1 / 11

А.Б.Воронцов, руководитель комплекса Н.В. Лихошерст, педагог комплекса

Школьная система оценки качества общего образования в структурном подразделении школы № 1133 ЭУК «Школа развития» на 2013-2014 учебный год. А.Б.Воронцов, руководитель комплекса Н.В. Лихошерст, педагог комплекса. Что такое результат?.

raleigh
Download Presentation

А.Б.Воронцов, руководитель комплекса Н.В. Лихошерст, педагог комплекса

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Школьная система оценки качества общего образования в структурном подразделении школы № 1133ЭУК «Школа развития» на 2013-2014 учебный год А.Б.Воронцов, руководитель комплексаН.В. Лихошерст, педагог комплекса

  2. Что такое результат? Для нас (развивающего обучения) результат – это результат развертывания учеником своей образовательной программы. Центральное место в деятельности ЭУК «Школа развития» занимают сквозные образовательные результаты: образовательная самостоятельность, образовательная инициатива и образовательная ответственность.

  3. Субъекты образовательного процесса- инициаторы оценочной процедуры

  4. Статистика оценочных процедур в цикле учебного года

  5. Фокусирование оценивания качества образования Самооценка собственных учебных действий Запрос на экспертную оценку взрослого Формирующее оценивание Оценка индивидуального прогресса Оценка стартовых возможностей Оценка итоговых результатов Оценка учебных рабочих программ

  6. Предмет оценки П р и м е р ы

  7. Циклы системы оценивания Двух - четырех – пятилетние циклы системы оценивания Годовой цикл школьной системы оценивания • Стартовая диагностика готовности первоклассников, пятиклассников и десятиклассников к обучению на следующей ступени образования; • Промежуточная диагностика второклассников, семиклассников на предмет дифференциации образования и итоговая оценивание четвероклассников, • Итоговая аттестация за курс основного и среднего общего образования. • Стартовая работа; • Диагностическая работа; • Самостоятельная работа; • Проверочная работа по итогам выполнения самостоятельной работы; • Проверочная работа; • Решение проектной задачи; • Посещение мастерской; • Посещение консультаций; • Итоговая проверочная работа; • Предъявление (демонстрация) достижений ученика за год. внешняя оценка внутренняя оценка внешняя оценка внутренняя оценка

  8. Разнообразие оценочных процедур

  9. Соотношение видов оценки • Экспертная • Содержательная • Рекомендательная 15% НШ 12% ОШ • Комплексная • Интегрированная 30% НШ 26% ОШ • Рейтинговая • Бинарная • Балльная • Уровневая 55% НШ 52% ОШ

  10. Благодарим за внимание!

More Related