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嘉義市性別平等教育輔導團

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嘉義市性別平等教育輔導團 - PowerPoint PPT Presentation


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嘉義市性別平等教育輔導團. 職別. 現職. 任務內容. 召集人. 沈煥東校長. 召集團務會議。 督導性別平等教育議題課程研習。 遴聘諮詢顧問及研習教授。. 副召集人. 蘇麗菊主任. 推展性別平等教育輔導團各項工作運作。 研習活動規劃。 跨校聯繫協調各項事務。 辦理性別平等教育議題各項研習。. 行政組. 于玉文老師. 協辦性別平等教育議題各項研習。 性別平等教育議題新教材的蒐集。 辦理各項行政工作。 性別平等教育議題問題及解決策略之研討。 教育部相關政策之宣導. 課程研發組. 林志賢老師 陳俊成老師. 協辦性別平等教育議題各項研習。

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Presentation Transcript
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職別

現職

任務內容

召集人

沈煥東校長

召集團務會議。

督導性別平等教育議題課程研習。

遴聘諮詢顧問及研習教授。

副召集人

蘇麗菊主任

推展性別平等教育輔導團各項工作運作。

研習活動規劃。

跨校聯繫協調各項事務。

辦理性別平等教育議題各項研習。

行政組

于玉文老師

協辦性別平等教育議題各項研習。

性別平等教育議題新教材的蒐集。

辦理各項行政工作。

性別平等教育議題問題及解決策略之研討。

教育部相關政策之宣導

課程研發組

林志賢老師

陳俊成老師

協辦性別平等教育議題各項研習。

性別平等教育議題課程銜接相關事宜。

書面資料整理及成果彙整。

嘉義市性別平等教育輔導團
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沒有一隻野雁會升得太高,

如果它只用自己的翅膀飛行…

PSK-QSC, Cell Operation Working Team

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當每一隻雁鳥展翅拍打時,造成其他的雁鳥立刻跟進,整個鳥群抬升。當每一隻雁鳥展翅拍打時,造成其他的雁鳥立刻跟進,整個鳥群抬升。

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借著V字隊形,整個雁群比每隻雁鳥單飛時,

至少增加了七十一個百分比的飛行距離。

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與擁有相同目標的人同行,能更快速,更容易地到達目的地,因為彼此之間能互相推動。與擁有相同目標的人同行,能更快速,更容易地到達目的地,因為彼此之間能互相推動。

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所以很快又回到隊形中,繼續利用前一隻鳥所造成的浮力。  所以很快又回到隊形中,繼續利用前一隻鳥所造成的浮力。  

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如果我們擁有像野雁一樣的感覺,我們會留在隊裡,跟那些走同一條路,又在前面領路的人在一起。如果我們擁有像野雁一樣的感覺,我們會留在隊裡,跟那些走同一條路,又在前面領路的人在一起。

  • 願意接受他人的協助,也願意協助他人。…是 成功與否的必要條件…
  • 因此,每個成員除了本身的專長,還必須努力去學習別人會的 技能,扮演多能/知能的角色,才能與隊友同心協力,互助合作…
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...它會輪流退到側翼,另一隻野雁則接替飛在隊形的最前端。....它會輪流退到側翼,另一隻野雁則接替飛在隊形的最前端。.

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輪流從事繁重的工作是合理的,輪流擔任與共享領導權是必要及明智的,對人或對南飛的野雁都一樣。輪流從事繁重的工作是合理的,輪流擔任與共享領導權是必要及明智的,對人或對南飛的野雁都一樣。

Leader並不是固定不變的…,因此,每個成員都必須

準備好有一天擔任Leader的職務…

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g

g

g

飛行在後的野雁會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度,繼續前進…

g

當我們在後面叫喊時,傳達什麼樣的訊息 ?

