Модернизация муниципальной системы образования Ковдорского района в свете ФГОС

1. Модернизация муниципальной системы образования Ковдорского района в свете ФГОС НачальникМКУ УО Матвеева О.С. 24.09.2014

2. 2013 год - знаменательный для системы образования: • ФЗ-273 «Об образовании в РФ». • ЗМО- «Об образовании в Мурманской области» • ЗМО«О региональных нормативах финансового обеспечения образовательной деятельности муниципальных дошкольных образовательных организаций». №1684-ЗМО • «Дорожная карта» – мероприятия по повышению эффективности образования • Модернизация системы образования в районе, направления: • обеспечение качественных условий образования; • формирование единой оценки результатов образования; • профессиональная подготовка педагогов • введение ФГОС нового поколения. • внедрение механизмов эффективного контракта • введение оценки деятельности образовательных организаций на основе показателей эффективности их деятельности

3. Количество обучающихся, воспитанников 2043 1194 1819 157 Количество педработников

4. детские сады общеразвивающего вида -3 • комбинированного вида – 5 • центр развития ребёнка – 1 • услуги дошкольного образования – филиал школы №1 в н.п.Лейпи • образовательная деятельность в ДОО в соответствии с: • комплексными образовательных программ, • парциальных программ в соответствии с направлением развития детей • лицензией на осуществление образовательной деятельности • «Программа воспитания и обучения в детском саду» ,«Детство» ,«Радуга», «Развитие», • «Детский сад 2100 в образовательной системе «Школа 2100»,«Юный эколог», «Приобщение к • истокам русской народной культуры», «Основы безопасности детей дошкольного возраста», • «Музыкальные шедевры», «Ритмическая мозаика», «Театр-Творчество-Дети»,«Здоровый дошкольник», • «Природа и художник» - 1 учреждение. значительные изменения в дошкольном образовании

5. Реализация Проекта модернизации региональных систем дошкольного образования МРСДО: • 1. Решение задачи доступности дошкольного образования : • – созданы группы компенсирующей направленности для детей с ОВЗ ; • - созданы условия для детей-инвалидов от 3 до 7 лет (21 чел.- 1,7% от общего количества детей (в 2012 году – 9ч. – 0,75%). • - отсутствие очередности в ДОО. 2. Вариативные формы дошкольного образования : • центры игровой поддержки детей раннего возраста (ДОО № 4, 29) • консультативные пункты – (ДОО №5, 9, 14, 19, 24, 25, 29, фил.СОШ № 1 нп. Лейпи) 3. Оказанием психолого-педагогической помощи родителям, 4. Проведением работы по адаптации ребёнка к поступлению в ДОО, по развитию детей от 1 года до 3-х лет; 5. Обучение на дому детей-инвалидов (индивидуальное обучение). 6. Выстраивание системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в дошкольных учреждениях 7. Приступили к подготовке образовательной и развивающей среды к введению ФГОС: • 100% ДОО включились в подготовку к введению ФГОС ДОО. • подготовка кадров к введению ФГОС в ДОО: курсы повышения квалификации, интернет - семинары, вебинары, дистанционное обучение, обучение молодых кадров в КПК. 8. Внедрение информационной системы «Электронный Детский сад» значительные изменения в дошкольном образовании

6. Результаты изучения степени удовлетворенности родителей качеством услуг в ДОО в полной мере: • развитие интеллектуальных способностей ребенка – 86%; • развитие художественно-эстетических способностей – 85%; • развитие физических способностей – 88%; • сохранение и укрепление здоровья ребенка – 87%; • уровень комфортности ребенка в детском саду – 79%; • уровень дополнительных образовательных услуг – 60%; • уровень подготовки к школе – 65%. Эти показатели доказывают актуальность проблемы поддержки детской познавательной инициативы, психоэмоциональной сферы. Проблемы: • Доступность дошкольного образования для детей с ОВЗ - количество таких детей в Ковдорском районе увеличивается с каждым годом. • Актуализация поддержки детской познавательной инициативы и психоэмоциональной сферы • Освоение АИС «Электронный детский сад» на эффективном уровне. значительные изменения в дошкольном образовании

