zippys venner n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
ZIPPYS VENNER PowerPoint Presentation
Download Presentation
ZIPPYS VENNER

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 26

ZIPPYS VENNER - PowerPoint PPT Presentation


  • 208 Views
  • Uploaded on

ZIPPYS VENNER. Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn. Programmet har som mål å lære barna. å mestre dagliglivets utfordringer og problemer å støtte andre som har det vanskelig å identifisere og snakke om følelser.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'ZIPPYS VENNER' - renee-moreno


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
zippys venner
ZIPPYS VENNER

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

programmet har som m l l re barna
Programmet har som mål å lære barna
  • å mestre dagliglivets utfordringer og problemer
  • å støtte andre som har det vanskelig
  • å identifisere og snakke om følelser

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

6 moduler 24 timer
6 MODULER 24 timer
  • Følelser
  • Kommunikasjon
  • Om å skape og å miste nære vennskap
  • Å takle konflikter
  • Endring og tap
  • Mestring

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

pilotprosjekt i norge 2004 2005
Pilotprosjekt i Norge 2004/2005
  • Voksne for Barn lisens og ansvar for programmet i Norge
  • Samarbeid med

SSFF v/Mette Ystgaard

  • Sykehuset Innlandet, Hf, Gjøvik
  • Stavanger kommune
  • Pilotskoler i Oppland og Stavanger
  • Finansiert av Shdir

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

hvorfor utvikle et forebyggende psykisk helse program
HVORFOR UTVIKLE ET FOREBYGGENDE PSYKISK HELSE PROGRAM?
  • Alle har en psykisk helse – gode og dårlige dager
  • Fysisk helse kontra psykisk helse?
  • 6-7 av elevene i en klasse kommer til å slite i løpet av skoletiden
  • Syk - frisk? Naturlige utfordringer i livet

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

hvorfor utvikle et forebyggende psykisk helse program1
HVORFOR UTVIKLE ET FOREBYGGENDE PSYKISK HELSE PROGRAM?
  • Hva kan gjøres for å forebygge at så mange kommer i en situasjon hvor de ikke vet hva de skal gjøre eller ønsker å ta sitt eget liv?
  • 4 forskere innenfor selvmordsforskning- og forebygging
  • Partnership for Children eier det internasjonale programmet Zippy´s Friends

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

faglig forankring
Faglig forankring
  • Teori og empiri om tidlig forebygging og styrking av motstandskraft og mestring.
  • Følelsesfokusert mestring
  • Handlingsfokusert mestring

(Lazarus & Folkmans 1984 )

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

mestring
Mestring
  • Det vi gjør for å gjøre en vond situasjon bedre eller for å føle oss bedre
  • Mestringsstrategier skal forbedre situasjonen eller få oss til å føle oss bedre – eller begge deler
  • Ikke skade andre

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

forts faglig forankring
Forts. Faglig forankring
  • Sosial støtte (Cohen&Wills)
  • Det er viktig å ha et variert og rikt repertoar av mestringsstrategier, og dessuten en evne til å bruke dem fleksibelt (Taylor 1991)
  • Få og manglende evne til fleksibel og variert bruk av mestringsstrategier øker risikoen for psykiske problemer (Neuringer 1964; Orbach et al 1987).

Ystgaard,2002

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

pedagogiske prinsipper
Pedagogiske prinsipper

Legges vekt på betydningen av overføring av læring, ved gjentakelse av læringserfaringer i stadig nye situasjoner, både i prosjekttimene og skolehverdagen for øvrig. Samspill og dialog og barna stimuleres til å dele opplevelser og erfaringer

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

prinsipper i zippys venner
Prinsipper i Zippys venner
  • Programmet gjennomføres i sin helhet
  • Positive ferdigheter forsterkes
  • Det finnes ikke riktige eller gale løsninger-bare mer eller mindre nyttige
  • Fokuser på løsningen - ikke personen
  • Barn trenger repetisjon og kontinuitet for å lære godt
prinsipper forts
Prinsipper forts
  • Barna praktiserer ferdighetene sine i ulike settinger
  • Barna deltar og involveres
  • Barna lærer av hverandre
  • Barna støtter og hjelper hverandre i stedet for å konkurrere
  • Barna evaluerer sin egen mestring
  • Lærerne lytter aktivt til barna
gir barna spr k for f lelser
GIR BARNA SPRÅK FOR FØLELSER

”Jeg opplever ofte at større elever oppsøker meg som helsesøster med noe på hjertet – uten at de klarer å sette ord på det.

