slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey PowerPoint Presentation
Download Presentation
This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 81

This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey - PowerPoint PPT Presentation


  • 163 Views
  • Uploaded on

Bölgesel Rekabet Edebilirlik Operasyonel Programı’nın Uygulanması için Kurumsal Kapasitenin Oluşturulmasına Yönelik Teknik Yardım Technical Assistance on Institutional Building for the Implementation of RCOP in Turkey. This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey' - rhys


Download Now An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Bölgesel Rekabet Edebilirlik Operasyonel Programı’nın Uygulanması için Kurumsal Kapasitenin Oluşturulmasına Yönelik Teknik Yardım

Technical Assistance on Institutional Building for the Implementation of RCOP in Turkey

This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey

EĞİTİCİNİN EĞİTİMİ

PROGRAMI-….HAZİRAN 2012

TRAİNER: GÜNSU BAŞER

slide3

Eğitim sırasında eğiticiliğiniz ile ilgili verdiğiniz gelişim kararlarını bu tabloya yazınız

Başlat

Devam et

Durdur

Değiştir

İşte aksiyon planınız!

slide4

EĞİTİMİN AMACI

Siz eğitimcilere, etkili öğrenmeyi sağlamanız ve iyi bir eğitici olmak için sahip olunması gereken bilgi ve becerileri kazandırmaktır.

slide6

Yetişkin Eğitiminden Beklentiler Ve Kavramlar

  • Yüksek Performanslı Bir Eğitici Olmak
  • Eğitimin Planlanması ve İçerik Tasarımı
  • Görsel Sunum Hazırlama
  • Eğitimin Gerçekleşmesi Sırasında Eğiticinin Kullanması Gereken Beceriler
  • Yaratıcılık
  • Kriz yönetimi ve Zor Durumları Yönetme
  • Eğitim sonrası
slide7

NEREDEN BAŞLAYACAĞIZ ? ? ?

KENDİNİ TANI!

EKSİKLERİNİ BELİRLE!

EKSİKLERİNİ TAMAMLA!

İLERLE!

slide8
Kişisel özelliklerim?
  • Potansiyel gücüm?
  • Kendimi nasıl geliştiririm?
slide9

EĞİTİCİ ARANIYOR !

takım çalışması yapıyoruz

slide11

Pedagoji- Androgoji- Sinergoji ???

Yetişkin , eğitimde ne ister? Ne bekler?

Aklınıza gelen

HERŞEY !

temel kavramlar
Temel Kavramlar

Eğitim, bireyin davranışlarında, kendi

yaşantısı yoluyla ve kasıtlı olarak istendik

değişim meydana getirme sürecidir.”

pedagoji andragoji ya am boyu renme
Pedagoji + Andragoji = Yaşam Boyu Öğrenme...
  • Kökeni eski Yunanca da “Paid” (Çocuk) kelimesinden gelen Pedagoji, çocuğun yönlendirilmesi ve yetiştirilmesi bilimine ve sanatına karşılık gelir.
  • Andragoji ise, eski Yunanda “adam” kavramına karşılık gelen “andras” kökünden gelmektedir.
  • Pedagojik ve andragojik yaklaşımların bileşkesi ise, bireyi yaşam boyu öğrenmeye (life-long education) hazırlamak bilimidir.
sinergoji
Sinergoji
  • Güdüleme, öğrenme ve hatırlama kavramları üzerine inşa edilmiş bir insan kaynakları yönetimi terimidir (Robert Blake ve Jane Srygley ).
  • Sinergoji (Synergogy) = Synergos + Agogus

“Bir arada çalışma” + “öğretmen”

  • Sinergoji = Bir konuyu öğretmek için ortak olarak çalışma
slide15
Yetişkinler deneyimleri ve beklentileri ile gelirler !!!

Benlik-Düşünce-Duygu-Yetenek dışa vurumu gerçekleştirirler.

slide16
Yetişkin, eğitimin amaç ve hedeflerini bilmelidir.

