《 钢铁冶金 》 专业剖析

1. 《钢铁冶金》专业剖析 汇报人： 李 静

2. 1 2 3 4 5 专业设置与培养目标 课程体系与教学改革 师资队伍与社会服务 学生就业与社会声誉 存在问题与整改措施 汇报内容 Company Logo

3. 一 专业设置与培养目标 Company Logo

4. 专业设置与培养目标 社会需求分析 普通高校 钢铁企业 办学理念 目前，全国仅有20多所高校开设有钢铁冶金专业，每年培养的专业人才非常有限，而且大都重理论轻实践 统计数据显示，市场对冶金工程专业人才的需求是实际该专业毕业生人数的10倍 素质教育为基础、技能开发为根本、社会需求为导向,培养理论基础扎实，动手能力过硬的应用型人才。 Company Logo

5. 酒泉钢铁集团 其它省市钢铁企业 专业设置与培养目标 社会需求分析 我院培养的高技能人才主要面向酒钢。酒钢的发展，必然需要更多的钢铁冶金高技能人才。 上海宝钢，江苏永钢，东方特钢，山东日照等钢铁公司。 西北多家钢铁企业的快速发展必然需要更多的冶金技术方面的高技能人才（新疆伊犁，兴源，宁夏中色，昊丰等西北钢铁企业）。 Company Logo

6. 专业设置与培养目标 职业面向定位 • 根据市场调查，准确定位专业培养目标 烧结、球团、炼铁、炼钢、连铸等生产一线的操作，生产管理、质量检测、生产技术资料数据的统计和分析等技术岗位 定位 具有本专业的必备基础理论知识和专业知识、具备较强的从事钢铁企业炼铁、炼钢等主要岗位的实际工作能力，适应冶金生产技术和管理第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。 目标 Company Logo

7. 专业设置与培养目标 岗位能力要求 • 炼铁工艺与 • 操作能力 炼钢工艺与 操作能力 原料准备 能力 岗位能力要求 连铸工艺与 操作能力 钢铁生 现场管理 能力 钢铁生产 综合设计 能力 Company Logo

8. 专业设置与培养目标 熟悉 钢铁冶炼 基本计算 岗位知识要求 冶炼的基本 工艺方法和 质量控制方法 掌握 钢铁冶炼 基本原理 岗位知识要求 了解 钢铁冶炼 的新技术 冶炼的主要 生产环节的 实际操作技能 具备钢铁 冶炼必备 辅助知识 Company Logo

9. 专业设置与培养目标 职业技能要求 职业技能要求 计算机一级 英语B级 炼铁炼钢连铸 技能鉴定 冶金设备简单 调试维修保养 Company Logo

10. 二 课程体系与教学改革 Company Logo

11. 课程体系与教学改革 人 才 培 养 方 案 就业适应面 开设冶金专业普适性的专业基础课和专业课 钢铁生产一线的基层骨干技术人员 具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才 适应西北地区区域性就业 结合地方资源特色 Company Logo

12. 课程体系与教学改革 • 在课程的设置、教学进程的安排、教学方法手段上实现三个对接：课程设置、教学内容与人才素质规格对接；教学进程与企业生产实际对接；教学方法手段与职业岗位能力对接。加强与企业的紧密合作，探索“教、学、做”为一体的人才培养模式，强化学生的岗位实践能力。采用四管齐下 Company Logo

13. 教学环节 理论学习 教材建设 实践学习 课程体系与教学改革 课程体系 四管齐下 关键 基础 特色 根本 Company Logo

14. 课程体系与建设 1．课程结构设计合理，符合高职教育培养技术应用性人才的目标； 针对性实用性 动手能力及操作能力约占教学量的40% 必需够用 讲清概念强化应用约占教学量的60％ Company Logo

15. 课程体系与教学改革 专业理论学习 Company Logo

16. 课程体系与教学改革 1056课时 实践教学课 576课时 专业课 676课时 专业基础课 944课时 统知课 Company Logo

17. 课程体系与教学改革 • 必修实践教学全部开出，综合性实践教学环节突出职业能力。 Company Logo

18. 课程体系与教学改革 实践教学 • 针对钢铁冶金专业实践性强的特点，我院依托酒钢提供的得天独厚的现场实践条件，院系两级与酒钢炼铁厂、炼钢厂、铁合金厂等单位签订了实践教学共建协议，建立了与钢铁冶金专业课程相对应的校外实训基地，结成了产、学、研联合共建单位。同时学院准备建立炼铁炼钢连铸仿真模拟操作实验室。 Company Logo

