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FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. MTRA. VICKY LEDESMA. PENSAMIENTO MATEMÁTICO. TOTAL: 25 APRENDIZAJES ESPERADOS. NOCIONES ESPACIALES. Los alumnos establecen relaciones entre ellos y el espacio, con los objetos y entre los objetos. RELACIONES DE UBICACIÓN.

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forma espacio y medida

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

MTRA. VICKY LEDESMA

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PENSAMIENTO MATEMÁTICO

TOTAL: 25 APRENDIZAJES ESPERADOS

nociones espaciales
NOCIONES ESPACIALES

Los alumnos establecen relaciones entre ellos y el espacio, con los objetos y entre los objetos

relaciones de ubicaci n
RELACIONES DE UBICACIÓN
  • ORIENTACIÓN.- al lado de, debajo de, sobre, arriba de, delante de, atrás de, a la izquierda de, a la derecha de
  • PROXIMIDAD.- cerca-lejos
  • INTERIORIDAD.- dentro - fuera
  • DIRECCIONALIDAD.- hacia, desde, hasta

Relaciones de posición con uno o dos puntos de referencia

orientaci n lateralidad
ORIENTACIÓN-LATERALIDAD

DERECHA-IZQUIERDA

sentido de sucesi n u ordenamiento
SENTIDO DE SUCESIÓN U ORDENAMIENTO

Se favorece cuando los niños describen secuencias, del primero al último y viceversa, y cuando enuncian y describen secuencias de objetos o formas en patrones establecidos

separaci n
SEPARACIÓN

Es la habilidad de ver a un objeto como un compuesto de partes o piezas individuales, es la relación entre el objeto y un todo.

representaci n
REPRESENTACIÓN

Se favorece cuando los niños llegan a darse cuenta de que la representación de un objeto es diferente, dependiendo de lo que cada persona ve.

las formas
LAS FORMAS

Propiciar la manipulación y comparación de materiales diversos

La topología es el estudio de las relaciones entre los objetos, lugares o eventos, más que la

habilidad de dibujar figuras comunes como un círculo o un cuadrado. Cuatro conceptos topológicos –proximidad, separación, ordenamiento y encerramiento–

forman la base de las experiencias en geometría para el nivel preescolar.

conceptos topol gicos
CONCEPTOS TOPOLÓGICOS
  • La proximidad se refiere a preguntas sobre posición, dirección y distancia
  • La separación se refiere a la habilidad de ver un objeto completo como un compuesto de partes o piezas individuales. La separación también tiene que ver con reconocer las fronteras.
  • El ordenamiento se refiere a la secuencia de objetos o eventos.
  • El encerramiento se refiere a estar rodeado o encajonado por objetos alrededor.
noci n de medida
NOCIÓN DE MEDIDA

Se favorece cuando los niños ponen en práctica herramientas intelectuales que les permiten proponer unidades de medida

longuitud

El estudio de la longitud comienza generalmente al utilizar unidades informales, como son los

dedos pulgares, clips o pedazos de gis. Los niños miden objetos cotidianos

LONGUITUD
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PESO
  • Técnicamente, peso es el término utilizado en el sistema de medición. El peso se refiere a la masa más los efectos de la gravedad.
  • En el sistema métrico, masa es el término utilizado para la cantidad de material en un objeto.
  • Los niños pequeños utilizan el término peso porque ellos lo escuchan con frecuencia en la vida cotidiana
volumen
VOLUMEN

La unidad fundamental de volumen es el centímetro cúbico.

Muchas personas utilizan el término capacidad para el volumen líquido.

temperatura tiempo y dinero
TEMPERATURA, TIEMPO Y DINERO

El tiempo involucra duración, o cuánto tiempo toma algo (tiempo transcurrido), y secuencia. El concepto de duración, o de cuánto tarda algo

El nivel de comprensión del niño sobre los conceptos de medición se desarrolla a través de muchos años y varía ampliamente de un niño a otro.