Eğitim sürecine katılmalıdır

Olumlu ve iyi bir eğitim ortamı içinde olmalıdır

Çeşitli öğretim yöntem ve teknikleri uygulanmalıdır

Öğrenmeyi sağlayacak yeterli zaman sağlanmalıdır

slide17
Bilgiler basitten karmaşığa doğru verilmelidir.uygulamalar ile; öğrenmenin kalıcılığı ve farklı alanlara aktarılabilmesi sağlanmalıdır

geri bildirimle doğru ve yanlışlar verilmelidir

Sürekli değerlendirme ve kendi kendini değerlendirme özendirilmelidir

Program işlevsel ve dinamik olmalıdır

slide19

Yetişkinler, en iyi yaprak öğrenirler.

Öğrenenler;

Okuduklarının %10'unu,

Duyduklarının %20'sini,

Gördüklerinin %30'unu;

Gördükleriveduyduklarının %50'sini;

Söylediklerinin %70'ini

Söyledikleriileyaptıklarının %90'ını

akıllarındatutabilmişlerdir.

slide20

Öğrenim Stilleri

Programın, farklı öğrenme stillerine hitap edecek yöntemler içermesi gerekmektedir.

UYGULAMACILAR

DİNLEYİCİLER

KURAMCILAR

ne yapabiliriz
Ne yapabiliriz?

Her yetişkinin motivasyon kaynağı farklıdır. Örneğin bazıları uygulamadan, bazıları teoriden motive olurlar.

havayı kokla !

slide23

Eğitim planlarken

5N 1K’yı unutmayın…

  • Ne ?
  • Neden?
  • Kiminle ?
  • Nerede?
  • Ne zaman ?
  • Nasıl? 
slide24

Eğitim Planlamanın

8 ADIMLIK

YOL HARİTASI

slide25

Profilin Analizi

Değerlendirme

&

Geribildirim

SON HAZIRLIKLAR

İhtiyaçların Tanımlanması

PROVA

Sunum Amaçlarının Tanımlanması

Malzemelerin Belirlenmesi ve Tamamlanması

Yapının Kurulması

Stratejilerin Oluşturulması

YÖNTEM

slide27
Eğitim hazırlarken;

ANALİZ YAP

DÜŞÜNARAŞTIRPLANLA

MALZEME SEÇ

TEKNİK VE YÖNTEM BELİRLE HAZIRLAN

SUN

slide28
Genel hedef
  • Elde etmem gereken ne?
  • Bu sunum sonunda olmasını istediğim ne?
  • Amacım ne?
  • Spesifik Hedef- Bir cümle
slide29

Eğitiminizi hazırlarken

Hangi teknikleri kullanabiliriz ?

e itim teknikleri
Eğitim Teknikleri
  • Rasgele seçme metodu (Curran Style)
  • İkili tartışma grubu metodu (Buzz Groups)
  • Etkileşimli ders metodu (Interactive/interrupted)
  • Anahtar kelime metodu (The key word)
  • Zihin haritası (Mind map)
  • Benzetmeler & metaforlar (Metaphors and similers)
slide31
Rol oyunları ve simülasyonlar
  • Kendi kendine ders (self-access)metodu
  • Atelye çalışması (workshop)
  • Deneysel metod (experiential)
  • Kavramsal anlama metodu (Socratic questioning)
  • Kendi planını hazırlama metodu (DIY)
slide32
Yönlendirilmiş hayal metodu (guided fantasy)
  • Video gösterimi metodu
  • Vaka çalışması (case study)
  • Demo eğitim
  • Problem çalışması (planning trainer’s demo)
yap y olu tururken dikkat
Yapıyı oluştururken dikkat !
  • Ne kadar sürem var !
  • Hangi malzemelere sahibim ?
dinleyiciler neleri
Dinleyiciler neleri….?
  • “Mutlaka bilmeli”
  • “Bilmesi yararlı”
  • “Zaman kalırsa anlatılabilir”
slide36
KULLANABİLECEĞİNİZ SUNUM ARAÇLARI VE GÖRSEL MALZEMELER
  • Tahta
  • Projeksiyon
  • Tepegöz
  • Örnek ürünler
  • Konuşmacı kartı
  • Grafikler
  • Saydamlar
  • Posterler
  • Nesneler
  • Kaset ve Video
slide38
Özgüven:

Yapılan araştırmalara göre insanların 1

nolu korkusu: toplum önünde

konuşma yapmaktır.