19. 课程体系与教学改革 教学改革 • 根据冶金工业的发展和社会需求，以职业性、应用性、实践性和培养技术应用能力为主线的原则，进行钢铁冶金专业课程的教学内容和考核方法的改革，基础理论教学以应用为目的，以讲清概念、强化应用为教学重点；如钢铁冶金原理课程删繁就简，重结论，轻推导。专业课教学强调针对性和实用性，培养学生的动手能力和操作技能。炼铁工艺课程补充炉内炉前操作相关内容。 Company Logo

20. 课程体系与教学改革 教学改革 教学手段 教学内容 教学方法 重视职业 能力突出 鉴定强化 多媒体教 学，强调 现场教学 社会需求调研 毕业学生反馈 调整教学内容 重组调整 删繁就简 开设新课 理论实践 结合突出 学生地位 积极探索 新法现场 案例分析 Company Logo

21. 课程体系与教学改革 教材建设 课程内容重组调整 课程内容删繁就简，去旧纳新 顺应形势开设新课 组织教师编写教材 Company Logo

22. 课程体系与教学改革 教学环节 教案板书评比 作业定期抽查 教学进度通报 返聘督导听课 青年教师比武 Company Logo

23. 课程体系与教学改革 钢铁冶金专业改革生产实习方式，组织学生到酒钢厂区进行认识实习，熟悉生产调度岗位、技术工人岗位和工作环境。 现场操作演练 现场参观 Company Logo

24. 课程体系与教学改革 现场操作指导 安全教育及工艺学习 Company Logo

25. 师资队伍与社会服务 Company Logo

26. 骨干教师 在职培训 队伍建设 专业教师 拜师活动 优秀教师 教学比赛 年轻教师的引入 师资队伍与社会服务 培养目标 措施 Company Logo

27. 师资队伍与社会服务 教师队伍 现有专业课教师9人，专业基础课任课教师8人，非专任教师及外聘教师3人 全部任课教师均有本科及以上学历，其中一人为研究生学历，一人为在读研究生，40岁以下的青年教师8人，占 53 ％； 3名外聘教师均具有技师以上职称 专业教师职称结构、学历结构和知识结构基本合理 Company Logo

28. 师资队伍与社会服务 社会服务 • 近几年来，酒钢发展速度处于高速上升期，急需提高企业员工的整体素质，为此冶炼专业教师根据企业的需要，积极承担职业技能培训和岗位培训任务，目前已经开展了连铸技师，炼铁原料，炼铁操作，炼钢炉前工，炉外精炼等技能鉴定培训任务，培训质量高，获得企业及员工的好评，取证率80%。 Company Logo

29. 四 学生就业与社会声誉 Company Logo

30. 学生就业与社会声誉 Company Logo

31. 四 学生就业与社会声誉 • 由于学院严抓学生就业工作，专门成立了招生就业办公室，坚持每年开展就业指导工作，成效显著。截止目前07高职冶炼班酒钢本部 招收35人，宁夏中色10人，06 高职冶炼班就业率达100％。 • 对06 高职冶炼班毕业生跟踪调查运行良好，用人单位对学生评价的称职率达到90％以上。不少已承当副工长副主操等职位。 优秀毕业生张雪炼钢工序作业长。获得公司及甘肃省劳模。 Company Logo

32. 学生就业与社会声誉 毕业去向 酒钢集团 新疆伊利 毕业生 兴源钢铁 宁夏中色 昊丰钢铁 Company Logo

33. 学生就业与社会声誉 社会声誉 • 在教学过程中，严抓教学质量，特别是结合职业教育本身的特点，重视实践教学，加之实训方便，使我们的学生理论基础扎实，动手能力极强。同时我们严把毕业关，毕业生只有经过层层考核方可毕业，过硬的专业素质使他们赢得了社会各届的好评。 Company Logo

34. 对外宣传 需要加强 实习场所 有待完善 师资力量 有待加强 五 存在问题与整改措施 存在问题 专业性质 地域因素 多种因素 Company Logo

35. 五 存在问题与整改措施 Company Logo

36. 存在问题与整改措施 以质量求生存 以特色促发展 以管理创效益 招生就业 师资建设 工作思路 专业建设 校园文化 硬件建设 Company Logo

37. 存在问题与整改措施 加强专业建设，以评估促建设 作好招生就业，严抓教学质量 整改措施 加强队伍建设，提高整体素质 扩大实习场所，建设实践基地 创造宽松环境，促进教研开展 Company Logo

38. 结 束 语 • 通过构建合理的，具有应用性特色的课程体系，服务于区域经济。背靠酒钢，培养应用型人才, 甘肃钢铁职业技术学院钢铁冶金专业会在未来几年内办出自己的特色，为区域性冶金工业输送更多的人才。 Company Logo

39. 毕业答辩 Company Logo

40. 顶岗实习 Company Logo

41. 欢迎批评指导