAS VIII G TAHUN AJARAN 2009/2010. Identitas Mahasiswa.

rona
Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MUHAMMAD IMDAD AZIZY, 4401406517PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DENGAN PENERAPAN MEDIA ANIMASI DI SMP NEGERI 13 SEMARANG KELAS VIII G TAHUN AJARAN 2009/2010

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : MUHAMMAD IMDAD AZIZY - NIM : 4401406517 - PRODI : Pendidikan Biologi - JURUSAN : Biologi - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - EMAIL : muhammadimdadazizy pada domain ymail.com - PEMBIMBING 1 : ARI YUNIASTUTI, S.Pt.,M.Kes. - PEMBIMBING 2 : Ir. NUR RAHAYU UTAMI, M.Si. - TGL UJIAN : 2011-02-17

  3. Judul • PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DENGAN PENERAPAN MEDIA ANIMASI DI SMP NEGERI 13 SEMARANG KELAS VIII G TAHUN AJARAN 2009/2010

  4. Abstrak • Proses pembelajaran Di SMP Negeri 13 Semarang khususnya kelas VIII G, masih didominasi oleh guru (Teacher Centered), sedangkan pembelajaran diharapkan berorientasi pada siswa (Student Centered). Selain itu siswa cenderung pasif. Hal ini berdampak pada hasil belajar siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditentukan di SMP Negeri 13 Semarang. Permasalahan ini dapat diminimalkan dengan menerapkan media animasi di dalam pembelajaran. Penerapan media animasi akan membuat belajar menjadi lebih menyenangkan, sehingga siswa lebih aktif dalam pembelajaran, melatih siswa untuk giat belajar, serta hasil belajar yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas pembelajaran sistem pencernaan manusia dengan penerapan media animasi di kelas VIII G SMP Negeri 13 semarang tahun ajaran 2009/2010. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 (tiga) siklus. Pada setiap siklusnya terdiri dari 4 (empat) langkah yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Lokasi penelitian adalah SMP Negeri 13 Semarang dengan subjek penelitian kelas VIII G yang berjumlah 35 siswa. Data yang diambil berupa aktivitas siswa, hasil belajar, kinerja guru, tanggapan siswa, dan tanggapan guru. Data hasil belajar dianalisis dengan menggunakan analisa deskriptif kuantitatif dan data aktivitas siswa, kinerja guru, tanggapan siswa dan tanggapan guru dianalisis menggunakan analisa deskriptif kualitatif. Pada Siklus I hasil belajar belum menunjukkan peningkatan yang baik, hal ini karena masih adanya beberapa kendala selama KBM. Hal ini dapat dilihat dari nilai ketuntasan klasikal hanya sebesar 57,1%. Pada Siklus II ada peningkatan yang cukup signifikan dari siklus sebelumnya. Hal ini karena kendala-kendala mulai berkurang dan aktivitas belajar siswa pun meningkat. Pada siklus III menunjukkan adanya kenaikan yang tinggi. Nilai ketuntasan klasikal telah mencapai 97,14%. Hal ini karena guru dan siswa telah menemukan irama belajar dengan baik, sehingga kesulitan-kesulitan selama KBM pada siklus-siklus sebelumnya dapat diatasi dengan baik. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa media animasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII G SMP Negeri 13 Semarang tahun ajaran 2009/2010. Oleh karena itu disarankan pada guru IPA dan peneliti lain agar dapat menerapkan pembelajaran dengan menggunakan media animasi sebagai salah satu alternatif pembelajaran untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

  5. Kata Kunci • Media Animasi, Kualitas Pembelajaran, Materi Sistem Pencernaan

  6. Referensi • Arikunto S. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Dabutar J 2008. Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Pengelasan Pada Siswa yang Berprestasi Tinggi dan Rendah di SMK Swasta 1 Trisakti Lagutobi-Kabupaten Toba Samosir (Skripsi). On line at http://www.google.com. [diakses tanggal 16 februari 2010] Delen N 2009. Pengembangan Media Animasi Pembelajaran Sistem Pencernaan Pada Manusia Untuk kelas 5 SD N Sawojajar III Malang (Skripsi). On line at http://www.google.com. [ diakses tanggal 17 maret 2010 ] Didik N 2006. Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Dalam Konsep Sistem Pencernaan Pada Manusia dengan Pembelajaran Kontekstual di SMP Negeri 1 Miri Sragen Tahun Ajaran 2005/2006 (Skripsi). Semarang : Universitas Negeri Semarang. Depdiknas. 2006. Kurikulum 2006 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA Biologi SMP/MTs. Jakarta: Puskur, Depdiknas Dimyati & Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Hamalik O. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Hamzah U. 2009. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara Haqqi A 2009. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Pada Mata Kuliah Pengembangan Media Grafis (TPD404) Pokok Bahasan Teori Dan Aplikasi Desain Grafis Di Jurusan Teknologi Pendidikan (Skripsi). Malang. On line at http://www.google.com. [ diakses tanggal 14 Juli 2010 ] Indratwari T. 2009. Modul Sains Biologi SMP Kelas VIII Semester I. Semarang Lily S 2010. Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bioteknologi Dengan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Melalui Lesson Study di SMA Negeri I Pekalongan ( Skripsi) Semarang : Universitas Negeri Semarang Madcoms. 2007. Mahir Dalam 7 Hari Macromedia Flash professional 8. Yogyakarta : Andi Offset Nasution S. 2008. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara Rose DH & Meyer A. 2002. Teaching Every Student in The Digital Age. Universal design for learning. On line at http://www.ascd.org. Rudyatmi E & Ani R. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Semarang : FMIPA UNNES Rutledge ML. 2008. Effectiveness of Elements of a Diversified Instructional Approach in an Introductory Biology Course. International Journal 34 (1). Saputra B 2007. Efektivitas Penggunaan CD Pembelajaran Pada Konsep Sistem Reproduksi Manusia di SMA Negeri I Ambarawa (Skripsi). Semarang : Universitas Negeri Semarang Sardiman. 2005. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada Setiyono B 2006. Pembelajaran Sains Dengan Animasi. Yogyakarta. On line at http://www.google.com/. [ diakses tanggal 28 Desember 2009 ]. Sudjana N. 2001. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta. Tim Penyusun. 2008. KTSP SMPN 13 Semarang TA 2008/2009. Semarang Zaenal A. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Yrama Widya

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related