Univerzita volného času po třech letech činnosti

1. Univerzita volného časupo třech letech činnosti Krajská knihovna Vysočiny Havlíčkův Brod Ivana Rösslerová

2. Obecná charakteristika • vzdělávací projekt pro veřejnost • cílem – zpřístupnění celoživotního učení nejširším vrstvám veřejnosti • charakter vzdělávání: • zájmové • neformální • systematické • mezigenerační

3. Univerzita volného času (UVČ) • obdoba Univerzity třetího věku (U3V) • školní rok členěn na semestry • atraktivní studijní obory • odborné přednášky prezentovány populární formou • studium pro zapsané studenty • možnost pro nezaevidované zájemce navštívit přednášky

4. Univerzita třetího věku (U3V) • existence při vysoké škole • pouze pro seniory • podmínkou studia ukončené středoškolské vzdělání • získané znalosti se ověřují testy • cílem je získání certifikátu

5. Univerzita volného času (UVČ) • není vázána na VŠ • pro všechny věkové kategorie • méně systematická než U3V • přednášky prezentovány populárněji než na U3V • více kapacitní než U3V • bez podmínky předchozího vzdělávání • získané znalosti se neověřují testy • cílem není získání certifikátu

6. Komu je UVČ určena • nejširší veřejnosti • bez omezení věku, pohlaví, sociálního postavení • zvýhodněné skupiny • senioři • handicapovaní • nezaměstnaní v produktivním věku • matky na mateřské dovolené

7. Jak se stát posluchačem UVČ • zápis do studia - 2x ročně • úhrada zápisného • zájem o obor • volný čas na přednášky

8. Forma výuky • v každém semestru:8 přednášek (PC lekcí) / 16 hodin / 1obor • výuka 1x za 14 dní • spolupracovníkem organizátora – metodik • navrhuje osnovy • garantuje obsahovou úroveň oboru • kontaktuje a zve k přednáškám lektory • délka trvání oboru dle zájmu posluchačů

9. Vznik UVČ při KKV • slavnostní otevření – září 2002 • 2 nepočítačové obory(Zdravý životní styl, Literatura) • 2 počítačové obory(První kroky s PC a Internetem, PC pro mírně pokročilé) • zapsáno 92 posluchačů(32 PC, 60 ne PC obory)

10. Stávající nabídka oborů • 6 nepočítačových oborů • Zdravý životní styl • Základy psychologie • Filosofie • Dějiny výtvarného umění • Kapitoly z kulturních dějin Havlíčkobrodska • Základy psychologie (večerní kurz) • 6 PC oborů • 4 dovednostní úrovně běžných kurzů • 2 dovednostní úrovně Šance pro každého • PC kroužek pro děti

11. Porovnání prvního a stávajícího semestru • ZS 02/03 (1. semestr) • 92 posluchačů • 4 studijní obory (2+2) • 32 přednášek a PC lekcí • LS 04/05 (stávající) • 330 posluchačů • 12 studijních oborů (6+6), PC kroužek pro děti • 160 přednášek a PC lekcí

12. Statistika roku 2004 • 304 přednášek a PC lekcí • 640 vyučovacích hodin • 4.168 účastníků(součet účastníků všech přednášek a PC lekcí) • výdaje 162.000 Kč • příjmy 108.000 Kč

13. Finanční zabezpečení Zápisné hrazené posluchači: • ne PC obory: 300 Kč (200 Kč) • PC obory: 500 Kč (300 Kč) Honoráře lektorům: 250 Kč/1 hodina Honoráře metodikům: • ne PC obory: 1.000 Kč/1 semestr • PC obory: 500 Kč/1 semestr

14. Aktuální věkový průměr • průměrný věk posluchače ne PC oborů:50 let • nejstarší posluchači navštěvují Zdravý životní styl a Dějiny HB (62 let) • nejmladší posluchači navštěvují večerní kurz Psychologie (34 let) a Filosofii (46 let) • průměrný věk posluchačů PC oborů: 44 let • nejstarší posluchač: 79 let • nejstarší posluchač PC oborů: 75 let

15. První zkušenosti ukázaly Velký zájem o UVČ mezi seniory • získávání nových informací a dovedností(velký zájem o získání základní informační gramotnosti) • zvýšení vlastního sebevědomí • zvýšení prestiže v okolí i v rodině • smysluplné využití volného času • seberealizace • společenský kontakt

16. Stávající zkušenosti ukazují Vedle zájmu seniorů - rostoucí zájem SŠ studentů a veřejnosti středního věku: • doplněk studia, příprava na VŠ • doplnění, rozšíření informační gramotnosti • uplatnění se na trhu práce – poptávka po získání certifikátu • možnost dále se zájmově vzdělávat po ukončeném formálním vzdělávání • smysluplné využití volného času, koníček

17. Plány do budoucna • Rozvíjet stávající vzdělávací program • Zjišťovat aktuální vzdělávací potřeby a zájmové oblasti posluchačů • Obsah výuky přizpůsobovat zájmu, potřebám a věkovému složení posluchačů • Zajistit stabilní nabídku atraktivních studijních oborů, kvalifikované lektory a technické zázemí • Zajistit finanční a personální zabezpečení • Minimalizovat nedostatky související s omezenými prostorovými kapacitami knihovny • Rozšiřovat spolupráci s dalšími institucemi i jednotlivci

18. Jak UVČ knihovně prospívá • knihovna se dostává do širokého povědomí veřejnosti jako: • vzdělávací instituce, kde se člověk učit nemusí, ale chce • jako organizace, která myslí na lidi a něco pro ně dělá • solidní a spolehlivý partner ke spolupráci • mění úhel pohledu veřejnosti na knihovnu • přivádí uživatele do knihovny • získává nové partnery a spolupracovníky • přináší dobré jméno

19. Jak UVČ prospívá mně • denně mě trénuje a udržuje ve střehu • nechce mě vůbec pouštět domů • vyžaduje spoustu času a úzkostlivou péči • vynucuje si neustále pozornost • jako správná výzva se mi staví na odpor • ale když se nedám, vábí ke mně zajímavé a krásné lidi, od kterých se učím dívat na svět s nadějí • pochválí mě zástupem nedočkavců u zápisu • usmívá se na mě z pochvalných evaluačních dotazníků • … a dává mi pocit potřebnosti a užitečnosti s každým příchodem do šumící učebny

20. Přeji všem hezký den Krajská knihovna Vysočiny Univerzita volného času Ivana Rösslerová 569 400 493 rosslerova@kkvysociny.cz http://www.kkvysociny.cz/uvc