抓住关键语句 , 整体把握文章

抓住关键语句,整体把握文章 一、抓住关键语句关键语句负载着主要信息的语句，传达文章话题范围、相关背景、思路脉络、主题宗旨等关键信息的语句。具体指哪些词语或句子呢？

（一）指示语 明确指示相关人物、事物、时间、空间、人际关系、上下文联系、判断模态等信息的语句，称为指示语。 1、对象指示语：指明论述对象的词语

例一：p84《报秋》中描写对象“玉簪花” 例二：p29《把握未来科技发展趋势》中“科技发展趋势” 例三：p78《世间最美的坟墓》中的？结论：抓住了对象指示语就抓住了谈论的核心话题。

2、时空指示语 指示时间和空间的词语。例一：p53《虎门炮台》中“虎门炮台””林则徐销毁鸦片烟池”“山顶上林则徐的塑像下” 例二：p5《竹》中哪一个表时间的词语？

例三：p62《长城》中哪几个表时间的词语？ 结论：抓住了时空指示语，就抓住了行文的脉络。

3、语篇指示语 作者引领读者把握文章层次的很清晰的词语。如第一、第二、第三、首先、其次、再次、因此、但、还、却、也、更，同时、不然、否则等常用虚词。例一：p29《把握……》中“重视未来“的两点原因只要抓住一个虚词“更”

例二：p30《把握……》第六题处理好两者关系 可以抓住哪几个语篇指示虚词语完成题目？例三：p17第二段最后一句的哪个词体现作者的思路的逆转？结论：抓住了语篇指示语就抓住了清晰的层次，快速而准确地理解文意。

4、模态指示语 客观反映发展过程中的事物性质（实然性、可能性、偶尔性、必然性）的词，以帮助读者分辨文本所陈述的现象、事实、工艺、设想、发明等属于何种阶段，减少阅读的盲目性。多见于科学类论文。如“已经”表实然状态。

“可能”“一旦”“也许” “无独有偶”“除……之外” “将会” 例一：98年高考题《转基因作物》 25题“转基因作物的研究已取得突破性进展，目前所有品种都得到推广种植”A选项不符合文意 26题“野生植物同抗除莠剂作物杂交之后的变种已经给农业带来新问题”C项是理解不正确的。

结论：抓住了模态指示语就抓住了解读科学论文的时序性特点，把握住了事物性质之间的偶然性和必然性，现实性与将来性、可能性与必然性之间的区别。结论：抓住了模态指示语就抓住了解读科学论文的时序性特点，把握住了事物性质之间的偶然性和必然性，现实性与将来性、可能性与必然性之间的区别。

（二）概括语 对事物性质状态作出最简要说明的词，通常是动词或形容词。例一：p80第7题作者用“朴素”两个字来形容托尔斯泰墓的基本特征。例二：p11《瑕之美》中用什么词概括缺陷美的原因？例三： p62《长城》用什么词概括历史的长城和现实的长城？（例4 p43）

（三）情态语 鲜明表达作者的情感和态度的词语，叫情态语。例一：p13《骆驼之乡》中“那份赞美新生活同时相伴的困惑与无奈”。例二：p84《报秋》”与前文的“怅然”相呼应的情态语是哪两个词？

（四）主旨句 直接揭示主题的句子，通常的议论句或抒情句。例一：p5《竹》中最后一段中“竹，生命的律动昭示着和谐的美” 例二：p12《骆驼之乡》中哪句是主旨句？例三：p54《虎门炮台》中哪句是主旨句？

（五）过渡句 文中起承上起下、文意转折、内容拓展等作用联系上下文的句子。例一：p17页第二段首句“桥和路不但要为陆上运输而合作，还要为水上运输而合作” 例二： p81《春风》第五段“北京的春风真就是刮土吗后来我就有了别样的体会，那是下乡的好处“。

例三： p84第四段段首句“玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长”的作用？

结论提示、概括、转承信息的关键词句（指示语、概括语、情态语、主旨句、过渡句等），帮助你快速而准确的理解整篇文章的内容、结构、主题，提高答题的速度和质量。把握关键词句是一种阅读能力，它是不断阅读实践中自觉养成。希望同学们内化为作题时的思维习惯，有效答题。