知识巩固与回顾

1. 知识巩固与回顾 • 第一讲：班主任工作、 班级管理概述 （什么是班级？什么是班主任？班主任工作中的主要矛盾有哪些？） • 班主任：学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师；是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。（

2. 班主任工作中的主要矛盾与班级建设应有的观念班主任工作中的主要矛盾与班级建设应有的观念 • 家校矛盾 • 教学工作与事务性工作的矛盾 • 学科间矛盾 • 学校办学理念与个人风格的矛盾 • 职业规划矛盾

3. 第二讲： 审美化班级建设模式 • 和谐班级：发现、欣赏、体验、表现与创造美 • 班歌、班训、班徽（形象文化建设）

4. 第三讲 班级制度建设与管理 主讲人：西南大学 刘永凤

5. 第一节 班级制度文化建设的 主要内容和功能

6. 一、什么是班级制度文化？ • 班级制度： • 班级制度文化：在班集体中，以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态被称为班级制度文化。

7. 二、班级制度文化的功能 班级文化理念 核心和灵魂 班级形象文化 外在表现形式 班级制度文化 制度保障

8. 制度的功能： （强制性、教育性） • 子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，民有耻且格。” ——《论语·为政》 • ——把班级制度建设提升到文化的高度，不仅能发挥制度的强制功能，依靠惩罚约束学生的言行，而且能充分发挥制度的教育功能，激发出学生的羞恶之心，激励学生自觉地约束自己的言行 。 • 慎独

9. 班级制度文化建设的主要内容 • 建班制度 • 班干部制度 • 常规管理制度 • 安全制度 • 奖惩制度

10. 第二节 建班制度

11. 一、新生开学前的精心准备 • 1、整理学生报到的所有细节，打印好新生报到注意事项，待学生报到时分发。 • 2、安排好住读生床位，指定好寝室临时室长。 • 3、在集中之前，安排学生做好教室清洁，领书并将书本分发到每一个座位上。 • 4、编排座位，设置座签。

12. “新生报到注意事项”具体内容 • 1、班主任的姓名及联系电话 • 2、填写《学生基本情况登记表》。内容包括： • 学生姓名、电话、QQ、毕业学校、家庭住址、父母姓名、电话（座机、手机）、工作单位等 • 3、缴费及办理饭卡的地点 • 4、住读生的寝室及床位安排 • 5、近期事务安排及注意事项 • 6、附：校园地图

13. 编排座位的艺术 • 自由组合式？ ——民主但不科学 • 高矮顺序式？ ——公平但不科学

14. 综合考虑各种因素，精心编排座位 • 男女是否同桌？ • 优生和后进生是否同桌？ ——让成绩水平差不多的且优势学科互补的人同桌更有利于进步； ——好成绩帮助差成绩不妨采用前后桌形式； • 考虑过走、住读关系？ • 编好的座位能否调整？ ——第一个月为座位适应期，一个月后，师生如果不满意，可以陈述理由，进行调整。

15. 将每个学生的名字制成桌签，整齐摆放在座位上

16. 怎样定期调换座位？ • 前后滚动式编排座位 • 前两行安排个子较矮或视力较差，且无法用眼镜矫正的学生，采用顺时针方向滚动； • 后面的学生采用前后滚动方式编排：每行学生每两周向后退一行，最后一行的学生坐在第三行；同时整列向左（或向右）滚动调换一次座位，依此类推； • 每一列安排身高相似的同学，这样不太影响后面学生的视线。

17. 二、上好开学第一课 • 1、富有个性的欢迎词 • 2、班级理念及实现班级理念的具体要求 • 3、站在新的起跑线上，你准备好了吗——适应新的生活 • 4、明确基本纪律——班级作息制度及请假制度

18. 欢迎词 • 总共有60多亿人生活在地球上， • 但只有60多人坐在这个教室里 。 • 概率为亿分之一的事发生了。 • 有人把这称为奇迹， • 但我把它叫做“缘”。 • 同舟共渡百年修，何况我们同行的时间超过1001夜？ • 这是怎样的缘分？还有什么理由不惜缘？ • 从今天起，我们就是一家人， • 一家人，要相亲相爱相携走过这3年。

19. 班级理念 • 心态阳光 • 才华出众 • 德行高尚 • 心系天下

20. 心态阳光 • 用宽容的态度对待别人，别拿别人的错误惩罚自己； • 用真诚的友谊化解矛盾，相信人都是追求美的好的； • 用不屈的意志克服困难，从中体会征服之乐趣； • 用灿烂的微笑去迎接生活，生活也会加倍回报给你微笑； • 希望每个人从容一点，大度一点，真诚一点，顽强一点， 高尚一点，以阳光般的心态照亮同学，照亮人生。

21. 才华出众 • 不仅意味着学习成绩优异，能进军全国一流大学，而且要求综合素质高。 • 要求有良好的人文素养，有责任心，能主动参与，不轻言放弃。 • “不为者与不能者之形，何以异？” • “挟太山以超北海，与人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。”——《孟子》

