גלגל השנה תשס"ח פרוייקט תקשוב משותף בין ישובי בסביבת למידה מרחוק " schools on line "

1. אני משולב במתי"א גלגל השנה תשס"ח פרוייקט תקשוב משותף בין ישובי בסביבת למידה מרחוק "schools on line" בית חינוך אזורי בית יצחק בהנחיית מתי"א עמק חפר בית ספר בן צבי בהנחייתמתי"א עפולה

2. אני משולב במתי"א משתתפי התוכנית : בית ספר בן צבי - עפולה: מנהלת אורלי חן כיתה ג'-ד': כיתה מקדמת - הכיתה מונה 11 ילדים מחנכת: ורד ווייסמן , סייעת: יהודית קמפנר רכזת מחשבים: פנינה בן דב מדריכת תקשוב מטעם מתי"א עפולה: נעמי שרוני בית חינוך אזורי "בית יצחק" - עמק חפר: מנהלת ויויאן גרבר כיתה ד': כיתה ל"ל - הכיתה מונה 15 ילדים מחנכת : דורית סיני, סייעת : הרמינה אטלס רכזת מחשבים: אסתר כהן מדריכת תקשוב מטעם מתי"א חפר שרון : נעמי פורת אחראית סביבת העבודה schools on line: עמליה אפל

3. אני משולב במתי"א • מטרות התוכנית • עבודה משותפת על נושא קרוב ומוכר מעולמם של הילדים. • שימוש בידע מוקדם של הנלמד בכיתה ותרגולו דרך המחשב . • חיזוק הביטחון העצמי של הילדים בסביבה טכנולוגית מתקדמת. • עידוד הילד לעצמאות , התמודדות עם משימות תוך מתן עזרה ותיווך. • יצירת תקשורת וקשר בין התלמידים באמצעות המחשב תוך פיתוח יכולת הביטוי ושימוש בשפה נאותה. • שילוב התקשוב בלמידה והעמקת מיומנויות עבודה במחשב. • למידה חוויתית בסביבה וירטואלית.

4. אני משולב במתי"א • תהליך העבודה • יוזמה משותפת של מתי"א עפולהומתי"א חפר שרון לקיום שיתוף פעולה בין 2 כיתות חנ"מ בלמידה מרחוק. • מצד מתי"א עפולה נבחרה כיתה ג-ד מבית ספר בן צבי , והמחנכתורד ויסמן • מצד מתי"א חפר שרון נבחרה כיתה ד' מבית החינוך "בית יצחק", • והמחנכת דורית סיני. • בחירת נושא הפרויקט ותכנון השלבים ע"י מדריכות המתיאו"ת ומחנכות הכיתה. – נבחר נושא "גלגל השנה" • הכנת המשימות בהתאם לרמת התלמידים. • קשר רציף בין משתתפי הפרויקט (מורות ומדריכות). • הדרכה ע"י עמליה אפל אחראית על סביבת הלמידה " schools on line" • ליווי צמוד של מדריכות המתי"א: נעמי שרוני ונעמי פורת

5. אני משולב במתי"א • תהליך הלמידה • חשיפת התלמידים לפרוייקט • הכרת סביבת העבודה schools on lineכל ילד קיבל סיסמא לכניסה לתוכנית . • הנגשת הסביבה לתלמידים, וביצוע התאמות לגיל התלמידים ורמתם.

6. אני משולב במתי"א חורף • מהלך העבודה: • התלמידים למדו את הנושאים עם המחנכת במהלך השבוע בכיתה (הקנייה ראשונית) • התלמידים נכנסו פעמיים בשבוע לחדר מחשבים במסגרת שיעור מחשב ועבדו בעזרת הצוותים (מורה, סייעת ורכזת מחשבים), ואחת לשבועיים הצטרפה גם מדריכת התקשוב של המתי"א. • המשימות כללו: • משימות כתיבה בפורום+ תגובות לחברים • סקרים • משימות חוויתיות • משימות העשרה בשפה

7. אני משולב במתי"א • דוגמא למשימת כתיבה מורכבת -הכנת תעודת זהות: • התלמידים כתבו את תעודת הזהות שלהם במחברת בכיתה. • בהמשך, כתבו את תעודת הזהותבקובץ ושמרו במחשב. • את הקובץ העלו לפורום המשותף. • ובמקביל הגיבו בפורום לתלמידים • מביה"ס השני. • דוגמא נוספת: עץ המשאלות

8. אני משולב במתי"א בנוסף השתתפו התלמידים בסקרים שונים ולמדו לקרוא נתונים מהגרפים

9. אני משולב במתי"א גולת הכותרת: ביקור תלמידי "בית יצחק" בבית ספר "בן צבי" ומפגש ראשון בין הקבוצות, שהיה מאד מוצלח!!! מה הספקנו? הכנת תעודת זהות של כל תלמיד חנוכה-סקר, דיון "מדוע חוגגים את החג" חורף-פעילות חוויתית שימוש במחשב ככלי עבודה פורים-הלבשת דמויות משלוח מנות של ברכות האחד לשני טו בשבט – תפזורת עץ המשאלות

