婴 宁 —— 蒲松龄

1. 婴 宁 ——蒲松龄

3. 蒲松龄像(位于山东淄博蒲家庄)

4. 【教学目标】 1、了解《聊斋志异》的题材内涵， 理解作者蒲松龄的创作动机和目的。 2、了解《聊斋志异》基本创作概况 和艺术成就。 3、理解作品《婴宁》的思想性、艺 术性，人物形象及性格特点。

5. 蒲松龄（1640—1715）,字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。山东淄川（今属淄博市）人。 出身清贫，自幼勤学，19岁初应童子试，以县、府、道三考皆第一，补博士弟子员，一时文名颇高。但后来却屡应省试不第，直到71岁高龄，才援例成为贡生。康熙五十四年（ 1715年）正月，依窗危坐逝世。

6. 创作概况 蒲松龄一生未能科举出仕，他把满腔“孤愤”寄托在《聊斋志异》的创作中。这部代表着中国古代文言短篇小说的顶峰之作，在蒲松龄生前并无资刊印。迄今，外文译本约有日、朝、越、英、法、德、俄、意、捷、罗、波、匈、保、挪、瑞、荷、马来、印尼等20多种语言、数十种版本在世界各国流传。

7. 《聊斋志异》有小说近500篇，约40余万字，借花妖鬼狐的荒诞故事，反映社会现实，表达爱憎情感，寄托美好的理想。

8. 婴 宁

9. 各国出版的《聊斋志异》

10. 《婴宁》故事梗概 书生王子服上元节出游时，偶遇笑容可掬、美丽无双的少女婴宁，顿生爱慕之情，朝思暮想，寝食难安。表兄假称该女子家住三十里外的山中。王子服信以为真，欣然前往，果然在深山中找到婴宁和养母。王子服得到婴宁养母的同意，带婴宁回家成亲。婴宁单纯痴憨，笑声不断，连婆母的忧怒也被她“一笑即解” 。王子服得知婴宁是狐女，依旧珍爱婴宁。后因婴宁恶作剧不意致人死亡，险些吃官司，“矢不复笑”，但她的儿子在怀抱中“见人辄笑，大有母风”。

11. 以《婴宁》为题的邮票

12. 部分字词 醮禳（jiào ráng）：请僧道祈祷消灾。醮，祭神。 禳，消除灾祸。 痊瘳（chōu）：病愈，康复。 解颐：露出笑容。颐，面颊。 合沓（tà）：重迭。 格磔（zhé）：鸟鸣声。 日昃（zè）：太阳偏西。 粗粝（lì）：糙米。喻粗茶淡饭。 裀（yīn）藉：垫席。 噭（jiào）声而应：高声答应。 窭（jù）贫：贫穷。

13. 部分字词 醮：改嫁。醮，古婚礼的一种仪式，后多指女 子嫁人。 鞠养：抚养。 襥被：包着被子。 捘（zùn）：捏。 讦（jié）：揭发。 鹘（hú）突：糊涂。 合厝（cuò）：合葬。厝，安葬。 舁（yú）：抬。

14. 鲁迅先生在《中国小说史略》中评价《聊斋志异》是“专集之最有名者”；郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。鲁迅先生在《中国小说史略》中评价《聊斋志异》是“专集之最有名者”；郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

15. 婴宁的性格特点 1、天真烂漫，肆意言笑，亦憨亦黠。 2、活泼可爱，胸无城府，纯洁无暇，健康开朗。 3、爱花成癖——爱美。 4、无拘无束，不拘“礼法”。

16. 主题思想 通过婴宁性格的前后变化，作者揭露了封建礼法对人们健康天性的压抑和扭曲，深刻批判了封建礼法罪恶，批判了封建社会黑暗的现实。

17. 艺术特点 一、全篇将妖异世界和人间巧妙对接，链接自然无痕。 二、层层设置悬念，情节曲折，想象丰富。 三、选取典型细节，反复渲染，以突出人物的性格特征。 四、富于哲理，发人深思。

18. 思考与练习题 1、分析婴宁形象，谈谈作者是怎样塑造这一形象的？ 2、为什么婴宁的身世在文章最后才提出？这样写有何用意？ 3、蒲松林在《聊斋志异》自序中言及其创作目的：“浮白载笔，仅成孤愤之书：寄托如此，亦足悲矣。”请结合本文谈谈作者是怎样行 “寄托”之意的。