Heyecan doğaldır. Hatta onu yakıt olarak

kullanmak gerekir.

slide40
Katil heyecanı kovun, yapıcı heyecan duyun

Bunun için de kendinize güvenin ve konuşmaya derin bir diyafram nefesi aldıktan sonra başlayın

slide41

İmaj;

içerideki işe yarar şeyleri

dışarıda sergileyen bir reklamdır !

slide42

İlk İzlenim

Dış Görünüm

Davranışlar ve Beden Dili

Ses veKonuşma

Sözler

KARİZMA

KİŞİSEL İMAJ ve KARİZMA DOĞRUSU

slide43
Kıyafetlerinizde çok parlak renkleri kullanmayın.

Dikkat dağıtıcı unsurlar yerine sade bir şıklığı tercih edin.

slide45

Söylemek istediklerinizi karşınızdakine aktarmak, doğru anlaşılmak, iz bırakan sunumlara imza atmak ve sıkmadan eğitimlerinizi sunmak istiyorsanız ;

İLETİŞİM USTASI olmalısınız.

slide46

En basit anlatımıyla iletişim bir kişiden bilgilerin, düşüncelerin, davranışların aktarılmasıdır.

DOĞRU İLETİŞİM ise,

aktarılan bilgilerin, bu mesajı alan kişiler tarafından sizin istediğiniz şekilde algılanmasının sağlanmasıdır.

slide47

Gürültü

MESAJ

eğitmen

Kodlama

Kod Açma

katılımcı

KANAL

Geri Bildirim

İletişim süreci

slide48
İletişimde her ne sunuyorsanız , içine zerafeti, duyguyu, sevgiyi ve saygıyı mutlaka koyun…
yi konu ma yapmak yi konu mac olmak
İyi konuşma yapmak & İyi konuşmacı olmak

İyi bir konuşma; karşısındakine bir şeyler verebilen, fikirlerini aktarabilen ve dinleyicide olumlu düşünce yaratabilen konuşmadır.

slide52
Giriş
  • Onlara ne anlatacağınızı anlatın.
  • Gelişme
  • Onlara anlatın.
  • Sonuç
  • Onlara ne anlattığınızı anlatın.
lk nt ba
İLK İNTİBA
  • Kişiler kıyafetleri ile karşılanır, bilgileriyle uğurlanırlar.
  • Eğer dinleyicide olumlu bir ilk intiba bırakabildiyseniz, konuşmanıza güvenle başlayabilirsiniz.
slide54
Eğiticinin başarısı;

Konu ile ilgili bilgisi, deneyimi, savunduğu görüşünün sağlamlığı, ne söylediği ve nasıl söylediği ile değerlendirilir.

geli me m esaj
Gelişme: Mesaj

Kelimeler: Kısa, tanıdık, etkileşimli

Cümleler: Sade fakat etkili

Örnekler: Bol örnek, görsel malzeme, izah edici açılımlar

Ses Tonu: Çeşitli ve net kullanım, etki yaratmak

slide56

GELİŞME:

*Görüşümüzü /mesajımızı destekleyecek veriler kullanalım,

*Sayısal veriler kullanamayacağımız durumlarda gerçek/yaşanmış olaylardan örnekler verelim,

basitten karma a
Basitten karmaşığa...

Birden detaya girmeyin

Konuları kafanızda mantık sırasına göre dizin

Basitten karmaşığa doğru gitmeyi tercih edin.

slide58

KİŞİLİK TİPİ : ACELECİ TAVŞAN

  • Konu başında ve sonunda özeti ona yönelik yapın bu yönelim ona, dikkatle dinleme özelliği kazandıracaktır.

Aceleci tavşanlar, sabırsızdırlar ve hemen sonuca ulaşmak isterler, diğer katılımcıların dikkatini dağıtırlar.

slide59

KİŞİLİK TİPİ : “DEDİĞİM DEDİK” KATILIMCI

  • Farlı görüşlere saygı duyduğunuzu söyleyebilir veya doğrular üzerinde tartışmanız sunumu böleceğinden ona oturumun sonunda devam etmenizi önerebilirsiniz.

