ПОРТФОЛИО воспитателя дошкольных групп Урюпиной Александры Валерьевны

1. Муниципальное автономное образовательное учреждение для детейдошкольного и младшего школьного возрастаПрогимназия № 81 «Здравствуй!» г. Сыктывкар ПОРТФОЛИОвоспитателя дошкольных групп Урюпиной Александры Валерьевны Тема « Проектная деятельность в ДОУ с детьми раннего возраста» (2-3 года). 2014 год

2. УрюпинаАлександра Валерьевна Тема самообразования: Номинация «Парад проектов» Проектная деятельность в ДОУ с детьми раннего возраста (2 – 3 года)

3. «Кто не применяет новых средств, должен ждать новых бед». Френсис Бэкон Это мудрое изречение может быть подтверждением того, что нововведения в современном образовательном процессе не просто дань какой-то моде, а необходимость, продиктованная самой жизнью. Система дошкольного образования в настоящее время активно развивается. Современное общество предъявляет новые требования к дошкольным образовательным учреждениям, к организации в них воспитательно-образовательного процесса, выбору и обоснованию содержания основных и парциальных учебных программ, результатам и результативности их деятельности, подбору и обучению педагогических кадров.

4. Показателями высокого профессионального уровня воспитателя и качества педагогического процесса являются владение и успешное применение новых технологий, отражающих личностно-ориентированный подход педагога к воспитанникам. Среди этих технологий –использование метода проектов в работе с детьми. Метод проектов в работе с дошкольниками сегодня — это  оптимальный, инновационный и перспективный метод, который должен занять свое достойное место в системе дошкольного образования.

5. В тесном сотрудничестве с родителями и воспитанниками мною были разработаны проекты:  • «Неделя зайки» (7.10-11.10.2013) Цель: Дать представление о лесном животном - зайце, познакомить с внешним видом и его характерными особенностями; обогатить и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к животным.

6. Реализация проекта • Утренняя гимнастика «Зайцы – серые клубочки» • Беседа «Наш гость – Зайчишка», презентация «Заинька», Разговор о полезной пище - морковке и капусте • Физкультминутка «Зайка серенький сидит», «Зайка» • Зарядка после сна «Заинька – Зайчишка» • Пальчиковая игра «Заяц и охотник», «Зайцы», «Зайка» Дидактическая игра «Помоги зайчику», «Спрячь зайку», «Угостим зайку», «Найди такую же картинку», «Парные картинки» • Хороводная игра «Заинька, выйди в сад», «Заинька» • НОД по лепке «Морковка для зайчат» • НОД по конструированию «Домик для зайчат» • НОД по рисованию «Травка для зайчат» • НОД по ЧХЛ «Сказка про зайца-грязнулю» • Подвижные игры «Зайцы и волк», «Медведь и зайчата», «Лиса и зайцы» • Самомассаж «Зайка», офтальмологическая пауза «Заяц», артикуляционная гимнастика «Поиграем с зайкой» • Сюжетно-ролевая игра «В гости к зайке» • Театральная деятельность «Заюшкина избушка» (показ сказки на фланелеграфе) Задание для родителей: • Изготовление масок зайки. • Создание дидактической игры «Спрячь зайку» • Подбор картинок зайки

7. 2) «8 Марта – Мамин день» (27.02 – 11.03.2014) Цель:Дать первоначальное знание детям о празднике 8 Марта; обогащать социальный опыт ребенка через различные виды деятельности; воспитывать  уважение и любовь  к матери, учить  бережно и заботливо  относиться  к ней.

