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嘉義縣西二區國小九年一貫 教學領域課程與教學策略聯盟. 貴林國小綜合活動領域 教學活動資料踏查成果報告. 主題名稱. 社區學習步道. 推展重點或作法. 一、介紹學校社區的自然環境 二、認識學校社區的人文古蹟 三、製作學校社區學習步道學習單 四、指導學生蒐集有關社區的資訊 五、舉行認識我的家鄉成果學習單. 預期成果. 一、應用社區資源,強化本校社區特色,讓 學生更了解自己的故鄉 二、鼓勵學生多參與社區活動,增進對社區 的認識與了解,進而培養學生愛家愛鄉 的情懷。 三、配合實地教學及上網查資料,達到多元 化教學目的。. 可融入課程.
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嘉義縣西二區國小九年一貫教學領域課程與教學策略聯盟嘉義縣西二區國小九年一貫教學領域課程與教學策略聯盟 貴林國小綜合活動領域 教學活動資料踏查成果報告
主題名稱 社區學習步道
推展重點或作法 一、介紹學校社區的自然環境 二、認識學校社區的人文古蹟 三、製作學校社區學習步道學習單 四、指導學生蒐集有關社區的資訊 五、舉行認識我的家鄉成果學習單
預期成果 一、應用社區資源,強化本校社區特色,讓 學生更了解自己的故鄉 二、鼓勵學生多參與社區活動,增進對社區 的認識與了解,進而培養學生愛家愛鄉 的情懷。 三、配合實地教學及上網查資料,達到多元 化教學目的。
可融入課程 領域:生活、社會領域 年級:一至六年級 教學單元:認識社區的環境及人文古蹟
問題與建議 • 社區裡的人文古蹟已多荒廢且史蹟文字資料不足,需要社區熱心人士一起共同努力。 • 進行校外參觀需要與家長和社區熱心人士共同參與,單憑藉學校一方,是無法達成預期成效。
教學單元活動 認識我的家鄉
緣起 有一塊土地 一塊充滿人情味的土地 有一陣人 一陣滿心樸實的人 用著台灣人 不怕艱苦的精神 拼出每一人 頭殼頂的一片天 不管歲月有多久 無論身軀在何方 咱的身邊永遠 攏有阮的故鄉
第一站:蘭園 大部份的蘭花喜歡溫暖、濕潤、通風、排水良好及有散射光線的環境,而森林氣候濕潤,雨量較多,又有一定的蔽蔭及豐富的腐植質,且樹木本身是附生蘭良好的寓所,因此熱帶雨林是蘭花最佳藏身之所。 從下庄到樹林頭的路上,你可以看到搭著棚架的蘭花養殖場,本區蘭花場是採用無菌式種苗分芽,行銷台灣各地。
莊家第三代祖先獲得的武魁古匾 第二站:武魁之家 • 相傳莊仁樸在清朝時曾住朝廷武官,且屢建功勳,因而被封為「武略將軍」,辭官之後來台開墾。 • 因此莊仁樸在建立家園之餘,也不忘將自身的武功傳授給後代子孫,而這段歷史也可以從古厝大廳懸掛的兩塊匾額得到印證。這兩塊匾額分別是莊家來台第三代祖先莊學山對嘉慶十二年丁卯科獲得第四十四名,及第四代祖先莊其中於道光二年王午科獲得第四十三名的殊榮。目前這兩塊匾額還高懸在莊家古厝的大廳中,醒目字跡依舊雄渾,訴說著主人昔日的英武。 樹林頭武魁古厝外貌
第三站:聖林宮 • 樹林頭:清康熙時代本地有一山嶼名叫「三班頭」,即現在本庄東方。三面儘是潮川,樹木蒼翠、白鷺群集。 • 樹林頭的「聖林宮」供奉城隍爺,是主要的信仰中心。
第四站:菜仔園 • 學名:ipomoea aquatica forsk • 科屬:旋花科 蕹菜屬 • 別名:應菜、壅菜、草菜、無心菜 • 空心菜具有隨地而安的習性,四處可見,是非常大眾化的蔬菜,莖菜適合炒食及做湯,具有降低血壓的食療作用。 • 在每年十月,沿著田間小路上,都可以看到美麗的小白花開滿在菜園中,蔚為奇觀,而此地的空心菜園還是供應全台灣的菜心菜種子的集散地呢!
第五站:養鵝人家 如果你在朴子地區問我說,哪裡的鵝肉最好吃,我想第一個想到一定是貴舍的鵝肉了。 在這不起眼的朴子與布袋交界的鄉野地方,小小的貴舍里,竟然有許許多多的養鵝場,在這純樸小村里,養鵝就成為這裡居民賴以為生的副業,甚至成為專門出售鵝肉給各小吃店大工廠,由此可見,這裡的鵝帶給貴舍居民多大的財富。
活動剪影 解說樹林頭武魁之家武舉人匾額
活動剪影 介紹樹林頭武魁之家
活動剪影 介紹樹林頭武魁之家—門口二百年的大井
活動剪影 介紹樹林頭武魁之家—練功石
活動剪影 此次教學參觀合影
活動剪影 介紹貴舍文、武魁之家
活動剪影 介紹樹林頭聖林宮的由來
活動剪影 介紹樹林頭聖林宮的由來
活動剪影 介紹空心菜園
活動剪影 解說空心菜園
活動剪影 介紹東洋蘭花場
活動剪影 學生實地操地蘭花分株
活動剪影 農會四健會專員解說蘭花
活動剪影 學生參觀蘭花園