slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Межшкольный методический центр города Когалыма PowerPoint Presentation
Download Presentation
Межшкольный методический центр города Когалыма

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 24

Межшкольный методический центр города Когалыма - PowerPoint PPT Presentation


  • 151 Views
  • Uploaded on

О введении в общеобразовательных учреждениях комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». Межшкольный методический центр города Когалыма Конференция педагогических работников – август 2011 год. Должна ли присутствовать церковь в школе?. Д. А. Медведев

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Межшкольный методический центр города Когалыма' - redell


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

О введении в общеобразовательных учреждениях комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Межшкольный методический центр города Когалыма

Конференция педагогических работников – август 2011 год

slide2
Должна ли присутствовать церковь в школе?
  • Д.А. Медведев
  • Присутствие церкви в школе определять не нам, не государству. В конечном счете это должно определить само общество. И возникнет это не сразу, а по прошествии некоторого времени.

Ведь мы ушли, скажем так, от безбожного общества всего пятнадцать лет назад. Все это время развивается и наше общество, и идеальная сфера каждого человека.

slide3

Считаю прежде всего как человек с юридическим складом мышления, что мы должны исходить из тех правил, которые есть на сегодня. Правила эти таковы: присутствие церкви в школе определяется тем, что она может в факультативном порядке рассказывать об основных элементах вероучения. Плюс воскресные школы. И это зависит от того, в каком регионе находится школа, от предпочтений учеников, их родителей.

slide4

С 2012 года по поручению Президента РФ от 02.08.2009г. № Пр-2009

во всех субъектах РФ в ОУ вводится новый комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»

Институт развития образования организует

в 2011-2012 учебном году обучение преподавателей-тренеров на базе АПКи ПРО

Письмо А.В. Ефремова, ректора АУ ДПО ХМАО-Югры «Институт развития образования» №601 от 26 июля 2011г.

slide5

Данный комплексный учебный курс

  • включает
  • основы православной культуры,
  • основы исламской культуры,
  • основы буддийской культуры,
  • основы иудейской культуры,
  • основы мировых религиозных культур,
  • основы светской этики
  • В настоящее время апробируется в 21 субъекте РФ

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide6

Цель комплексного курса -

формирование у обучающегося (младшего подростка) мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide7

Правовые основы преподавания курса

  • соответствуют нормам законодательства РФ: Конституции РФ, законам РФ «»Об образовании», «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях»
  • изучение курса проводится по свободному выбору родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и не является обучением религии
  • Управление образования взаимодействует с религиозными организациями по вопросам апробации комплексного курса

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide8

Введение стандартов нового поколения

В новых стандартах устанавливаются требования к структуре образовательных программ, условиям их реализации и результатам освоения.

ФГОС НОО направлен на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, становление их гражданской идентичности, сохранение и развитие культурного разнообразия, овладение духовными ценностями и культурой народов России.

Достижению этих целей будет способствовать данный курс.

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide9

Какие аспекты религиозных культур будут изучаться в рамках курса?

  • общее знакомство с религиями, их культурой (история, традиции, нравственные ценности, выдающиеся представители и т.п.) и не включает специальных богословских вопросов,
  • не содержит критических оценок других религий и мировоззрений,
  • преподавание светской этики основывается на общих для всех россиян гражданских нравственных ценностях и нормах.

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide10

Как соотносятся знания, предлагаемые ученикам со знаниями, представленными в предметах естественнонаучного цикла?

Комплексный курс является светским.

Истоки традиций и культуры не рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов научных исследований.

Курс ориентирован на мировоззренческие и нравственные проблемы

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide11

Структура и примерная программа курса

Комплексный курс включает 6 самостоятельных модулей, ориентированных на различные мировоззренческие группы.

Педагог не должен в пространстве урока противопоставлять друг другу разные взгляды, подходы, мировоззрения.

Преподавание ориентировано на общие для всех россиян гражданские нравственные ценности и нормы.

