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Cap í tulo 3 – Paso 3

Cap í tulo 3 – Paso 3. Ser y los adjetivos. Nuestros objetivos :. Students will be able to describe people and things. Students will be able to talk about things they like and dislike and explain why they feel this way.

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Cap í tulo 3 – Paso 3

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Presentation Transcript


  1. Capítulo 3 – Paso 3 Ser y los adjetivos

  2. Nuestros objetivos: Students will be able to describe people and things. Students will be able to talk about things they like and dislike and explain why they feel this way. Students will be able to conjugate the verb “Ser” in the present tense.

  3. Describing People and Things… • ¿Cómo es tu compañero nuevo? • (What’s your new friend like?) • El es alto. (He istall) • Ella es alta. (She is tall) • ¿Cómo es la clase? (How’stheclass?) • Es aburrida.(It’s boring) • ¡Es emocionante! (it’s exciting)

  4. Describing People and Things… • ¿Cómo son los profesores? • What are theteachers’slike? ¡No te preocupes! ¡Ellos no son muy estrictos! • Don’tworry. They are notverystrict • ¿Cómo son los estudiantes? • What are thestudentslike? ¡Ellos sonmuy amigables! • They are veryfriendly.

  5. Ser – the verb to be soy eres es somos sois son

  6. El es antipático. antipático un kind

  7. Ella es alta. alta tall La jirafa

  8. El es bajo. bajo short Rodrigo - la rana

  9. Ella es bonita. bonito pretty

  10. Ella es buena. bueno good

  11. El es cómico. cómico funny

  12. La física es divertida. divertido Fun, amusing

  13. El es guapo. guapo good-looking

  14. La bruja es fea. feo ugly

  15. La horalatina………

  16. Entre ustedes……

  17. Los Adjetivos Adjectives are words that describe people and things. Learn these adjectives and you will be able to talk about people and things in more detail.

  18. Los zapatos son grandes. grande big

  19. La profesora es muy inteligente. inteligente intelligent

  20. El libro es muy interesante. interesante interesting

  21. La clase de escritura es difícil. difícil difficult

  22. El ladrón es malo. malo bad

  23. Ella es morena. moreno dark haired - dark skinned

  24. La escuela es nueva. nuevo new

  25. La niña es pequeña. pequeño Little, small

  26. La profesora es rubia. rubio blonde

  27. Los estudiantes de Eastview son simpáticos. simpático nice

  28. ¿Porqué? • La maestra es rubia…… pero • El profesor es rubio. • Los estudiantes son simpáticos….. pero El estudiante es simpático. ¡El chico es malo…… pero La chica es mala.

  29. Mi opinión…. __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

  30. Which form do I need?Ser y los adjetivos somos soy sois eres es son es son son es

  31. Mis clases son difíciles. La clase es interesante. Texas es grande. Los profesores son simpáticos. Alberto es bajo. Mis compañeros son buenos.

  32. Adjective Agreement una clase divertida un libro divertido unos libros divertidos unas clases divertidas

  33. Adjective Agreement To describe one person or thing, use es+ a singular adjective: El libroesdivertido. La claseesdivertida.

  34. Adjective Agreement To describe more than one person or thing, use son + a plural adjective: Los libros son divertidos. Las clases son divertidas.

  35. Adjective Agreement If you are describing a group of males and females, use a masculine plural adjective: Mis compañeros son simpáticos. Adjectives ending in e or a consonant (l, r, n) have only a singular and plural form. To make these adjectives plural add s or es. Interesanteinteresantes difícil difíciles

  36. Mini-proyecto: Minombre en adjetivos INTERESANTE, INDEPENDIENTE, INCREIBLE, INOLVIDABLE VERGONZOSO, VERDADOSO, VICTORIOSO, AMIGABLE, ASEQUIBLE, AMBICIOSO, ALTO, ALEGRE NATURAL, NUEVO, NORMAL, I – V – A – N --

  37. Mini-proyecto: Minombre en adjetivos wow INTERESANTE, INDEPENDIENTE, INCREIBLE, INOLVIDABLE VERGONZOSA, VERDADOSA, VICTORIOSA, AMIGABLE, ASEQUIBLE, AMBICIOSA, ALTA, ALEGRE NATURAL, NUEVA, NORMAL, AMIGABLE, ASEQUIBLE, AMBICIOSA, ALTA, ALEGRE I – V – A – N – A -

  38. Mini-proyecto: Minombre en adjetivos

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