10. אני משולב במתי"א • סיכום • הבחירה של נושא גלגל השנה כנושא משותף – הרחיב את עולם הידע של התלמידים. • התלמידים למדו את הנושאים הנבחרים בכיתה כהכנה מוקדמת לביצוע המשימות השונות באמצעות המחשב. • העבודה בסביבת עבודה טכנולוגית מתקדמת, חיזקה מאוד את הביטחון העצמי של התלמידים ועודדה אותם להתמודד עם משימות באופן עצמאי תוך קבלת עזרה ותיווך. • שימוש במחשב ככלי עבודה ללמידת הנושא, העניק לתלמידים למידה חוויתית תוך כדי העמקת מיומנויות העבודה במחשב. • יצירת הקשר עם תלמידים מבית ספר מרוחק, באמצעות המחשב, פיתחה את יכולת הביטוי של התלמידים תוך הקפדה על שימוש בשפה נאותה ובכללי כתיבה בפורום.

11. אני משולב במתי"א • השפעת התוכנית על המורות וצוות בית הספר • המורות התנסו בבניית סביבת למידה מתוקשבת, ופרצו דרך בתחום ההוראה המתוקשבת. • המורות התנסו בשימוש במחשב כדרך למידה מקבילה ותומכת בלימודים הקונבנציונאלים. • המורות, ללא הכרות מוקדמת, עבדו בשיתוף פעולה מלא, תיקשרו ביניהן באמצעות המחשב, ובנו תוכנית לימודים שלמה סביב הלמידה המתוקשבת. • שני הצוותים שידרגו את יכולותיהם המתוקשבות, ונחשפו להתנסויות לימודיות.

12. אני משולב במתי"א מפגש משותף בתאריך 18.3.2008, נסעו תלמידי בית החינוך "בית יצחק" לפגוש את חבריהם בבי"ס "בן צבי" שבעפולה. תלמידי בית יצחק הביאו עימם מתנה לכל תלמיד, סימניה מקושטת וברכה. תלמידי בן צבי הכינו לאורחים ארוחת בוקר טעימה, מפגש הכרות קצר, ולאחריו הכינו התלמידים במשותף פעילות מיוחדת לפורים (כובעי תחפושות לתערוכה). בהמשך סיפר כל תלמיד על הפעילות שאותה אהב במשך השנה, ניכר היה שהתלמידים היו מאד מחוברים לפעילויות השונות, וזכרו היטב את המשימות השונות. המפגש תוכנן בהרבה מחשבה, האירוח היה חם, נעים ונראה שהתלמידים נהנו לעבוד יחד והחשוב מכל, יצרו קשרים ושוחחו ביניהם בזמן ביצוע הכובעים המקסימים. בנוסף לשני הצוותים, כיבדו את המפגש המרגש גם אורלי חן, מנהלת ביה"ס, אשר ברכה את האורחים, והמפקחת על החינוך המיוחד, צילה אדלשטיין ומנהלת מתי"א עפולה, מוניקה גורן.

13. מכתב תודה למארחים לורד , ליהודית,לנעמי ולפנינה היקרות ולכם תלמידי כיתה ג'-ד' היקרים. היום סגרנו מעגל והפגשנו את שתי הכיתות ששותפות לפרויקט המתוקשב "גלגל השנה". אנו נהנים מאד להכין את הנושאים הלימודיים , כל כיתה בתורה, בנושא חגי ישראל. ללמוד אודותם, לחקור להנות ולהגיב. המפגש היום נראה כמפגש של מכרים ותיקים. הכנתם מפגש מרתק ומהנה , ארוחת בוקר טעימה ופעילות יצירתית נהדרת לכבוד פורים. הילדים עבדו יחד בקבוצות המעורבות באושר ובעניין רב שיתפו פעולה אלו עם אלו כאילו היו חברים מזמן. אכן, הפעילות המשותפת באמצעות המחשב הביאה לידידות אמיצה . הילדים היו כל כך מרוכזים בפעילות וסרבו להיפרד. ריגשתם אותנו מאד שמנהלת בית הספר, אורלי חן ברכה אותנו והמפקחת על החינוך המיוחד, צילה אדלשטיין ומנהלת מתי"א עפולה ,מוניקה גורן הגיעו לפעילות. לך עמליה מסביבת למידה "סקולס און ליין" שנתת לנו הזדמנות מיוחדת זו ויחד עם נעמי שרוני ונעמי פורת אתן מנצחות על ההנחייה ועל הלמידה תודה מקרב לב. תודה רבה לכן ורד ,יהודית, נעמי ופנינה על האירוח הנפלא לו זכינו בבית ספרכם . אנו מזמינים אתכם לביקור בבית החינוך שלנו ומחכים לכם בקוצר רוח. נמשיך בפעילות המתוקשבת שלנו כשאנו יודעים עתה מי הם ידידנו מאחורי השמות שמופיעים על צג המחשב. להתראות שלכם, דורית, הרמינה, אסתר, נעמי , עמליה ותלמידי כיתה ד'4 בית החינוך האזורי "בית יצחק"

14. תמונות למזכרת...

15. אני משולב במתי"א לסיום שני מפגשים פנים אל פנים בעפולה ובבית יצחק לחיזוק הקשרלהכרות מעמיקה להתרגשות ולנשמה

16. דוגמא לדף תעודת זהות

17. דוגמא לעץ המשאלות