ועדות ההתמדה

1. משרד החינוך • מחוז חיפה אגף שח"ר המחלקה לביקור סדיר ומניעת נשירה ועדות ההתמדה תשע"ג

2. יעדי המחלקה לביקור סדיר ומניעת הנשירה : • יישום ואכיפת חוק לימוד חובה (חל"ח) • איתור תלמידים נושרים, מניעת הנשירה סמויה/גלויה • בניה ותחזוק מנגנון ההתמדה

3. תהליך ההתמדה המשמעות המרכזית: הגברת הרצף הטיפולי באוכלוסיה בסיכון לנשירה, תוך איגום משאבים ויצירת שיתופי פעולה במטרה לשמור על ההתמדה בתוך בתי- הספר. מטרות: • זיהוי ואיתור תלמידים, אשר הצוות החינוכי מזהה קושי מתמשך בתפקודם: קושי לימודי, רגשי, התנהגותי. • יצירת אקלים בית- ספרי "מחבק" תוך בניית תוכניות מעקב מותאמות (חליפה אישית).

4. דרכי פעולה איתור ומיפוי תלמידים בסיכון שלב א' ישיבות בינמקצועיות שלב ב' מתקיימות - במהלך שנת הלימודים בתדירות של פעם בחודש עד ששה שבועות. שותפים – מנהל בי"ס, הצוות הטיפולי הבית- ספרי, נציג רווחה, קב"ס. (במקרים חריגיםיוזמנו בעלי תפקידים רלוונטים נוספים). בוועדה זו ימונה CASE MANAGER לכל תלמיד. • מטרה – דיון בתלמידים, אשר נמצאים בסכנתגלוי או סמוי על רקע לימודי או רגשי • ו/או התנהגותי.בישיבה תבנה לכל תלמיד תכנית אישית עם יעדים • המותאמים לקשיים האישים שלו ונתמכת בנקודות החוזק שלו.

5. הערות - • תלמיד אשר הועדה הבינמקצועית ממליצה להפנותו לדיון בועדת • השמה, חייב לעלות לדיון בועדת התמדה. • רק באישור הועדה יופנה לועדת השמה. • הורים יוזמנו לפגישת עדכון בפורום זה. • עד הוועדה הבאה באחריותו של כל CASE MANAGER לערוך מעקב • על ביצוע ההחלטות שהתקבלו לפחות אחת לשישה שבועות. • בתחילת כל ועדה בינמקצועית יינתן דיווח על הילדים שעלו לדיון • בוועדה הקודמת. ילד שלא חל שינוי, יתקיים דיון נוסף בוועדה הבאה.

6. ועדות ההתמדה – מהן? תלמידים אשר לא חל שיפור בתפקודם, בעקבות התהליך שנבנה להם בועדות הבינמקצועית, יעלו לדיון בוועדת התמדה. ועדות התמדה שלב ג' הרכבה - מנהל/ת אגף החינוך, נציגי פיקוח, רשות, מנהל בית- הספר וצוותו, קב"ס, גורמים נוספים טיפוליים בקהילה (רווחה, שפ"ח וכו'). תפקידה -1. הצגת כל התלמידים בסיכון לנשירה שעלו בוועדות הבינמקצועית. 2. הרחבה והעמקה של תכנית הטיפול. 3. בדיקת מצבם של תלמידים שעלו בוועדת התמדה קודמת (אמצע שנה).

7. הערות - • וועדת התמדה לא תדון בתלמידים שלא דנו בהם בישיבות • בינמקצועיות ולא עברו תהליך. • כל ניידות של תלמיד בין בתי- הספר ביישוב ו/או מעבר לבית- ספר • אחר יעשה רק באמצעות ועדת התמדה, לרבות חינוך מיוחד. • שיתוף הורים: הורי תלמידים שיעלו לועדת התמדה יוזמנו לפגישת • עדכון בפורום בנמקצועילפני הוועדה וידווחו על החלטותיה .

8. ועדות ההתמדה כחלק מיישום יעד ההכלה: החל משנת הלימודים הנוכחית הורחב הצו להחלת לימוד חובה בכתות י"א י"ב במספר ישובים בארץ. אחד העקרונות המנחים ליישום צו הרחבת החל"ח, הינו קיום ועדת התמדה ברשות, המתכנסת פעמיים בשנה. ועדות ההתמדה הינן חלק מיישום יעד ההכלה של משרד החינוך הנכלל בתכנית העבודה השנתית. הרחבת חל"ח ועדות התמדה יישום יעד ההכלה

9. מתוך חוברת לקט נהלים והבהרות ליישום הרחבת חל"ח (חוק לימוד חובה) לתלמידי כיתות י"א- י"ב, עירית בירן- משה"ח המנהל הפדגוגי, 25.7.12: • מטרות ועדות ההתמדה: • לבדוק ולבחון את שורשי הבעיה של התלמיד הנמצא בנשירה סמויה או גלויה. • לסייע בהענקת רשת תמיכה חינוכית חברתית טיפולית ברמה הבית- ספרית, ברמה האזורית • בבתי- הספר הרגילים, בבתי- הספר החלופיים ובמסגרות משלימות. • לאשר ולאפשר, לצד המסגרות הרגילות, הפעלה של מסגרות חינוך חלופיות המותאמות • לצרכים השונים של התלמידים. ישולבו במסגרות אלו תלמידים שנפלטו מבתי- הספר הרגילים • לאחר אבחון ולאחר אישור. לטפל באופן אפקטיבי ויעיל בתלמיד, לאגם ולתאם את המאמצים של כלל בעלי התפקידים במערכת ולראותם כמרכיבים משלימים במערך ההתערבות הכולל הפועלים לצד המערך הפדגוגי.

10. הרכב וועדות ההתמדה: מנהלת מחלקת החינוך, קצין ביקור סדיר, מנהל המחלקה לקידום נוער, מנהלת השירות הפסיכולוגי, נציג לשכת הרווחה. מפקח כולל, מפקח מתכלל, מפקח ביקור סדיר, מפקח קידום נוער, מנחה שח"ר יישובי או מי מטעמם. מטעם הרשות המקומית מנהל בית- הספר, יועצת בית- הספר, מחנך/ רכז שכבה/ מורת שילוב, בהתאם לשיקול דעתו של מנהל בית- הספר. ועדת התמדה מטעם משרד החינוך מטעם בית ספר תלמידים אשר לומדים במסגרת לקידום נוער יעלו לדיון ומעקב בועדות ההתמדה היישוביות במטרה לבחון את תפקודם ואפשרות לשילובם חזרה בבית- הספר.

13. טפסים: • מכתב להורים • טופס לאיתור ראשוני של תלמיד לקראת ישיבה • בינמקצועית • פרוטוקול ישיבה צוות בינמקצועי • טופס פרוטוקול ועדת התמדה