ESCUELA PRIMARIA “GENERAL IGNACIO ZARAGOZA” CLUB DE LEONES #10 CCT. 19 EPR0251Z ZONA 03 REGIÒN 11

1. ESCUELA PRIMARIA“GENERAL IGNACIO ZARAGOZA”CLUB DE LEONES #10CCT. 19 EPR0251Z ZONA 03 REGIÒN 11 DISEÑA EL CAMBIO PROYECTO: AMPLIAR LA FORMACIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS Y DESARROLLAR EL HÁBITO DE LA LECTURA EN PADRES DE FAMILIA. • PROFRA. VIRGINIA ROSARIO LIMONES REYES

2. Dentro del plantel , los alumnos seleccionados a trabajar, con este proyecto de DISEÑA EL CAMBIO, en conjunto con una servidora, nos dimos a la tarea de analizar a conciencia los problemas que aquejan a nuestra escuela, encontrando los siguientes como los más importantes: • FALTA DE ÁRBOLES • LOS CLIMAS TIRAN MUCHA AGUA DENTRO DE LAS AULAS • GOTERAS EN ALGUNOS SALONES • VENTA DE COMIDA CHATARRA EN LA TIENDA ESCOLAR • EXISTENCIA DE LA TIENDA ESCOLAR • FALTA DE CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA Y COMPUTACIÓN • SALONES MAL ARREGLADOS • BASURA FUERA DE LUGAR • INSTALACIONES EN MAL ESTADO • FALTA DE MATERIAL DIDÁCTICO • NO EXISTE FORMACIÓN LECTORA • LIBROS INSUFICIENTES EN LA BIBLIOTECA • IRRESPONSABILIDAD CON LOS LIBROS DE TEXTO • LA BIBLIOTECA PERMANECE CERRADA Una vez identificadas las áreas de oportunidad, el equipo seleccionó una a la cual había que darle prioridad: AMPLIAR LA FORMACIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS Y DESARROLLAR EL HÁBITO DE LA LECTURA EN PADRES DE FAMILIA. ETAPA 1 SIENTE

3. Para difundir mas sobre el proyecto DISEÑA EL CAMBIO, se seleccionaron a los siguientes alumnos: • ANA CECILIA LÒPEZ VILLAGRÀN • KENIA PAMELA OLIVARES ORANDAY • ALEJANDRA NOHEMI SEGUNDO LIMONES • SOFÌA VAELNTINA LOZANO RODRIGUEZ • MONTSERRAT ANALY VIDALES RODRÌGUEZ

4. Pese a que el ciclo escolar pasado se inauguro la biblioteca escolar en el plantel, los alumnos no mostraron interes en leer ya que no conocian mucho sobre cuentos y otros tipos de textos, agregando que los padres de familia no apoyaban en la lectura en casa, por lo cual, decidimos retomar este proyecto pero ahora, para darle prioridad a la lectura, no precisamente que leyeran en la biblioteca sino en cualquier otro espacio y nos dimos a la tarea de invitar a padres de familia a formar parte de este proyecto tan hermoso.

5. ETAPA 2 IMAGINA • Los alumnos dejaron volar su imaginación para encontrar estrategias y actividades que nos ayudaran a solucionar el problema antes mencionado para lograr un cambio en nuestra institución educativa, por lo cual, escribieron lo siguiente:

7. Llegamos a la conclusión de que primero que nada hay que leer en el aula para propiciar en los alumnos el gusto por la lectura, realizar actividades motivantes para conseguir alumnos lectores bien desarrollados, niños que sean capaces de comentar y recomendar un texto leído, padres de familia que se interesen por leer, pero sobre todo, que la comunidad educativa haga conciencia de los beneficios que contrae la lectura en su vida diaria y en el desarrollo de su proyecto de vida.

8. OBJETIVO:AMPLIAR LA FORMACIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS Y DESARROLLAR EL HÁBITO DE LA LECTURA EN PADRES DE FAMILIA. ETAPA 3 HAZ

9. PLAN DE ACCION:

10. Formar un comité de lectura • Docente: YESSICA MARROQUÍN • Docente: MARTHA ALEJANDRA NUÑEZ MONSIVAIS • Docente: MARTHA LAURA FUENTES GÓMEZ  • Docente: VIRGINIA ROSARIO LIMONES REYES  • Padre de familia: NOEMI ESMERALDA MEDINA  • Padre de familia: MARIA ELENA VALDEZ LEAL  • Padre de familia: MARIA ELENA CONTRERAS VENECIA  • Alumno 1° ANA CECILIA LÓPEZ VILLAGRÁN • Alumno 2° ALEJANDRA NOHEMÍ SEGUNDO LIMONES •  Alumno 3° KENIA PAMELA OLIVARES ORANDAY • Alumno 4° SOFÍA VALENTINA LOZANO RODRÍGUEZ • Alumno 5° MONTSERRAT ANALY VIDALES RODRÍGUEZ • Alumno 6° EDUARDO ANTONIO SEVERINO TREVIÑO

11. LECTURA EN VOZ ALTA POR PARTE DE LOS MAESTROS

12. PADRES, ALUMNOS Y MAESTROS VISITAMOS LA FERIA DEL LIBRO, DONDE PUDIMOS ASISTIR A TALLERES DE LECTURA, CUENTA CUENTOS, ADEMÀS TUVIMOS LA OPORTUNIDAD DE CONOCER NUEVOS TEXTOS.

13. PRESENTACIÒN DEL LIBRO:CARTA Y ESTAMPILLA CONOCEN @MAIL VISITA DEL AUTOR: VÍCTOR MANUEL RODRÍGUEZ GARCÍA

14. Recomienda leer un libro LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO SE DIERON A LA TAREA DE RECOMENDAR UN LIBRO A LOS MAS GRANDES, TODO CON LA ILUSIÒN DE MOTIVARLOS A LEER.

15. LA HORA DEL CUENTO SE INVITÒ A UN PADRE DE FAMILIA PARA LEERLE A ALUMNOS DE PRIMER GRADO DURANTE UNA HORA DIVERSOS TIPOS DE CUENTOS.

16. Lectura de cuento Cliford y conocimiento de su espacio en el Planetario Alfa

17. AntesAQUÍ SE MUESTRA UN COMPARATIVO DEL GRUPOS DEL PLANTEL DONDE SE MUESTRA COMO ERA SU COMPRENSIÒN LECTORA EN SEPTIEMBRE Y CUAL ES EL AVANCE AHORA

18. GRAFICAS QUE MUESTRAN EL AVANCE DE LOS GRUPOS ANTES DE REALIZAR EL PROYECTO Y DESPUÈS DE INICIADO.