一面五星红旗

1. 一面五星红旗 傅慧惠

2. 一、教材 • 这是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。

3. 二、教学目标 • 会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。 • 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 • 理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。

4. 三、重点和难点 • 重点：理解面包店老板态度变化的原因 • 难点：学习用外在动作表达内心情感的写法，感悟留学生深厚的爱国情怀。

5. 四、教学方法 • 读一读 • 品一品 • 议一议 • 演一演

6. 五、教学过程 • 创设情境，营造氛围 • 初读课文，整体感知 • 感情朗读，以声传情 • 读中议论，随文感悟 • 拓展延伸，升华情感

7. （一）、创设情境，营造氛围

8. （二）、初读课文 整体感悟 • 其一、读前导读（方法）充分地读书 • 其二、读中导读（习惯）指导学生读准“窄、漆、踪、竖”的读音，使用工具书（词语手册、字典）等理解词语的意思如“趔趔趄趄”、“犹豫”等。 • 其三、读后导读（感知）主要内容

9. （三）感情朗读 以声传情 • 指导学生有感情地朗读课文。如：第三自然段表现了“我”的困难处境，要读得低沉 一些 • 重点品读“老板要求我用国旗换面包”文段

10. （四）、读中议论 随文感悟 • 为了防止丢失，也为了行走方便，把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 • 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。 • 面包店老板为什么把留学生送到医院抢救，并自愿支付医药费？

11. （五）、拓展延伸 升华情感 • 课后资料袋的故事 • 看一组图片

12. 六、识字认字 • 本课要求会人的字中，“摊”是前鼻韵母，“凝”是后鼻韵母，“竖”是翘舌音。和“坚”相区别。 • 本课要求会写 的13个生字，以及新词。第二课时听写结束时让学生说说记忆的方法。“漆”下面不是“水”，“鼻”中间的“田”在书写的时候要扁扁的。等等。