g

g

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g

g

g

我們必須確定的是從我們背後傳來的是鼓勵的聲音,而不是噓聲…

批評讓我們調整步伐…,鼓勵更能讓大家往前邁進…

我們一定要彼此鼓勵加油…

g

g

g

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其他兩隻會由隊伍飛下來協助保護牠,直到牠康復或死亡為止…,其他兩隻會由隊伍飛下來協助保護牠,直到牠康復或死亡為止…,

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然後牠們自己組成隊伍開始飛行,努力去追趕上原來的雁群…。然後牠們自己組成隊伍開始飛行,努力去追趕上原來的雁群…。

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如果我們一直站在同伴的身邊,彼此支持,彼此陪伴...如果我們一直站在同伴的身邊,彼此支持,彼此陪伴...

如果我們相互包容,接受彼此的不同...

如果我們真的明白友誼的價值...

如果我們真的是心神合一的團隊…

那麼,我們的生活就會更單純而快樂,

可以一起面對各種挑戰.

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資料來源:

(1) Gansos, 作者:Homero;

(2) PHILIPS, Cell Operation Promotion (III). 從雁行理論看Cell Operation. PSK, Cell Operation Working Team.

5 96 100

年度別

中心議題

96年度

性別與自我保護

97年度

性別意識與覺察

98年度

性別與學習空間

99年度

性別與媒體識讀

100年度

性別與教育、社區

嘉義市推動性別平等教育5年(96-100年度)中程計劃嘉義市推動性別平等教育5年(96-100年度)中程計劃
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5.媒體識讀策略分享

  • 1.雁行理論
  • 3.媒體分項
  • 6.媒體識讀融入教學分享
  • 2.研習內容回顧
  • 4.媒體中的
  • 性別刻板印象
本講次學習地圖導覽
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5/13日 第一講「媒體素養概論」吳翠珍

5/20日 第二講「媒體中的性別刻板印象」林佳儀

5/27日 第三講「性別刻板印象媒體素養融入教學」張嘉倫

6/3日 第四講「文化反堵/文化自主」鄧宗聖

5 13 vs
5/13日 第一講「性別平等VS媒體素養」吳翠珍
  • 體認現今社會,媒體影響人類思想.生活甚鉅
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5/20日 第二講「媒體中的性別刻板印象」林佳儀
  • 觀看媒體時,非單方面接收,更要能思辨媒體訊息的意義
  • 解讀策略

1.我看見

2.我知道

3.我想到

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5/27日 第三講「性別刻板印象媒體素養融入教學」張嘉倫
  • 媒體是學生熟悉的生活訊息
  • 擅用媒體融入教學,可拉進學生與教學的距離
  • 教學策略:1.描述 2.發現性別

3.原因 4.潛藏問題

5.多樣改變

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6/3日 第四講

「文化反堵/文化自主」鄧宗聖

知 反思 行動

Just do it !