Først når jeg gir dem alternativer, nikker de bekreftende på det som treffer. Det handler ofte om vonde følelser i forbindelse med skilsmisser, som savn og skyldfølelse. Et opplegg som Zippys venner trener elevene til å sette ord på det de føler. Det gjør det lettere for dem å håndtere følelsene, og lettere for oss å hjelpe dem som eventuelt trenger det”.

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

evaluering av zippys venner
Evaluering av Zippys venner
  • Brian L. Mishara Centre for Research and Intervention on Suicide and Euthanasia, University of Quebec at Montreal
  • Mette YstgaardSenter for selvmordsforskning og - forebyggingUniversitetet i Oslo

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

evaluerings design
Evaluerings-design

Kartlegge gjennomføringen

  • POST-TEST
  • Lærer- observasjoner av barna
  • Intervju av barna
  • PRE-TEST
  • Lærer- observasjoner av barna
  • Intervju av barna

Eksperiment gr.

Kontroll gr.

(Mishara & Ystgaard 2001)

sammenligningen viste at
Sammenligningen viste at

Elevene som deltok i programmet viste tydelig

bedring i sosiale ferdigheter i forhold til

  • samarbeid,
  • positiv selvhevdelse
  • selvkontroll
  • evne til innlevelse i andres situasjon

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

mestring og endringer i enkelte items
Mestring og endringer i enkelte items

LITAUEN

Øking i:

  • Sa jeg var lei meg eller fortalte sannheten
  • Snakket med en venn
  • Tenkte meg om
  • Prøvde å slappe av

Minking i

  • Ble sinna
  • DANMARK
  • Øking i
  • Sa jeg var lei meg eller fortalte sannheten
  • Snakket med en venn
  • Tenkte meg om
  • Gjorde noe med det
  • Minking i
  • Bet negler
  • Hylte eller skrek

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

evalueringen
EVALUERINGEN

Barna som deltok i programmet hadde bedre mestringsstrategier enn barn som ikke deltok i programmet også ett år etter gjennomføring

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

norsk evaluering av zippys venner
Samarbeid med

r-bup øst-sør

v/Mette Ystgaard

Starter skoleåret 2007/2008

Skoler i Trondheim, Bodø og Østfold

Norsk evaluering av Zippys venner
evaluering av zippys venner i norge problemstillinger
Evaluering av Zippys venner i NorgeProblemstillinger
  • Blir programmet gjennomført som planlagt?
  • Har programmet innvirkning på elevenes sosiale

kompetanse, mestring, sosial støtte og psykiske vansker?

  • Har programmet ulik innvirkning på grupper av elever?
  • Har programmet innvirkning på det sosiale klimaet i klassen?
  • Varer effektene over tid?
spredning av programmet
Spredning av programmet

26 skoler 2005/2006.

54 skoler 2006-07.

Ca.170 skoler 2007/2008

Innsatsfylker 2007:

Vest Agder

Sør Trøndelag

Nordland

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

psykisk helse i skolen
Psykisk helse i skolen
  • Nasjonal satsning
  • Sosial-og helsedirektoratet og Utdanningsdirektoratet, frivillige organisasjoner
  • Sekretariat i Stavangerwww.psykiskhelseiskolen.no
forebyggende innsatser i skolen
Forebyggende innsatser i skolen
  • Forskergruppe - Shdir, Utdanningsdirektoratet
  • 3 kategorier
  • Program med dokumenterte resultater
  • Program med god sannsynlighet for resultater
  • Program med lav sannsynlighet for resultater
forebyggende innsatser i skolen1
Forebyggende innsatser i skolen

KRITERIER FOR VURDERING AV PROGRAMMENE

  • Det kunnskapsmessige grunnlaget(teoretisk / empirisk)
  • Implementeringsstrategiene
  • Evalueringsresultatene
overf ring
Overføring?

Søsteren skjelte henne ut, men i stedet for å svare med samme mynt sa hun

”jeg får vondt i hjertet mitt når du sier det til meg”

Mor til elev i Zippy-gruppe

Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn