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適應體育

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適應體育 - PowerPoint PPT Presentation


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主講者:郭宗坤〈中正國小〉. 適應體育. 適應體育內容 大綱. 歐美許多國家稱特殊體育為適應體育。 適應體育與普通體育一樣是 體育。 只是在考量 學生需要 與 個別差異 原則下 在教學目標上的擬定,課程內容的選擇 教具器材 的 應用和 教學方法 的變通上 加以適當的 修正與運用. 何謂適應 體育 (Adapted Physical Education). 為所有 身心障礙 或 身體病弱 、 失能 、 動作發展障礙 學生所設計的體育課程。 透過精心設計課程,使這些學生能享受較高品質身體活動外,提升 健康體適能 。

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Presentation Transcript
adapted physical education

歐美許多國家稱特殊體育為適應體育。

適應體育與普通體育一樣是體育。

只是在考量學生需要與個別差異原則下

在教學目標上的擬定,課程內容的選擇

教具器材的應用和教學方法的變通上

加以適當的修正與運用

何謂適應體育(Adapted Physical Education)
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為所有身心障礙或身體病弱、失能 、動作發展障礙學生所設計的體育課程。

透過精心設計課程,使這些學生能享受較高品質身體活動外,提升健康體適能。

適應體育教學主張「不分類」、「不拒斥」、「反標記」、「反隔離」提供最少限制的學習環境。

適應體育的理念
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資賦優異的學生

普通學生(動作發展障礙學童)

身心障礙(失能)學生

適應體育的服務對象
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身心障礙(失能)學生:

智能障礙 視覺障礙 聽覺障礙

語言障礙 肢體障礙 身體病弱

嚴重情緒障礙 學習障礙 多重障礙

自閉症 發展遲緩 其他顯著障礙

適應體育的服務對象
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國外以美國為例:

1.醫療體操期(1900以前)

以預防疾病

促進身健康

訓練靈活頭腦

適應體育發展概況
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國外以美國為例:

2.轉變期(1900-1930年)

兼顧體弱或動作發展失常者

3.矯正期(1930-1950年)

殘障人士透過醫療健檢安置及再教育

4.適應體育期(1950-1970年)

回歸主流(1968年成立特殊奧林匹克運動會)

適應體育發展概況
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國外以美國為例:

5.適應身體活動(1970年以後)

教育正常回歸主流,融合式教學最少限制

環境達到健康休閒終身運動。

適應體育發展概況
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我國適應體育之發展

1.民83年頒布「改進特殊體育教學計畫」

2.民86年因應國際潮流將「特殊體育」改成

「適應體育」

3.民88年公布「適應體育教學中程發展計畫」

4.民93年提出「增進適應體育發展方案 」

適應體育發展概況
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我國適應體育之發展

5.民國102年提出「體育運動政策白皮書」

活絡校園體育增進學生活力

落實適應體育教學

適應體育發展概況
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富有生命教育之意義

    • 一位國小四年級真實故事
  • 互助合作學習
  • 學習共同體最佳課程場域
  • 找回身障生的信心
融合式適應體育-教育核心價值
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請重視我們身障生運動的受教權不要讓我在旁邊當觀眾!請重視我們身障生運動的受教權不要讓我在旁邊當觀眾!