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打開性別的眼睛

-處處是性別

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媒體有哪些?
  • 歌曲&MV
  • 偶像劇
  • 鄉土劇
  • 電影
  • 新聞
  • 繪本
  • 卡通
  • 雜誌封面
  • 廣告
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繪本
  • 威廉的洋娃娃、 「奧力佛是個娘娘腔」 、紙袋公主、頑皮公主不出嫁、 、
  • 紅公雞
  • 薩琪為什麼沒有小雞雞
  • 家族相簿
  • 朱家故事
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16.「莎拉和天使」,尖端。17.「喬治與瑪莎」18.「種子寶寶」19.「Mommy laid an egg」20.「家族相簿」,和英。21.「小威向前衝」,維京。22.「與2~12歲孩子輕鬆談性」,新苗。23.「我的小雞雞」,維京。24.「薩琪想要一個小寶寶」,米奇巴克。25.「我討厭男生」,漢祥。26.「我討厭女生」,漢祥
  • 27.「Miss Rumphius」,Viking Penguin。28.「A Letter to Amy」,Penguin Books。29.「媽媽爸爸不住在一起了」,遠流。30.「What’s the big secret:talking sex with girls and boys」。
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40.「六個男人」,遠流。41.「猜猜我有多愛你」,上誼文化。42.「媽媽生了一個蛋」,親親文化。43.「好事成雙」,格林文化出版:城邦文化發行。44.「精彩過一生」,三之三。45.「有什麼毛病」,格林。 46.「我的媽媽真麻煩」,遠流。47.「媽媽的紅沙發」,三之三。48.「外公」,臺英雜誌。49.「失落的一角」,玉山社。50.「失落的一角會見大圓滿」,玉山社。51.「紅公雞」,信誼基金會。
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奧力佛是個娘娘腔
  • 作者:湯米.狄咆勒/文.圖
  • 譯者:余治瑩
  • 出版社:三之三
  • 奧力佛喜歡跳舞,玩變裝遊戲,同學們都笑他是娘娘腔。在一場表演比賽後,奧力佛賣力的表演,但榜上無名,使得奧力佛非常難過,不想上學。隔天奧力佛到學校,卻發現教室牆上出現:「奧力佛是個大明星!」
  • 資料連結
william s doll
威廉的洋娃娃 William’s Doll
  • 作者:夏洛特‧佐羅托/著
  • 譯者:楊清芬
  • 出版社:遠流
  • 這是一本以小男孩想要洋娃娃為主軸的故事。只因他是小男孩,這小小的心願就惹來哥哥說噁心,鄰居的小朋友罵娘娘腔,爸爸也只肯買別的玩具給他……。直到有一天,奶奶來了,不但實現了小男孩長久以來的心願,並且讓爸爸了解玩洋娃娃的男孩其實沒有什麼不好。
  • 資料連結
piggybook
朱家故事Piggybook

作者:Anthony Browne

出版社:Walker Books

朱家故事道盡了兩性之間長久以來的不平等問題。強調朱家人在家庭中分工的不平均,父子只會飯來張口,朱媽媽可是忙得昏天暗地。一天,朱媽媽終於氣走了。全家立即陷入更混亂的地步。話雖如此,媽媽畢竟是媽媽,還是放不下心,又回來探視父子三人。朱家父子這時也覺得對不起媽媽,大家開始樂於分擔家務。對於父子的改變,朱媽媽也身受感動,也會刷洗車子起來。雖然不見得從此以後就幸福快樂,但是相信,他們已學會由協調互動而達到平衡和諧,日子就越過越好。

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卡通

愛天使傳奇(身體意象.性別角色的刻板化)

蠟筆小新(互動模式.身體的界限)

花木蘭( 職業的性別區隔.性別角色的刻板化.

多元的性別特質)

史瑞克 (互動模式.身體的界限)

飛天小女警( 職業的性別區隔.

性別角色的刻板化)

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雜誌封面

時報週刊-時報女郎

壹周刊-封面主題

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廣告

車子

廚房用品

內衣

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歌曲&MV

周杰倫-爸!我回來了(家庭暴力)

「屌」字義澄清

張芸京-黑裙子

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偶像劇

命中注定我愛妳

下一站,幸福

偷心大聖PS男

敗犬女王

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鄉土劇

夜市人生-認識多元家庭型態

情感關係與處理

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電影
  • 海角七號-髒話文化 「幹」意義澄清.

留下來或我跟你走

  • 喜宴.霸王別姬.斷臂山-同志議題
  • 窈窕老爸-跨性別
  • 北國性騷擾-職業刻板印象.性騷擾
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新聞
  • 利菁.劉薰愛.蔡康永.椿姬彩菜

(性別認同)

  • 蘇珊.林育群(身心發展1-3-2)
  • 小炳:親子廁所多在女廁(多元家庭型態.資源的運用)
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媒體識讀之性別平等教育融入教學設計

媒體名稱

媒體出處

媒體

內容概述

發現媒體訊息中之性別議題

媒體訊息中之性別議題對照能力指標

主題軸

主概念

次概念

能力指標

可融入教學活動

教學年級

教學領域

單元名稱

應用媒體於教學中可討論之議題大綱

或教學活動內容

設計者