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Español I

Español I. Hoy es lunes el 5 de mayo o Hoy es martes, el 6 de mayo. El horario. Hazlo Ahora. Página 90 en sus paquetes: 5A-6 Devuelve papeles. Adjetivos Possessivos. Pruebita de Vocabulario Y Vocabulario nuevo 5B. Capítulo 5A. Contesta en español. Un repaso y práctica.

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Presentation Transcript

  1. Español I Hoy es lunes el 5 de mayo o Hoy es martes, el 6 de mayo

  2. El horario Hazlo Ahora Página 90 en sus paquetes: 5A-6 Devuelve papeles Adjetivos Possessivos Pruebita de Vocabulario Y Vocabulario nuevo 5B Capítulo 5A Contesta en español Un repaso y práctica Tener y Adjetivos Possessivos Aprendemos Exploración Lectura: La Quinceañera

  3. Cadadía: • Hablaespañol5 minutoscadadía • Aprende el vocabularionuevowrite each word and definition 5-10 times each, repasalasotraspalabras. Tienesque saber como se escribe, quequieredecir la palabra y también, la pronunciación. Email to: mklspanish@hotmail.com • Vocabulario Nuevo • 2nd Chance Quiz: • Ir + a + inf. ByThurs, May 8. • Quizlet.com: maklineliber • Puede ayudarte  Summative Test: Vocabulario 5A, Tener & Possessive Adjectives May 5 &6

  4. Los que no hanteminadocosas

  5. Hazlo Ahora Un repasopara la prueba: Vocabulario 5A y Tener

  6. Prueba: Everything off your desks, notes must be inside your notebook and not accessible during the quiz. Put your first and last name on the quiz and the number of the block you have Spanish. Write clearly and make sure what you have written can be read easily. When you are finished

  7. La celebración https://www.youtube.com/watch?v=srYi5eUZ1xI

  8. Now, complete the following sentences by writing the possessive adjective that corresponds with the English adjective in parentheses. (our) ____________ abuelos van a la casa parahablar con nosotros. (your) Sara. Gracias por ________ libro. (my) ______ prima es de Tejas. (your) ¿Tienenmuchatarea en __________ clase de matemáticas? (their) _______ tíosestánen la oficina hoy. (my) El perro come ______ galletas. Nuestros tu Mi su Sus mis

  9. nuestras (our) Nosotrosvamos a la escuela en _______________ bicicletas. (your) Profesor, ¿dóndeestá _______ oficina? (their) ______ hijoesmuytrabajador. (his) _______ hermanaestáenferma. su su su

  10. Pruebita Listen carefully and follow all directions. This is a homework check. Be responsible and respectful during this check. Please write neatly using a pencil or pen that writes blue or black. Put your first and last name in the upper right hand corner in the blank next to me llamo _______________ below that line, fill in the Block number of your Spanish class. Write the definite article (el, la, los or las) next to each noun Complete all the words on the left side of the vocabulary pruebita. Do NOT work ahead. When you are finished, turn your paper over and put your pen(cil) down. Keep your eyes on your own paper, no conversations (verbal or non-verbal) during this graded exercise.

  11. VocabularioCapítulo 5B

  12. Vocabulario Capítulo 5B Página 268 • Objectives : • To talk about family celebrations • Describe family members & friends • Ask politely to have something brought to you • Order a meal in a restaurant

  13. good looking guapo (a) ¿Es muy guapo George Clooney?

  14. young joven La niña es muy joven, tiene tres meses.

  15. long largo (-a) La mujertiene un día largo, y ellaprefiereir a lasmontañas con susamigas.

  16. old viejo (-a)

  17. hair el pelo

  18. el pelo …. canoso - graycastaño - brown (chestnut) negro - blackrubio - blondepelirrojo,(-a) - red-haired

  19. to be warm tener calor

  20. to be cold tenerfrío

  21. to be sleepy tenersueño

  22. delicioso (-a) delicious Los postres son deliciosos.

  23. desear to want El joven desea un día en la playa.

  24. pedir (e > i) to order El hombre tiene hambre y pide comida deliciosa.