22. 德行高尚 • 特别强调要谦虚：虚怀若谷，内心怀着真诚的谦卑来做人，做学问。 • 苏格拉底名言：“我什么都不知道——我唯一确信的事，就是我是一个无知的人。” • 谦虚是一种最利己的美德。它可以使你一点一点地抛弃自己的缺点，一点一点地把别人的优点据为己有。

23. 心系天下 • 要有以天下为己任的强烈责任感，志向高远； • 立志为促进科学发展、祖国强盛、民族文化的发扬光大而奋斗； • 关注社会，关注生活，有一颗悲天悯人的心。 • 李嘉诚：《我相信》

24. 站在新的起跑线上，你准备好了吗 ？ • （1）荣誉属于过去，失败也属于过去。活在当下，放眼未来，从做中学 。 • （2）你准备好吃苦了吗？ • （3）你准备好摔跤了吗？ • （4）你准备好深入、高效地学习了吗？

25. 第四章 班级制度建设与管理 “班级建设与管理”之四

26. 第三节 班干部队伍建设制度

27. 一、选举班干部之前的准备 1、确立班干部的结构与分工，用心设置特色职位，彰显班级文化特色。 • 考虑走住读、男女性别等因素； • 除了常规的班团干部职位外，还可设置特色职位，如节能部长、财政部长、安全委员等。

28. 2、明确班干部的角色定位及职责、权利。 • 召开班会，明确班干部的角色定位（既是管理者，又是服务者）； • 明确竞选要求：毛遂自荐，三分钟竞选演讲，民主投票表决； • 组织全班同学学习每个职位的具体要求。

29. 二、选举进行时：民主选举，无记名投票 • 班主任在竞选过程中，要本着公平、公正、公开的原则，且不可偏袒学习好的学生，否则会导致其他学生失去积极性。 • 无记名投票的结果当堂宣布，增加选举的透明度和信度。

30. 三、选举结束后的工作 • 1、确立试用期及班干部罢免、轮换的相关规定； • 2、张贴干部名单在班级墙上，增强班干部荣誉感和责任感； • 3、对新一轮的班干部进行培训和辅导，除了分工外更要善于合作，积极配合老师管理好班级； • 4、定期召开班干部会议，不断提高班干部的管理能力和集体荣誉感；

31. 第四节 班级常规管理制度 一、班规 二、合作与竞争的学习小组制

32. 一、班规 • （一）班规的制定原则 • 1、民主原则 班规应由班主任和全班学生共同制定。 • 老师提供思路，学生分组各拟定班规的某一方面。 • 组织班委会根据老师提供的精神，对拟定的班规进行初步讨论与修改。 • 全班对班规进行逐条解读、讨论、修改，最后确定班规。

33. 2、平等原则 • （1）班规的规约性不仅指向学生，也应作用于教师。 • 尊重学生，不侮辱、不体罚学生； • 按时上课，课铃声一响立即停止授课； • 上课不接打手机； • 及时批改作业并向学生反馈； • 不在教室及办公室抽烟；

34. （2）班规中除了规定学生的义务外，也应考虑学生的权利。（2）班规中除了规定学生的义务外，也应考虑学生的权利。 • 享有人身和财产安全的权利 • 得到学校、老师、同学尊重的权利 • 民主、平等地参与班级事务及各项活动的权利 • 课间休息及体育活动时间不受侵犯的权利 • （3）班规除了规定对学生的惩戒，也应有相应的奖励。

35. 3、全面性原则 • 班规的制定应考虑班级生活的方方面面，如： • 形象气质 • 学习规范 • 寝室纪律 • 清洁卫生 • 出勤纪律 • 值日规范 • 班干部选举 • 文体活动

36. 4、可行性原则 • 在制定班规时，要从学生的实际情况出发。具体关注到每一个小问题，不说大话，不讲空话，让每一条班规都具有实际操作可行性。

37. 关于室内打球 • 关于迟到 • 上课期间不允许任何形式的迟到。每次迟到扣小组1分。有事请向班主任请假。

38. 关于迟到 • 从早自习（包括升旗仪式）到晚自习（包括每一节课）都不允许迟到。 • 早自习迟到由“礼仪天使”检查，向纪律委员汇报。其余迟到直接由纪律委员记录。 • 每个人有两次迟到免责机会。从第三次迟到开始，每次迟到扣小组1分。 • 有事请向班主任请假。不能当面请假的请发短信、打电话或写请假条，禁止随意让同学代请假。

39. 关于手机的管理 • 手机（包括借来的）不能在课堂（包括晚自习））上使用，否则没收后由班主任保管7天。 • 手机在上课（包括晚自习）时应关机。抽查到未关机的由班主任保管至周末。