8. Реализация проекта • Беседы с детьми: «Скоро мамин праздник», «Мама любит меня» • Проведение выставки книг «Мама». • Рассматривание картины «Мама моет посуду». Беседа о труде мамы • Рассматривание фотографий мам • Оформление папки-передвижки для родителей на тему: «История праздника 8 Марта!» • Музыкально-художественная деятельность Разучивание песни о маме: «Серенькая кошечка», «Я пеку, пеку, пеку… » • Лепка «Пирожки для мамы» • Рисование «Ландыши» • Чтение художественных произведений о маме; разучивание стихов про маму, бабушку • Дидактические игры: «Узнай и назови свою маму», «Чьи детки? » «Что у мамочки в мешочке», «Чего не стало?», «Скажи доброе слово». • Показ. Наст. Театра: «Волк и семеро козлят». • Подвижные игры «Через ручеек к маме». • Организация фотогазеты «Моя любимая мамочка!» • Трудовая деятельность Игра: «Мамины помощники» Задания, поручения детям. • Художественно-творческая деятельность «Подарок для девочек» (коллективная работа мальчиков) • Сюжетно – ролевые игры «Накроем стол к обеду». «Напоем Катю чаем». «Уложим куклу спать». «Катя проснулась». «Стирка кукольного белья». «Наведем порядок». «Купание куклы Кати». • Утренник для детей «В гостях у Хозяюшки»

9. 3) «Моя любимая игрушка» (21.03 – 4.04.2014) Цель: ознакомление детей с обобщающим понятием «игрушки», формирование знаний о свойствах, качествах и функциональных назначениях игрушек.

10. Реализация проекта • Беседы на темы «Зачем нужны игрушки? », «Моя любимая игрушка», «Такие разные игрушки», «Магазин игрушек», «Из чего сделаны игрушки?» • Выставка книг «Игрушки». • Проведение д/ игр: «Узнай на ощупь», «Один - много», «Найди по описанию», «Что изменилось?», «Найди игрушку такого же цвета», «Чудесный мешочек» • Рассматривание иллюстраций с изображением игрушек, рассматривание иллюстраций книг. • НОД по лепке «Мяч» • НОД по конструированию «Подставка для игрушек» • НОД по рисованию «Подарок для любимой игрушки» • Игры с водой (резиновые игрушки, «Пускаем бумажные кораблики»). • Разучивание стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки» • Разучивание физминутки «Заводные игрушки» • Загадки об игрушках • Проведение С/ р. игры «Купание кукол», «Магазин игрушек». • Прогулка. Выбираем игрушки для прогулки • ЧХЛ. «В магазине игрушек» из книги Ч. Янчарского (чтение) • Интегрированное занятие «Игрушки» • Папка – передвижка «Выбираем игрушку для детей»(консультация для родителей. • Альбом «Мои любимые игрушки» • Развлечение «Любимые игрушки»

11. 4) «В гости сказки к нам пришли» (23.04 – 7.05.2014) Цель: развитие интереса к сказкам, создание условий для активного использования сказок в деятельности детей.

12. Реализация проекта • Беседы с детьми: "Моя любимая сказка", "Правила общения с книгой" • Чтение, прослушивание и просмотр сказок (аудиозаписи и видеозаписи): "Колобок", "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба", "Маша и Медведь». • НОД по конструированию «Домик для зверят по сказке "Теремок". • НОД по лепке "Репка", «Пирожки для Маши». • Аппликация "Колобок". • НОД по физическому развитию «Колобок» • Разучивание пальчиковой гимнастики «Теремок», «Репка», «Колобок». • Свободное рисование: раскраски по русским народным сказкам • Подвижные игры «У медведя во бору», «Лиса» • Хороводные игры: «Заинька попляши…» • Подражательные движения  характерные животным: ходьба, бег, прыжки (заяц, волк, медведь, лиса) • Разгадывание загадок про сказки и сказочных героев • Сюжетно-ролевая игра "больница" для книг. • «Использование разных видов театрализации: «Курочка Ряба» - пальчиковый театр «Репка» - настольный театр «Теремок» - маски «Колобок» маски Дидактические игры:«Что изменилось?» «Чего не стало» «Найди по описанию» «Волшебный мешочек» Работа с родителями: • Консультация "Значение сказок в жизни ребенка" • Консультация "Как читать ребенку дома". • Задание для родителей: • Подбор раскрасок на тему «русские народные сказки» • Акция: «Подари книгу – сказку» • Изготовление масок для сказки «Репка», «Теремок», «Курочка ряба», «Маша и медведь», «Колобок». • Создание пазлов с изображениями героев р.н.с. • Создание дидактической игры «Найди героев сказки». • Изготовление настольного театра «Колобок», «Репка». • Создание альбома «Русские народные сказки» • Изготовление альбома «Загадки про сказочных героев».

13. Мои публикации