Благовещенск

1. Благовещенск Качество образования – ключевая проблема комплексной модернизации амурского образования

2. Система общего образования Амурской области • 318 дошкольных образовательных учреждений; • 426 общеобразовательных учреждений, • в том числе: • 6 гимназий, 3 лицея, 1 прогимназия, • 4 детских сада - школы, • 7 школ с углубленным изучением различных • предметов; • 79 учреждений дополнительного образования детей, в том числе – 7 подведомственных минобрнауки области; • 28 государственных учреждений интернатного типа,подведомственных минобрнауки области

3. Динамика изменения численности общеобразовательных учреждений области

4. Динамика изменения численности детского населения области

5. Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений на 1 января 2008 года • реорганизовано образовательных учреждений путем присоединения и слияния – 22; • изменен статус образовательного учреждения – 27; • ликвидировано образовательных учреждений – 13; • создано социокультурных центров – 26; • создано базовых, (опорных) школ, школ-ступеней – 49; • создано ресурсных центров – 37

6. Сводный проект расходования средств на реализацию комплексного проекта модернизации образования • Приобретение учебно-наглядного оборудования • – 24,750млн.рублей • Приобретение компьютерного оборудования и программно-методического обеспечения для организации дистанционного обучения • – 44,0 млн.рублей • Развитие профильного обучения, движения ученических производственных бригад (приобретение учебной, сельскохозяйственной техники) • – 2,0 млн.рублей • Приобретение автобусов для подвоза школьников • – 27,0 млн.рублей

7. Уровень качества образования 426 общеобразовательных учреждений области (на 01.01.2008) - в инновационном режиме – 44; - в режиме развития – 237; - в режиме функционирования – 145

8. Международная оценка качества образования осуществляется в 14 школах области по следующим направлениям: • Оценка качества знаний по математике и естественным наукам (TIMSS – Trends in International Mathematics and Science Study ); • Оценка уровня грамотности при чтении (PIRLS – Progress in International Reading Literacy Study ); • Оценкаучебныхрезультатовучащихся (PISA – Program for International Student Assessment); • Оценка уровня информационно-коммуникативной культуры педагога (SITES)

9. Приоритетные направления деятельности развития региональной оценки качества образования • реструктуризация сети образовательных учреждений; • разработка и реализация новых информационных образовательных технологий; • обеспечение оценки и контроля качества образования в условиях новой системы оплаты труда на основе нормативного подушевого финансирования; • внедрение и развитие новых форм государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений; • развитие региональной системы непрерывного образования; • развитие региональной профильной школы, предшкольного обучения; • интеграция дополнительного и общего образования в целях саморазвития и самореализации детей

10. В области немало школ, где разработаны перспективныемодели деятельности в условиях модернизации Районные центры информатизации образования • Архаринский • Благовещенский • Зейский • Мазановский • Ромненский • Свободненский • Серышевский • Тындинский • Ресурсные центры • (эстетический центр, центр истории культуры и искусства, центр предпрофильной подготовки и профильного обучения, правовой центр, мультимедийный центр) • г.Свободный • г. Белогорск • г. Тында

11. КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ • СИСТЕМООБРАЗУЮЩЕЕ ПОНЯТИЕ, ЛЕЖАЩЕЕ В ОСНОВЕ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ • СООТВЕТСТВИЕ ЗАЯВЛЕННЫМ ЦЕННОСТЯМ, ЦЕЛЯМ И НОРМАМ • ВЫСТУПАЕТ КАК ОТДЕЛЬНЫЙ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ

12. Динамика изменения объемов финансирования общеобразовательных учреждений из областного бюджета (млн. руб.)

13. 11970 Руб. 11678 5 % дополнительное вознаграждение за классное руководство из федерального бюджета 2,5 % увеличение бюджета 18 % внутренний резерв отрасли за счет 5-дневной учебной недели, пересмотра наполняемости классов, оптимизации штатного расписания 15% увеличение бюджета Переход на отраслевую систему оплаты труда. Структура заработной платы учителей (в руб.)

14. Обучение руководителей образовательных учреждений • «Стратегический менеджмент в образовании», • «Совершенствование институциональных механизмов управления образованием», • «Развитие форм государственно-общественного управления», • «Развитие финансово-экономической самостоятельности образовательных учреждений», • «Образовательное учреждение в условиях введения нормативного подушевого финансирования и новой системы оплаты труда», • «Формирование системы оценки качества образования», • «Проектное управление в образовании» и др.

15. ФОТ всего (100%) ФОТоу (98%) ФОТЦст (2%) ФОТ базовый (72%) ФОТ стимул. (28%) Доплатыстимулирующего характера Премии ФОТдр (33%) ФОТ учителей (67%), из них: ФОТ общий - 70% ФОТ специальный - 30% Отраслевая система оплаты трудаобщеобразовательных учрежденийОктябрьского района

16. Отраслевая система оплаты труда общеобразовательных учреждений г. Свободный

18. Рост заработной платы учителя в Октябрьском районе и г.Свободный

21. Ожидаемые результаты: • повышение качества педагогического труда(соответственно и качества образования); •повышение фактической заработной платы педагогических работников общеобразовательных учреждений; •конкурентоспособность выпускников школ на рынке знаний и конкурентоспособность педагогической профессии - на рынке труда; •концентрация ресурсов в общеобразовательных учреждениях, что будет способствовать улучшению материальной базы общеобразовательных учреждений, увеличению доли учебных расходов и как результат - повышение качества образования

22. Ожидаемые результаты: •Открытая, прозрачная внешняя оценка деятельности образовательной системы; •Партнерское взаимодействие между участниками образовательного процесса, обеспечивающее демократический, государственно-общественный характер управления общеобразовательными учреждениями; •Привлечение средств в образование; •Прозрачность расходования средств; •Коллегиальность при принятии решения о выборе приоритетов

23. Благовещенск СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!