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SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICASECRETARIA DE EDUCACION GUERREROSUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICADEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIASUPERVISION ESCOLAR 064DISEÑA EL CAMBIO 2013.PROYECTO:»PARA VIVIR MEJOR»QUE PRESENTAEL GRUPO DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA“EULALIA GUZMAN”C.C.T.-12ETV0066IUBICADA EN LA COMUNIDAD DESAN ANTONIO DE LA GAVIAMUNICIPIO DE SAN MIGUEL TOTOLAPAN, GRO.ENERO DEL 2014.
Freddy Vázquez Palacios,¡Felicidades!Su cuenta en Diseña el Cambio ha sido activada.Atentamente,Fundación EducarUno Diseña el Cambio(soporte.dec@educaruno.org) Agregar a contactos 08/10/2013 Para: hanyagael@hotmail.com
I N D I C E • PRESENTACION • 2.- LISTADO DE LAS 14 PROBLEMATICAS DETECTADAS • 3.- IDENTIFICACION DE UNA PROBLEMÁTICA DETECTADA • 4.- FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA A SOLUCIONAR • 5.- ¿QUÉ ES LO QUE QUIERO LOGRAR CON EL PROYECTO DE CAMBIO? • 6.- PLAN DE TRABAJO • 7.- CONCLUSIONES
1.- INTRODUCCIÓN • Es innegable que estamos viviendo una época de cambios radicales. Esta segunda década del siglo XXI, se ha visto marcada por descontentos sociales, por políticas públicas poco convencionales, por reformas llamadas estructurales hechas detrás de un escritorio de manera autoritaria sin tomar en cuenta una opinión de la sociedad, pero lo más urgente, la alteración desastrosa que va teniendo el medio ambiente, el cambio climático se va siendo cada vez más insostenible. • Sequias en una parte del país e inundaciones por otra; temperaturas bajas en un lado y muy altas en otro, ha aumentado la temperatura global en el planeta, cambio de habitad de varias especies de seres vivos. Muchos más aparecen muertos por causas desconocidas. Se ha alterado ya la cadena alimenticia, disminuido el agua en el planeta, derretimiento constante de los polos; tenemos grandes campos desérticos; ríos, lagos y mares contaminados; un descontrol de basura y desechos tóxicos. • Todo lo anterior es muy preocupante, porque a pesar que sabemos todo eso no hacemos nada o muy poco al respecto. • Teniendo esto como referencia, los alumnos y docente del Segundo grado de la escuela Telesecundaria “Eulalia Guzmán” de la comunidad de San Antonio de la Gavia, Mpio. De San Miguel Totolapan, Estado de Guerrero, puso en marcha el presente proyecto, que consiste en la recolección de pilas secas, en basureros y todos los lugares de la escuela y la comunidad, con el fin de no contaminar el suelo y el agua, poniendo nuestro granito de arena para que todos “vivamos mejor”.
ETAPA 1: SIENTE • LISTADO CON LOS PROBLEMAS DETECTADOS POR LOS ALUMNOS: • 1.- Los desechos orgánicos e inorgánicos. • 2.- El uso y descontrol de pilas secas en toda la comunidad. • 3.- El uso y descontrol de herbicidas y pesticidas utilizadas por los campesinos en sus cultivos. • 4.- El mal estado de los baños de la escuela. • 5.- Los incendios forestales en tiempo de Calor (en los meses de Abril y Mayo). • 6.- Falta de Drenaje en la comunidad. • 7.- Problemática de la electricidad en la escuela. • 8.- La contaminación del agua en la comunidad. • 9.- La contaminación del aire por los animales muertos. • 10.- El descontrol de aguas negras. • 11.- La desertificación • 12.- Falta de Drenaje en la comunidad. • 13.- Falta de agua Potable. • 14.- Infertilidad de la tierra por el uso de Químicos.
3.- IDENTIFICACION DE UNA PROBLEMÁTICA DETECTADA • En segundo grado llevamos una asignatura que se llama “Tecnología” la cual se trabaja por proyectos, en los primeros días de clases del presente ciclo escolar 2013-2014, se analizaba en el grupo cual proyecto deberíamos de emprender. Se recordaba entonces que, por el camino rumbo a la escuela todos los días se veían pilas tiradas, de todo tipo y en varios estados, algunas ya en muy mal estado, desprendiendo mojo en cantidades considerables, contaminando así el subsuelo, y con el temporal de lluvias esta contaminación la iba arrastrar la corriente y va directamente al arroyo, luego al rio y así sucesivamente. Después de analizar los diversos problemas de contaminación que existen en nuestra comunidad, se le dio prioridad a la recolección de las pilas secas, ya que estas llevan a contaminar el suelo y el agua respectivamente, y con ello se desencadenan diversas enfermedades, mas nosotros, anhelamos vivir mejor.
