《 梅花魂 》

1. 《梅花魂》 教案文本作者：张燕娟 资料来源：http://cqxx.wjedu.net/readnews.asp?NewsID=256

4. 教学要求： • 1．通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。 • 2．懂得梅花所象征的高尚品格，学习这种品格。 • 3．了解课文“前后照应，首尾相连”的特点。 • 4．有感情地朗读课文。

5. 一、导入课文，揭示课题 • 1、你们看到过梅花吗？请说说它的样子和特点。 • 想一想人们为什么称梅花为君子，人们为什么深深地喜爱这种花呢？ • 2、看题目你就想问什么？解释“魂” “梅花魂”就是梅花精神。那梅花精神到底是怎样的精神？

6. 二、初读课文，感知内容。 • 思考：课文主要写了谁的哪几件事？ • （课文写了外公的五件事：1、读诗落泪2、爱梅责孙3、别亲伤怀4、赠墨梅图5、送绣梅绢）

7. 三、组织讨论，理解课文 • 1、阅读和梅花密切关系的三件事，讨论：（1）哪里看出外祖父爱梅花？ • （2）外祖父为什么这么爱梅花？ • （3）外祖父保存梅花、送墨梅图、送绣梅手绢说明什么 • 2、学习了有关外公的五件事，你觉得外祖父是怎样的人？

8. “旁的花，大抵是________。她却不一样，________寒冷，________风欺雪压，花开得________、________。她是________有________、有________、有________的呢！几千年来，我们________出了许多有________的人物，他们不管历尽多少________、受到怎样的________，从来都是________，不肯________。他们就像________。一个中国人，无论在________，总要有________________ 才好！

9. 四、总结课文、领会中心 • 1、第一小节和最后一小节有什么关系？ • 2、找出写得好得词句，读一读 • 3、通过这堂课的学习，你有什么收获？

10. 13* 梅花魂 • 读诗落泪 • 爱梅责孙 • 爱梅别亲伤怀思乡 • 赠墨梅图 • 送绣梅绢 • 眷恋祖国

11. 生字学习 • 凋　 缕　 芳　 吁　 耍　 训　 斥　 脾 • 罕　 藤　 愈　 凌　 秉　 飕　 撩　 梳　 • 衰　 绢　 侨　 眷

12. 生词学习 • 冷艳——指花朵好看而高雅。 • 飘泊——文中比喻职业生活不稳定，东奔西走。 • 颇负盛名——颇，很，相当。名气很大。 • 幽芳——香气清淡而芬芳。 • 古董——古代传下来的文物，很贵重。 • 玷污——使之有污点。 • 希罕——少见的，不常有的。 • 眷恋——顾念，爱恋。