  25. pedir (e > i) to order

  26. main dish el plato principal

  27. Un repaso de gramática

  28. 5A The verb TENERpágina 228 The verb tener is used to show relationship or possession. Tengoun hermano mayor. Tenemosun regaloparaTere. Some expressions in Spanish use tener where English uses “to be”. Mi primo tienedieciséisaños. Tengohambre y sed. ¿Recuerdas? You have been using the verb tener for several chapters. • ¿Tienesunabicicleta? • Tengoquehacerejercicio. Here are all of the present tense forms of TENER Gramactiva – el verbotener

  29. Pronunciación

  30. 5A página 236 Pronunciación Theletters p, t, and q. In Englishtheconsonants p, t, q, and thehard c sound are pronouncedwith a littlepuff of air. Repita: pan papa too tea comb case parktake NowsaytheseSpanishwords pan papá tú tía cómo queso parque taco

  31. 5A página 236 Try itout! Tortillitas para mamá, tortillitas para papá. Las quemaditas, para mamá, las bonitas, para papá.

  32. ADELANTE

  33. 5A ¡Adelante! página 238-239 http://www.youtube.com/watch?v=QSzNjuPnmJo

  34. 5A ¡Adelante! página 238-239 “Toda mi familia, mis amigos y yo vamos a la iglesia en la tarde. Después vamos a la recepción en un restaurante muy elegante donde comemos y bailamos. Bailo primero con mi padre y después con mis amigos.”

  35. 5A ¡Adelante! página 238-239

  36. 5A ¡Adelante! página 238-239 ¿Comprendes? La fecha de los quince años de María Teresa es el15 de mayo, 2004. Tengo que salir a las tres de la tarde. La recepción es en el Restaurante Luna a las seis de la tarde. En la fiesta, van a cenar y bailar. La actividad de la fiesta de quince años que me gusta más es . . .

  37. 5A página 236 The five most common last names in the United States, in order, are Smith, Johnson, Williams, Jones, and Brown. The five most common last names in the United States for people of Spanish-speaking heritage, in order, are García, Martínez, Rodríguez, Hernández, and López.

  38. 5A página 236 Diego Rivera Diego Rivera La molendera / Woman Grinding Maize (1924) by Diego RiveraThis painting by Mexican muralist Diego Rivera (1886–1957) shows a woman grinding maize on a metate, a utensil used for grinding grain. This is one of many paintings in which Rivera portrays the daily life of the indigenous peoples of Mexico.

  39. 5A página 236 Diego Rivera Diego Rivera (December 8, 1886 – November 24, 1957) was born Diego María de la Concepción Juan NepomucenoEstanislao de la Rivera y Barrientos Acosta y Rodríguez in Guanajuato, Gto. He was a world-famous Mexican painter, an active Communist, and husband of Frida Kahlo, 1929–1939 and 1940–1954 (her death). Rivera's large wall works in fresco helped establish the Mexican Mural Renaissance. Between 1922 and 1953, Rivera painted murals in Mexico City, Chapingo, Cuernavaca, San Francisco, Detroit, and New York City.[1] In 1931, a retrospective exhibition of his works was displayed at the Museum of Modern Art in New York City.

  40. 5A página 236 Diego Rivera Rivera´spaintinghighlightsthe tortilla, one of thestaples of thetraditionalMexicandiet. Otherstaplesinclude chile, tomatoes, and beans. The tortilla can accompanyanymeal and ismostcommonlymade of cornmeal (though in thenorth, tortillas are made of wheatflour). Formerly, tortillas werehandmadeeverymorning, buttodayfamilies are more likelytopurchase tortillas from a tortillería, a place thatspecializes in making tortillas.

  41. 5A página 236 Diego Rivera The Flower Carrier El Vendedor de Alcatraces

  42. 5A página 236 Diego Rivera Dream of a Sunday Afternoon in Alameda Park, 1948.

  43. 5A página 236 Diego Rivera Freida y Diego

  44. 5A página 236 Diego Rivera The Great City of Tenochtilan

  45. 5A página 236 Diego Rivera

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