Директор МАОУ Лицей №1 г.Балаково Саратовской области: Лушкина Л.А .

1. «Собраться вместе - это начало, Остаться вместе - это прогресс, Работать вместе - это успех!» Генри Форд Интеграция основного и дополнительного образования в лицее Директор МАОУ Лицей №1 г.Балаково Саратовской области: Лушкина Л.А.

2. Образовательные стандарты (структура, условия, результат) Система поддержки одаренных детей Развитие учительского потенциала Программа развития Инфраструктура, соответствующая времени Здоровье - сберегающая среда

3. ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ (В ЕДИНСТВЕ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) ОРГАНИЗАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАБОТЫ В ГРУППАХ СОТРУДНИЧЕСТВА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ОРИЕНТАЦИЯ НА САМООБРАЗОВАНИЕ СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕШНОСТИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ГИБКОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ОБУЧЕНИЯ РАЗНОУРОВНЕВОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ВОЗМОЖНОСТЬ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

4. обновление содержания общего образования • предоставление большей степени свободы и ответственности самому ученику • развитие мотивации школьника • создание развивающей образовательной среды (в т.ч. за счет обновления материально-технической базы)

5. Портативная интерактивная доска Mimio Teach

8. Готовые решения  для проведения видеоконференцийКомплект HDX Executive Collection • Система с самым лучшим на сегодня качеством видео и звука для пререговорных, небольших конференц-залов и аудиторий. Свобода установки, высококачественная аудиосистема, плазменные мониторы премиум-класса

9. повышение эффективности образования, подтверждаемой следующими показателями: • придание результатам образования социально и личностно значимого характера; • более гибкое и прочное усвоение знаний обучающимися; • возможность дифференцированного обучения с сохранением единой структуры теоретических знаний; • существенное повышение мотивации и интереса к учению у обучаемых; • обеспечение условий для общекультурного и личностного развития.

10. «Выживаетне самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликаетсяна происходящие изменения» Чарльз Дарвин

11. педагогический коллектив обеспечивает • жизненное и профессиональное самоопределение школьников • адекватность содержания образования современным направлениям развития экономики, науки, общественной жизни

12. “Нет ничего более легкого, чем быть занятым, и нет ничего более трудного, чем быть результативным”. Ален Маккензи

13. Муниципальный тур олимпиады - 2011

14. Успешность участия лицейских команд

15. Доля лицеистов в результативном участии муниципального тура олимпиады

16. совокупное развитие школьника при его непосредственном участии в этом • система диагностики • выстраивание индивидуальных траекторий обучения

17. Система работы с одаренными детьми Психологическая диагностика • Неаудиторные занятия • Направления: • физкультурно-оздоровительное; • художественно-эстетическое; • научно-познавательное; • эколого-биологическое; • социально-правовое; • краеведческое; • военно-патриотическое • Аудиторные занятия • Начальная школа XXIвека • Раннее введение предметов естественного цикла (5-7кл) • Углублённое изучение предметов (8-9кл) • Реализация профилей (10-11кл): • физико-математического, • химико-биологического, • социально-экономического Учреждения дополнительного образования: музыкальная школа, художественная школа, клубы по интересам, центр детского творчества Мониторинг образовательного процесса Ресурсное обеспечение

18. ключевые задачи общего образования • предметные результаты – усвоение обучаемыми конкретных элементов социального опыта, в рамках отдельного учебного предмета; • метапредметные результаты – освоенные на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способы деятельности; • личностные результаты – система ценностных отношений: к себе, к другим, к образованию и его результатам.

19. Мониторинг образовательного процесса образовательная деятельность обучающихся внеурочная деятельность обучающихся воспитательная работа профессиональная деятельность учителя МТБ и финансовое обеспечение кружковая работа успеваемость воспитанность обучающихся аттестация система воспитательной работы спортивные соревнования НГИА и ЕГЭ КПК портфолио профильное обучение профессиональные конкурсы конкурсы ППО олимпиады поступление в вузы Здоровье участников образовательного процесса

20. Система оценивания • реализуется посредством изучения образовательных результатов, демонстрируемых обучающимися • использует внутреннюю и внешнюю оценки, соотношение в итоговой оценке – может различаться на разных ступенях обучения • ориентируется на системно-деятельностный подход, включает в содержание образовательного процесса формирование навыков рефлексии, самоанализа, самоконтроля, самооценки

21. совокупность условий • кадровых – характеристика необходимой квалификации кадров; • финансово-экономических – параметры соответствующих нормативов и механизмы их исполнения; • материально-технических – общие характеристики инфраструктуры общего образования; • информационных – нормативная правовая база общего образования и характеристики предполагаемых информационных взаимодействий участников образовательного процесса.

22. Информационно-образовательная среда Компоненты на CD и DVD Интернет среда Компоненты на бумажном носителе Методический конструктор Интернет школа Интернет ИПК Мультимедиа ресурсы Учебник Рабочая тетрадь Электронные приложения, пособия, тренажеры, практикумы

23. Мобильный интерактивный компьютерный класс ICLab

24. Компьютерный мультимедиа - лингафонный класс (на 15 раб. мест) • Стол учащегося BIO • Стол преподавателя BIO • Программное обеспечение Rinel-Lingo Audio • Пульт управления Rinel-Lingo • Мультимедиа-лингафонный комплект Rinel-Lingo Audio • Компьютер учащегося • Компьютер преподавателя • Гарнитура (наушники с микрофоном) • Звуковые колонки для громкоговорящей связи

26. Информационно-образовательная среда ОУ должна включать в себя: совокупность технологических средств, обеспечивающих возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности Взаимодействие между участниками образовательного процесса планирование фиксацию хода образовательного процесса и результатов с органами, осуществляющими управление в сфере образования и с другими ОУ размещение и сохранение материалов образовательного процесса

27. Материально-техническое обеспечение Материально-технические условия должны обеспечивать: соблюдение Возможность достижения обучающимися установленных ФГОС требований к результатам санитарно-гигиенических норм требований охраны труда санитарно-бытовых условий пожарной и электробезопасности Возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ОВЗ к объектам инфраструктуры ОУ социально-бытовых условий своевременных сроков и необходимых объёмов ремонта

28. Материально-техническое и информационное оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность Осуществлять деятельность получение информации проведение экспериментов проектирование и конструирование создание и использование информации обработка материалов и информации наблюдение (включая наблюдение микрообъектов), физическое развитие исполнение, сочинение и аранжировки музыкальных произведений создание материальных объектов, Организовать отдых и питание

29. Благополучие России в руках талантливых, критически мыслящих, интеллектуально свободных людей!