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide12

Структура и примерная программа курса

Образовательному учреждению рекомендуется не разделять учеников одного класса на группы на 1-м, 30-м и последующих уроках.

Содержание 1-го и 30-го уроков – общее для всех модулей.

На 31-м – 34 –м уроках рекомендуется провести презентацию творческих работ учащихся перед одноклассниками и родителями.

Что позволит каждому ученику узнать о духовных, этических традициях, которые изучали одноклассники, будет способствовать формированию уважительного отношения к другим взглядам и ценностям

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide13

Структура и примерная программа курса

Последние уроки могут быть отведены для проведения школьно-семейного праздника «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия», приуроченного к государственному празднику – Дню национального единства, проводимому 4 ноября.

Праздник может быть проведен и в рамках внеучебной деятельности.

Взаимопонимание между учениками укрепится, если учителя, преподающие разные модули курса, будут работать как одна педагогическая команда.

Рекомендуется в период апробации курса сформировать методическое объединение учителей.

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide14

Система оценки по вводимому курсу

В соответствии с п.3 ст. 15 Закона РФ «Об образовании» образовательное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок.

Предлагается качественная взаимооценка в виде создания и презентации творческих проектов.

Результаты их подготовки и защиты могут учитываться при формировании портфолио учеников.

Формализованные требования по оценке успеваемости по результатам освоения курса не предусматриваются.

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide15

О выборе модулей для изучения

Принятие решения о записи ребенка на изучение определенного модуля без согласия его родителей (законных представителей) не допускается.

Организация процедуры выбора в обязательном порядке должна включать участие школьного совета.

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide16

О выборе модулей для изучения

Результаты выбора должны быть зафиксированы протоколами родительских собраний и письменными заявлениями родителей.

Может потребоваться индивидуальная работа, собеседование с отдельными семьями, испытывающими трудности в социальной адаптации.

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide17

О возможности

выбора модулей для изучения в образовательном учреждении

Решение о возможном количестве учебных групп и организации изучения курса в рамках образовательной программы принимает школьный совет с учетом имеющихся условий и ресурсов в каждой конкретной школе, а также возможностей сетевого взаимодействия с другими образовательными учреждениями.

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide18

Преподавание курса

Курс могут вести исключительно педагоги с необходимой квалификацией, прошедшие соответствующую подготовку.

Целесообразно использовать педагогические возможности образовательных экскурсий в музеи, выставки, центры дополнительного образования детей.

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide19

Преподавание курса

Светский характер курса не подразумевает включение в программу посещения религиозных организаций (культовых сооружений).

Специфика данных сооружений может демонстрироваться на уроке в фото/видео/аудио формате.

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide20

Как будет обеспечена подготовка учителей?

Подготовка проводится АПКиППРО в два этапа.

1-ый этап – ноябрь - январь: обучение 500 преподавателей-тренеров из 62 регионов;

2-ой этап – февраль – март: подготовка тренерами учителей в регионах.

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide21

Как обеспечить оплату труда учителям?

В условиях нормативного подушевого финансирования школы могут самостоятельно распределять средства, устанавливая собственные системы оплаты труда.

Методические материалы для учителей и организаторов введения учебного курса

slide22

Где можно найти дополнительную информацию?

Подготовлена книга для учителя: справочные материалы для общеобразовательных учреждений и книга для родителей.

Создан и сопровождается специализированный порталwww.orkce.ru

Практические разработки учителей и электронные образовательные ресурсы по тематике курса также размещаются на сайтах:

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов – http://fcior.edu.ru;

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – http://school-collection.edu.ru

slide23

Где можно найти дополнительную информацию?

Информационно-методическое сопровождение различных проектов в рамках создания и развития социально-педагогических сообществ в сети Интернет.

Электронная гуманитарная библиотека – www.gnmfak.ru;

Государственный музей истории религии – www.gmir.ru.

Интернет-ресурсы, предоставляющие информацию о религиозных организациях.

Сайт Общественной палаты – http://www.oprf.ru;

сайт Уполномоченного по правам человека в РФ - http://www.ombudsman.gov.ru