高知県心の教育センター

平成２５年度学級づくりリーダー養成研修会Ⅰ平成２５年度学級づくりリーダー養成研修会Ⅰ 高知県心の教育センター高知県心の教育センター

平成２５年度学級づくりリーダー養成研修会Ⅰ平成２５年度学級づくりリーダー養成研修会Ⅰ 学級づくりリーダーについて高知県心の教育センター高知県心の教育センター

１学級づくりについての状況大学で学級経営について学ぶ機会は？学校の中で学級経営について学び合う文化は？学級経営に苦戦する状況はないでしょうか？不登校などの問題行動等の予防学力向上のため基盤となる学級経営を見直すことが重要

高知県の教員の状況

２高知県の教員の状況知識・技能の伝承が急務！ • 　学校や各市町村に、学級経営において、核になる人材（リーダー、コーディネーター役）が必要【高知県公立教員構成の状況】　　５０歳代の教員の割合（H24）　　　　　小学校：　52.3％（全国　37.0％）　　　　　中学校：　38.7％（全国　32.7％）教員の大量退職、大量採用時代が迫る

３学級づくりリーダー養成研修会の実施（H23～）学級経営の基本を身につけた「学級づくりリーダー」を養成することにより、校内の学級風土の改善を図り、不登校を生じさせない学級・学校づくりを各市町村で勧め、不登校児童生徒の減少をめざす各市町村から推薦された６０名の教員に対し、全６回の学級リーダー養成研修会を中心とした支援を展開

長期欠席（不登校）等に関する調査結果 H23年、H24年12月末４

　学級づくりリーダー養成研修会 ５

６　研修会計画

７学級づくりリーダーの活動研修会の内容を広めるために心の教育センターのサポート ○　研修資料を職員に回覧・配付 ○　研修資料をもとに伝達講習 ○　指導主事とともに研修会を実施 ○　Q-Uの分析 ○　担任の学級経営をサポート Q-Uの分析を一緒に行います　　　　　　　　　学級担任への支援を一緒に考えます　　　　　　　　　学校や地域での研修の支援をします　　　　　　　　　　　など、相談に応じて支援させていただきます

ネットワークづくり

８学級づくりリーダー養成研修を中心とした取組温　か　い　学　級支援学校や地域でのバックアップ心の教育センターのサポート組織への位置付け小小・小中連携学級づくりリーダー学校や地域での研修会への支援管理職のバックアップ学級担任への支援 Q-Uの分析連絡・調整学級づくりリーダー研修会

平成２５年度学級づくりリーダー養成研修会Ⅰ平成２５年度学級づくりリーダー養成研修会Ⅰ 高知県の現状と課題高知県心の教育センター高知県心の教育センター

１　不登校の状況から見る高知県の現状と課題１　不登校の状況から見る高知県の現状と課題高知県心の教育センター

1 不登校の状況から見る高知県の現状と課題① ２２６３４８

2 不登校の状況から見る高知県の現状と課題② 小学生中学生

２　Q-Uの結果から見る現状と課題 高知県心の教育センター

３ Q-Uの普及

４ Q-Uからみた児童生徒の状況の変化

５ Q-Uからみた児童生徒の状況　　

６学年別(2回目）　　中１ギャップ

３　高知県の現状からみた学級経営 高知県心の教育センター

「温かい学級づくりのためにリーフレット」より「温かい学級づくりのためにリーフレット」より

７学校規模の二極化　P.1 学校規模の二極化地域中心部都市型の学校小規模化、校区の拡大化に直面している学校二極化 ①　固定化された集団の中で、長期間学校生活を　送る児童生徒の増加 ②　学校以外で子ども同士が人間関係を学ぶ場の　減少

８小学校の学級数別割合　P1 H２４年度データ都市型小規模・校区拡大型

９中学校の学級数別割合　P1 H２４年度データ都市型小規模・校区拡大型

10 小学校から中学校への接続　P.２単線型（小学校１校から、中学校１校へ）小中フォーク型（複数小学校から、中学校１校へ）小中小小

11 単線型とフォーク型　P.２ H２４年度データフォーク型が多い単線型が多い単線型が多い

12 高知県における小・中学校の現状と課題を踏まえた学級づくりにおける必要な取組　P.２

17 まとめ不登校予防や、人間関係づくりには、学級経営がますます重要に！各校・地域の特徴に応じた学校経営、児童生徒理解や学級理解を踏まえた、取組が必要

これから1年間、どうぞよろしく お願いします・・・

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