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用 字 母 表 示 数 整理与复习

用 字 母 表 示 数 整理与复习. 省略乘号，写出下面各式。. a  x =. ax. a  5 =. 5a. x  1 =. x. m  m =. m ². 5a-4.5b. a  5 － 4.5  b =. 8.6  8.6 =. 8.6 ². 用线段把左右两边相等的数连接起来。. a. 3. 比 a 多 3 的数. 3a. 比 a 少 3 的数. a + 3. 3 个 a 相加的和. 3 个 a 相乘的积. a - 3. a 的 3 倍. a ÷ 2. a 的一半.

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  1. 用 字 母 表 示 数 整理与复习

  2. 省略乘号，写出下面各式。 a  x = ax a  5 = 5a x 1 = x m m = m² 5a-4.5b a  5－4.5  b = 8.6  8.6 = 8.6²

  3. 用线段把左右两边相等的数连接起来。 a 3 比 a 多 3 的数 3a 比 a 少 3 的数 a + 3 3 个 a 相加的和 3 个 a 相乘的积 a - 3 a 的 3 倍 a ÷2 a 的一半

  4. （1）我国青少年（7~17岁）在1980年平均身高 x 厘米，到2000年平均身高增长6cm，2000年我 国青少年平均身高________厘米。 x + 6 （2）人的身高可能会相差2cm，在早上最高，晚上 最矮。一个人早上身高 b 厘米，晚上身高可 能是________厘米。 b - 2 （3）鸟的骨骼约是体重的0.05~0.06倍，人的骨骼 约是体重的0.18倍，一个人重 a 千克，骨骼 约是________千克。 0.18a （4）小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费 c 元，那么电费每千瓦时是________元。 c÷80

  5. 学校买来9个足球，每个a元，又买来b个篮球，每个45.6元。学校买来9个足球，每个a元，又买来b个篮球，每个45.6元。 9a表示（　　　　　　　　 ） 9个足球的总价 45.6b表示（　　　　　 　　 　） b个篮球的总价 b个篮球比9个足球多花多少元 45.6b – 9a表示（　　 　　　 　　　） 9个篮球和b个篮球的总价 9a + 45.6b表示（ 　　　　　 　　　）

  6. 说一说。 （1）一天早晨的温度是 b 摄氏度，中午比早晨高8 摄氏度。b + 8 表示什么？ （2）某班共有50名学生，女生有50 – c 名，这里 的 c 表示什么？ （3）在一场篮球比赛中，小桃接连投中 x 个三分 球，3x 表示什么？ 答：b+8表示：这天中午的温度是多少摄氏度 答：c表示：某班男生的人数 答：3x表示：x个三分球共得多少分

  7. 用字母表示下列运算定律： 加法交换律： 加法结合律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： 减法的性质： 除法的性质：

  8. 一个长方形的长是8.4厘米，宽是4.6厘米。它的周长是多少厘米？一个长方形的长是8.4厘米，宽是4.6厘米。它的周长是多少厘米？ （先写出公式，再把数值代入公式计算。） 第一步 写出字母公式 第二步 把字母表示的数值代入公式 第三步 计算

  9. 常用的数量关系 路程＝速度×时间 用s 表示路程，v 表示速度，t 表示时间 总价＝单价×数量 用c 表示总价，a 表示单价，x 表示数量 工作总量＝工作效率×工作时间 用c 表示工作总量，a 表示工作效率，t 表示工作时间 总产量＝单产量×数量 用s 表示总产量，a 表示单产量，x 表示数量

  10. s vt =a =a =a 1、(1)用v 表示速度，t表示时间，s 表示路程 vt s÷t s÷v (2)如果骑自行车每分钟行驶250米，半小时行驶多少米？ （先写出公式，再把数值代入公式计算。） S = vt =250×30 =7500（米） 答：半小时行驶7500米。

  11. c ax c at s ax =a =a =a =a =a =a =a =a =a 2、(1)用a 表示单价，x 表示数量，c表示总价 (2)老师买了8本字典共花了104元，每本字典多少钱？ （先写出公式，再把数值代入公式计算。） 3、(1)用a 表示工作效率，t 表示工作时间，c 表示工作总量 (2)工人师傅每天能修路300米，要修8500米需要多少天？ （先写出公式，再把数值代入公式计算。） 4、(1)用a 表示单产量，x 表示数量，s 表示总产量 (2)一箱蜜蜂每年可酿蜜75千克，5箱蜜蜂可酿蜜多少千克？ （先写出公式，再把数值代入公式计算。）

  12. 小知识： 早在4000年前古代埃及的《兰特纸草书》中就用到x来表示数，成为目前已知的最早使用字母表示数的记载。而真正系统地使用字母来表示数，这个功绩要首推法国数学家韦达，自从韦达系统使用字母来表示数以后，引出了大量的数学发现，解决了很多古代复杂的问题，因此，在西方，他被尊称为“代数学之父”。

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