4.- FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA A SOLUCIONAR • La comunidad de San Antonio de la Gavia, Mpio. De San Miguel Totolapan, es una comunidad Rural, donde hay un alto por ciento de analfabetismo, y ni la edad ni los medios de comunicación han logrado concientizarlos del peligro que tiene el tirar las pilas sin control alguno. • No obstante, la escuela Telesecundaria “Eulalia Guzmán”, es un centro educativo comprometido con la comunidad, desde siempre ha contribuido a mejorar las condiciones de vida de sus ciudadanos, ya que se guarda una relación muy estrecha entre escuela-comunidad. Por ello, y después de analizar la problemática detectada del descontrol de las pilas secas a la interperie, decidimos contribuir en la solución de este problema, queremos una escuela y comunidad libre de contaminación, queremos conservar un suelo apto para el cultivo, cuidar el habitad de los animales que tenemos en los campos y hogares de la comunidad, conservar una vegetación adecuada para todos y tener agua en buen estado para el desarrollo humano y de todo ser vivo. • Todo lo anterior, pero de manera negativa estaba desencadenando el descontrol de pilas, por ello estamos tomando acciones como estas.
ETAPA 2: IMAGINA • 5.- ¿QUÉ ES LO QUE QUIERO LOGRAR CON EL PROYECTO DE CAMBIO? • Contribuir a reducir la contaminación en nuestra escuela y la comunidad • Recolectar todas las pilas secas o primarias que haya en la escuela y comunidad. • Crear conciencia en el alumnado y padres de familia de la escuela acerca de la contaminación que desprenden estas pilas en estado Corrosivo.
EVIDENCIAS:ETAPA 1. SIENTEEVIDENCIAS:ETAPA 1. SIENTEResponsablemente estamos analizando las diversas problemáticas que tenemos en la comunidad, aportando cada uno sus ideas y defendiendo cada uno las suyas, es decir, justificando por que abrían de abordarse.
Después de un análisis más profundo, tomando en cuenta las opiniones de todos y común acuerdo, se decidió tomar la problemática de la recolección de pilas secas o primarias, comprometiéndose todos a trabajar arduamente, proponerse metas y cumplirlas en tiempo y forma. Estamos priorizando las problemáticas, pero aun no nos decidimos con cual trabajar, sólo predomina la intención de trabajar con el proyecto de Educar Uno.
ETAPA 2. IMAGINA Desde el inicio comenzamos a imaginarnos de lo que íbamos a lograr con este proyecto, nunca se perdió el entusiasmo y las ganas de hacer las cosas bien. Comenzamos entonces a poner en marcha nuestra imaginación y comenzar por el principio.
ETAPA 3. HAZ Inmediatamente se hablo con los padres de familia acerca de nuestro proyecto que estábamos emprendiendo para contar con su apoyo y por supuesto que estuvieron de acuerdo, desde el inicio fueron nuestros aliados. De igual manera lo hicimos con todos los grupos y maestros de la escuela, encontramos buenas respuestas y nos ayudaron en la recolección.
Recorrimos todas las calles del pueblo. Tiendas Centro de Salud Basureros Hogares Y por supuesto nuestra querida escuela. Arroyos Escuelas
Para contagiar a la comunidad, salimos con También elaboramos carteles y los pegamos Mensajes escritos en globos, íbamos rega- por toda la comunidad en los lugares más - Lando y tirando por el aire. Concurridos y visibles. En los hogares Pegamos carteles en cada esquina. Comenzamos con una. . . Y terminamos con más de Dos Mil. Fuimos siempre un gran equipo, comprometido, responsable y con miras hacia el futuro.
INTEGRANTES: MAESTRO GUIA: FREDY VAZQUEZ PALACIOS. Tel. 0176767 – 20554 CEL. 7321046691 CORREO ELECTRÓNICO: hanyagael@hotmail.com
