Тема урока: Правописание суффиксов -а и -о в наречиях
Download
1 / 27

Тема урока: Правописание суффиксов -а и -о в наречиях - PowerPoint PPT Presentation


  • 154 Views
  • Uploaded on

Тема урока: Правописание суффиксов -а и -о в наречиях. ЦЕЛИ УРОКА :. - ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯТЬ наречия в предложении; - ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЕ обоснованно доказывать правила правописания наречий; - ФОРМИРОВА ть УМЕНИ е САМОКОНТРОЛЯ, взаимоконтроля.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Тема урока: Правописание суффиксов -а и -о в наречиях' - roddy


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript


ЦЕЛИ УРОКА суффиксов -а и -о в наречиях:

- ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯТЬ наречия в предложении;

- ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЕ обоснованно доказывать правила правописания наречий;

- ФОРМИРОВАтьУМЕНИе САМОКОНТРОЛЯ, взаимоконтроля.



Психологический настрой. урок?К солнцу вверх все потянулисьИ друг-другу улыбнулисьВправо, влево наклонилисьДругу низко поклонилисьПоприветствовали дружноА теперь работать нужно!


Загадка урок?

Самый трудный я, друзья,И воспитать меня нельзя.Знайте: с кем ни поведусь,Все равно не изменюсь.


«Русский язык необыкновенно богат наречиями, которые делают нашу речь точной, образной, выразительной”.Максим Горький


Опережающее задание. богат наречиями, которые делают нашу речь точной, образной, выразительной”.


Практическая работа богат наречиями, которые делают нашу речь точной, образной, выразительной”.


Соедините части слов, записанных в 2 столбика

1.вовсе не 1. лепо

2.не 2. громко

3.недол 3. похож

4.не 4. брежно

5.не 5. красиво

6.ничуть не 6. го


1.вовсе не 1. лепо

2.не 2. громко

3.недол 3. похож

4.не 4. брежно

5.не 5. красиво

6.ничуть не 6. го

  • Ключ:1-5;2-4;3-6;4-1;5-2;6-3;


Орфографическая разминка 1. лепо«Третий лишний»:

  • Горяч…, ещ…, хорош…;

  • Прочита…а, торжестве…о, неожида…о;

  • Точь(в)точь, (во)первых, (кое)где.


Орфографическая разминка. 1. лепоПроверь себя, оцени :

  • горячО, ещЁ (искл.), хорошО;

    (кр.прич.)

  • ПРОЧИТАНА, ТОРЖЕСТВЕННО, НЕОЖИДАННО;

  • Точь-в-точь, во-первых, кое-где.


  • Мы любим свой народ, свою страну, своего Президента. Наш Президент встает засветло и работает дотемна. Отдыхает изредка. Недавно Нурсултан Абишевич был у нас в Шымкенте. Вскоре, наверное, он нас снова посетит. Наш Президент поставил задачу: накрепко знать три языка. Мы должны целенап-равленно идти к поставленной цели, не отвлекаясь ни вправо, ни влево.


  • Разноуровневое задание. страну, своего Президента. Наш Президент встает засветло и работает дотемна. Отдыхает изредка. Недавно Нурсултан Абишевич был у нас в Шымкенте. Вскоре, наверное, он нас снова посетит. Наш Президент поставил задачу: накрепко знать три языка. Мы должны целенап-равленно идти к поставленной цели, не отвлекаясь ни вправо, ни влево.

  • I уровень. Выпишите наречия в тетрадь в столбик, выделите суффикс.

  • II уровень. Выпишите наречия, выделите суффикс и приставку.

  • III уровень. Заполните таблицу и сделайте вывод.


Парная работа страну, своего Президента. Наш Президент встает засветло и работает дотемна. Отдыхает изредка. Недавно Нурсултан Абишевич был у нас в Шымкенте. Вскоре, наверное, он нас снова посетит. Наш Президент поставил задачу: накрепко знать три языка. Мы должны целенап-равленно идти к поставленной цели, не отвлекаясь ни вправо, ни влево.

  • Образуйте наречия и запишите их в 2 столбика:

  • Из, косой – искоса

  • До, белый – добела

  • С, правый – справа

  • До- красный – докрасна

  • На, белый – набело

  • На, право – направо

  • С, левый – слева

  • До, сухой – досуха

  • На, глухой – наглухо

  • До, чистый – дочиста

  • До, сытый – досыта


Игра страну, своего Президента. Наш Президент встает засветло и работает дотемна. Отдыхает изредка. Недавно Нурсултан Абишевич был у нас в Шымкенте. Вскоре, наверное, он нас снова посетит. Наш Президент поставил задачу: накрепко знать три языка. Мы должны целенап-равленно идти к поставленной цели, не отвлекаясь ни вправо, ни влево. “Положи пирог в печку”.

  • Выберите правильное написание наречий с суффиксами О, А и перенесите наречие в нужную группу.


Стратегия “ страну, своего Президента. Наш Президент встает засветло и работает дотемна. Отдыхает изредка. Недавно Нурсултан Абишевич был у нас в Шымкенте. Вскоре, наверное, он нас снова посетит. Наш Президент поставил задачу: накрепко знать три языка. Мы должны целенап-равленно идти к поставленной цели, не отвлекаясь ни вправо, ни влево. Репортаж”.

  • Дать описание движений опытного и начинающего конькобежцев, используя

  • при этом различные наречия:

  • 1) ловко, плавно, изящно, красиво, смело, уверенно, быстро, стремительно…

  • 2) еле-еле, неуклюже, медленно, робко, неуверенно, неповоротливо…


Заменить фразеологизмы наречиями с НЕ, объясняя тем самым их лексическое значение.

  • Сегодня опять на уроке Коля отвечал с бухты барахты

  • Гости свалились как снег на голову

  • Выполнять домашнюю работу в час по чайной ложке

  • Пятерок у некоторых в дневнике кот наплакал


Выборочный диктант. наречиями с НЕ, объясняя тем самым их лексическое значение.

  • И пусть бывает в жизни нелегко,

  • И не всегда судьба тебе послушна,

  • Живи красиво, вольно, широко,

  • Люби людей – светло и простодушно.


Тестирование наречиями с НЕ, объясняя тем самым их лексическое значение.“Наречие”

  • Наречие - это самостоятельная часть речи.

  • Наречие не имеет окончания.

  • В наречиях с приставкой за-, на-, в- пишется суффикс а.

  • Наречие обозначает признак действия.

  • Наречие обозначает признак предмета по действию.

  • В предложений наречие играет роль обствоятельства.

  • В наречиях с приставкой с-, из-, до- пишется суффикс а.


Проверка по дешифратору. наречиями с НЕ, объясняя тем самым их лексическое значение.


Где? Куда? Когда? Откуда? наречиями с НЕ, объясняя тем самым их лексическое значение.

Зачем? Почему?

Как?

Не изменяются

Самостоя-

тельная часть речи

Наречие

Обстоятельства,

Реже-определения и

сказуемые.

в

на

за

о

с

из

до

а


  • Задание на дом: наречиями с НЕ, объясняя тем самым их лексическое значение.

  • 1) Упр 5,6 стр 164

  • 2) составить рассказ используя

    наречия


С каким настроением вы завершаете урок?


Спасибо за творческое сотрудничество на уроке!


ad