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北师大版小学英语三年级下册 故事教学

北师大版小学英语三年级下册 故事教学. 阎村中心校 左会军. 学演故事，体验英语. 1. 2. 3. 4. 故事教学. 故事教学的意义. 本册教材中故事的概况. 故事教学的几点认识. 故事教学的细节处理. 故事在单元教学中的意义. 激发学习 兴趣. 提供语境 支持. 引导综合 运用. 童话故事型. 感知、理解语言知识. 统领整个单元. 教材中故事的概况. Unit7 At the restaurant. Unit10 Mocky’s store. 本册故事. Unit11

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北师大版小学英语三年级下册 故事教学

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Presentation Transcript

  1. 北师大版小学英语三年级下册 故事教学 阎村中心校 左会军 学演故事，体验英语

  2. 1 2 3 4 故事教学 故事教学的意义 本册教材中故事的概况 故事教学的几点认识 故事教学的细节处理

  3. 故事在单元教学中的意义 激发学习 兴趣 提供语境 支持 引导综合 运用 童话故事型 感知、理解语言知识 统领整个单元

  4. 教材中故事的概况 Unit7 At the restaurant Unit10 Mocky’s store 本册故事 Unit11 Green berries Unit8 Big bird! Unit 12 Review Unit9 Hot soup! 呈现语境，生动有趣，渗透德育

  5. Unit7 At the restaurant 喜好 食物 Do you like...? Yes, I do. No, I don't.

  6. Unit8 Big bird! 动物 形容词 You are a big bird. She's a small turtle.

  7. Unit9 Hot soup! 食物 形容词 That jug is big. That soup is hot.

  8. Unit10 Mocky’s store 购物 日常用品 Do you have a book? I want a pen.

  9. Unit11 Green berries 询问身体 状况 身体部位 What's the matter? My stomach hurts.

  10. Unit 12 Review 外出游玩 形容词 颜色 10、11单元 句型

  11. 两点建议 故事教学 创设空间，提高孩子思维拓展能力 。 找准“故事眼”，成功激发学生英语学习兴趣。

  12. What can you see? Where are they? Unit7 At the restaurant

  13. What can you see? Where are they? Unit8 Big bird!

  14. Unit9 Hot soup! What happened on Mocky?

  15. What can you see? Whose store is it? Unit10 Mocky’s store

  16. Where is Ken? What  is Ken looking at? Why is he happy? Unit11 Green berries

  17. Unit 12 Review Where are they? What’s the matter with Mocky?

  18. 五种方法 基本方法 利用提问， 提供想象 空间 联系生活， 培养学生 情感 利用情景， 理解词义、 句意 创设空间，提高孩子思维，拓展能力 朗读、表演， 活跃学生思维 改、续编故事， 拓展学生思维

  19. 1、利用情景，理解词义、句意。

  20. 2、利用提问，提供想象空间。 What can you see? Who will come? What do they want? …… 培养观察、想象能力。

  21. 3、联系生活，培养学生情感 。 If you were Ken’s friend， what can you do? 关心他人

  22. 4、朗读、表演，活跃学生思维。 5、改、续编故事，拓展学生思维。

  23. 谈故事教学的细节处理 故事前：唤醒，预测 理解故事 故事中：体验，感知，理解 故事后：表演，续编、改编

  24. Unit11 Green berries 故事前 森林里 Uncle Booky家 Ken家 故事后

  25. Unit11 Green berries 故事前 故事后

  26. Guess. What is he looking at?

  27. green berries

  28. red berries black berries yellow berries purple berries

  29. Think about this question: Whatwill happen next?

  30. Unit11 Green berries 故事中 森林里 Uncle Booky家 Ken家

  31. I’m not well. My stomach hurts.

  32. Come with me.

  33. Unit11 Green berries 故事中 森林里 Uncle Booky家 Ken家

  34. What’s the matter?

  35. Open your mouth, please.

  36. Drink this, please.

  37. Unit11 Green berries 故事中 森林里 Uncle Booky家 Ken家

  38. The next day… (第二天) I’m better,Thank you, Uncle Booky.

  39. Unit11 Green berries 故事后

  40. Follow the tape. 操练句子，加深理解，体会情感。 Try to imitate(模仿)Ken, Mocky and Uncle Booky.

  41. 1 2 3 4 5 6 7 给图排序。 a b c d e f g

  42. 检测学生对故事细节的理解记忆。 Read and check. ( ) 1. Ken eats red berries a lot. ( ) 2. Mocky can help Ken. ( ) 3. Uncle Booky is in the forest . ( ) 4. Ken’s mouth hurts. × × × ×

  43. 角色扮演，外化输出，形成能力。 Role reading: Read in a group of three. A: I’m Ken. B: I’m Mocky. C: I’m Uncle Booky.

  44. Don’t eat a lot. Wash your hands, please. 联系实际，拓展思维，启发教育。

  45. Thank You ! 2014年2月

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