“Dediğim Dedik” ler kendi doğrularını mutlak doğru kabul ederler.

slide60

KİŞİLİK TİPİ : ANLAŞILMAZLAR

  • Onu rahatsız etmeyecek sorular ile sunumun içine çekmeye çalışın. Fikirlerini ifade edeceği ortamlar yaratın. Katılmamakta ısrar ettiği takdirde zorlamayın.

Beden dillerini / mimiklerini kullanmadıklarından, onlar için nasıl gittiğini anlayamazsınız, sinerjiyi düşürür, geribildirimde bulunmazlar.

yi bir e itici unlar ba arm t r
 İyi bir eğitici şunları başarmıştır.
  • Anlattığı konunun özünü bilmek
  •        Analiz ve sentez yapabilmek
  •        Malzemeyi hazırlayıp kullanabilmek
  •        Dinleyicileri tanıyıp değişik konularda tepkilerini kestirebilmek
  •        Söylediklerine içtenlikle inanmak
  • Doğru bir uslupla konusunu aktarmak
    • Sorulara etkin cevap verebilmek 
sonu k apan
Sonuç: Kapanış

İlk izlenim etkilidir ama sonsuza kadar süren, son izlenimdir.

Sonuç:

Özetle ve netliğe kavuştur

İlgi yarat

Konuyla ilgili bir uzmanın veya ünlü bir düşünürün bir cümlesini aktar

Mesajını vurgulayan, güçlendiren bir kısa öykü ile bitir

Aksiyona davet et

slide63
KONUŞMACININ AMACI
  • +
  • HEDEFİ
  • =
  • DİNLEYİCİNİN BEKLENTİSİ İLE UYUŞMASI
  • +
  • ANA MESAJIN ALGILANMASI
son s zler
Son Sözler

Konuşmanızı bitirirkencebinizde mutlaka akılda kalıcı bir ‘son cümle’ olsun

Kapanışı yapmayı ve katılımcılara iyi dileklerde bulunmayı ihmal etmeyin

Asla “Bitti” demeyin !

slide65
“Liderlik güç kullanmak değil,

etrafını güçlü kılmaktır.”

slide67

BEDEN DİLİNİ DOĞRU OKUMAK

  • Dinleyicilerin beklentilerini,
  • Araya ihtiyaçlarının olup olmadığını,
  • Uyku durumlarını
  • İlgilerini ölçmenize yarar.
  • BEDEN DİLİNİ DOĞRU KULLANMAK
  • Dinleyicilerle iyi iletişim kurmanıza,
  • Bilgilerinizi daha rahat paylaşmanıza,
  • Kendinizi daha iyi ifade etmenize yardımcı olur.
slide68

“Ne söylediğinizdeğil, nasılsöylediğinizönemlidir.”

J. TSCHOHL

g z temasi neml d r
GÖZ TEMASI ÖNEMLİDİR..
  • NE TEHDİTKAR OLUN...
  • NE İLGİSİZ ....
  • ZAMANIN %75 İ GÖZ TEMASI İÇİN EN UYGUN SÜRE ..
slide77

FARKLI EĞİTİM YÖNTEMLERİ

“Ne Öğretilecek?”

“Nasıl Öğretilecek?”

slide78

Sonuçları PAYLAŞ

OYUNU

UYGULA

GERÇEK HAYATA YANSIT

TARTIŞ

slide79

EĞİTİM SONRASI

DEĞERLENDİRME

slide80
Eğitim, bireysel amaçlarına ulaştı mı ?

Eğitim kurumsal amaçlara ulaştı mı ?

ORGANİZASYONUN KAZANCI NEDİR ?

KATILIMCININ KAZANCI NEDİR?

EĞİTMENİN KAZANCI NEDİR?

slide81

Başarı dileklerimle

  • www.gunsubaser.com
  • fark@gunsubaser.com
  • 0532 326 05 75