40. 关于早恋 • 学生不能谈恋爱，在繁重的学业下，爱情事业不可能双丰收，故两者只能选其一，选择爱情则请双方家长到校协商解决。

41. （二）严格执行班规 • 1、认真学习，让班规深入人心。 • 印发班规给每个学生，利用班会课时间，让学生自觉读背班规，即使不能熟记于心，但要做到心中有数； • 请每位家长阅读班规，明确班级纪律要求，配合学校共同做好学生教育工作。

42. 2、照章办事，管理到位，责任到人，奖惩分明。2、照章办事，管理到位，责任到人，奖惩分明。 • 照章办事，任何人（包括班主任）不得随意改动班规规定。 • 每一条班规都要有相应的执行人员，使管理到位，责任到人。 • 对执“法”不严者也应有明确的惩罚规定。

43. 关于清洁卫生 • 值日生在每节课前负责将黑板、讲台、讲桌处理干净，由值周小组负责检查提醒。早自习前的黑板和讲台由前一天的清洁小组负责，由清洁委员检查提醒。 • 清洁卫生下午第三节课后做，先由组长检查，晚自习前再由清洁委员检查，不合格的及时整改。故意逃清洁者罚单独做教室清洁一天。 • “垃圾不落地，教室更美丽。”垃圾应用塑料袋装起来，最后放进垃圾桶。教室地面不得出现垃圾，值周小组随时检查提醒。 • 由班长检查值周小组履行职责情况，并给值周小组的工作评分，上报班主任。班主任若检查到班长执“法”不严，则罚班长做相应的清洁。

44. 二、合作与竞争的学习小组制 • 什么是“合作与竞争的学习小组制 ”？ • 就是以班级内所成立的各个小组都参与班级管理活动为基本形式，在明确各小组的管理职责的前提下，开展小组之间合作与竞争的制度。

45. （一）构建结构合理的合作小组 • 1、准备工作 • 在学生入学第一学期对每位学生进行全面而细致地观察和了解，为分组做好铺垫。包括： • 学习成绩、学习能力、学科特长、性格气质、兴趣特长、生活习惯等 • 2、合理分组 • 每组人数大致相等，以6—8人为佳，力求每个小组在各方面（包括男女比例）趋于平衡，以便在接下来的小组竞争中实现公平竞争。 • 3、按组编排座位 • 每组的座位相对集中，在轮换座位时不分散学习小组的成员，同时赋予组长调换组内座次的权力。

46. 讲台

47. （二）建立一套科学的管理制度 • 1、民主管理制度 • （1）基于民主制定的班规。 • 明确违反班规的行为将扣除的分值，激发小组成员的集体荣誉感，从而刺激学生产生自我约束力； • （2）小组内部的成员公约。 • 由组长带领组员根据本组的实际情况制定：如小组的共同目标是什么，个人的目标是什么，个人失误致使小组扣分的该怎样弥补，小组共同遵守的作息时间如何，小组成员间的义务等。

48. 小组公约 小组名：WATB（We are the best） 组长：徐玺蕴 组员: 徐玺蕴 李玉琳 白天予 邓冰洁 陈志浩 官馨 小组奋斗目标：每天进步一点点。 小组学习纪律： 1、上课认真听讲，不玩手机，不讲废话。 2、18:00以后，认真完成各项作业，不讲话。 3、互相帮助，共同进步。每人负责一科。 官馨（语文） 陈志浩（数学） 徐玺蕴（英语） 李玉琳（物理） 邓冰洁（化学） 白天予（生物） 小组奖惩条约： 1、关于迟到。第一次迟到罚款2元。次数增加1次，罚款增加2元，10元后不再增加。 2、关于学习。每次大考组员进步最大的前3名分别奖励3个1棒3、棒糖。成绩最优秀的那位同学奖励2个棒棒糖。 关于清洁卫生。每个人都有义务保持该领域及边界的清洁卫生。

49. 2、组内采用组长负责制。 • （1）选拔、培养小组长。 • （2）明确组长的职权 • 团结小组成员，合理分配任务，带领组员积极参加班级竞争； • 订立组规，确立小组的奋斗目标、组织纪律及奖惩制度，打造小组文化； • 有权征求组员意见，调整组内座次； • 安排并提醒组员值周，全面负责班级的日常管理。

50. 3、小组值周制。 将班级常规管理交给值周小组负责。如西大附中高2013级1班学习小组值周的具体任务包括： • 每天早上安排组员在门口担任“礼仪天使”，以微笑鞠躬问好迎接同学的到来；检查早自习迟到情况，上报纪律委员； • 每节课间检查并提醒值日生及时做好讲桌、黑板、讲台清洁； • 每节课间检查并提醒全班同学保持地面干净、桌椅整齐； • 每节课间巡视有无人玩手机游戏，并提醒其改正。 值周小组没有处罚权，以提醒为主，促进常规管理规范、有序、自主。值周小组由班长负责安排，最后由班长打分评定值周小组的执行情况，在班务公示栏中公布，班主任审查。