7. Новое поколение ФГОС в ОО 461 уч-ся 56% 65 уч-ся- первокл. Пилотн.режим 8% СОШ №1,№4 обновление содержания образования в школах

8. Обеспечение введения ФГОС в ОО 1. Научно-методическое сопровождение • муниципальный проект «Научно-методическое сопровождение педагогических кадров в условиях введения ФГОС ООО»- с 2012 года, в рамках которого функционируют на базе МКУ инспекторско-методического отдела ИМО: • сетевая педмастерская «Становление учителя-профессионала» • открытая лаборатория - стажировочная площадка для учителей начальной и основной школ • творческая лаборатория «Формирование методической компетентности учителя с целью реализации ФГОС ООО»; • педагогическая мастерская «Компетентностный подход в преподавании математики - условие реализации ФГОС»; • консультационный пункт «Особенности ФГОС ООО»; • индивидуальные консультации по методикам и технологиям конструирования урока на деятельностной основе и метапредметного урока. 2. Освоение ФГОС ООО успешно осуществляется через Муниципальные методические объединения ММО и межцикловые комиссии, тематика научно-исследовательского плана и практическая организация учебно-воспитательного процесса с учетом требований ФГОС; обновление содержания образования в школах

9. Обеспечение введения ФГОС в ОО 3. С 1 октября 2013 года на базе МБОУ СОШ №1- опорная площадка по подготовке педагогов к введению ФГОС ООО: • выездной семинар-практикум по рабочим программам и современным технологиям обучения, • неделя педагогического мастерства учителей МБОУ СОШ №1 -опыт работы по использованию системно-деятельностного подхода к обучению 4. В ММО - рабочие группы по разработке рабочих программ по всем образовательным областям по предметам 5-го класса; 5. Методические ПАНОРАМЫ открытых мероприятий по введению ФГОС НОО во всех ОО; 6. Курсы повышения квалификации по ФГОС за последние 3 года прошли 119 педагогов (78,3%) - превышение плана на 18,3% (генеральная схема повышения квалификации – 20% в год) обновление содержания образования в школах

10. 7. Укрепление МТБ школ • приобретение современного оборудования в тыс.руб. • высокотехнологичное учебное, компьютерное оборудование, • учебная мебель и учебно-методические комплекты: • повышение качества Интернет-услуг: • скорость повысилась; • внедрена во всех ОО АИС «Электронная школа» с 2011г. • переход на новую версию с 2014-15 уч.г. • увеличилось использование компьютерной техники в учебных целях: 501,9 168,4 11,2 281

11. Обеспечение качества образования: • выполнение государственного образовательного стандарта: 1. через дополнительное (предпрофильное) обучение: модель Сетевой предпрофильной подготовки для учащихся 8 и 9 классов, направления: • профориентационное направление: мероприятия, направленные на профессиональную ориентацию учащихся и осознанный выбор будущей профессии; • информационное направление (в рамках классных часов и родительских собраний). • Обеспечено обучение по 17 элективным курсам: • учителями школ № 1– 4, • педагогами ЦДТ, • в дистанционном режиме (четыре курса) • 2. профильное обучение • 2013-2014г. -охвачено 91,4% (192 чел.) по направлениям: • физико-математическое, химико-биологическое, социально-гуманитарное, филологическое, универсальное. • 2014-2015 - охвачено 100% старшеклассников по направлениям: • физико-математическое, социально-гуманитарное, филологическое • химико-биологическое приобрело медицинскую направленность. • Увеличено количество учебных курсов с использованием дистанционных технологий. 3. Создана адаптивная безбарьерная среда, обеспечивающая интеграцию детей с ОВЗ и детей-инвалидов в общеобразовательное пространство. обновление содержания образования в школах

12. 4. Продолжена апробацияновой формы ГИА обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования (9кл.) • В перечень предметов для проведения ГИА с участием региональной экзаменационной комиссии Мурманской области включены 11 общеобразовательных предметов, 10 предметов из которых сдавали выпускники наших школ. Результаты ОГЭ 2014 года: 100% заданий не выполнил никто (в 2012/2013 году – 6 чел.). В сравнении с прошлым годом средние баллы по предметам ниже.

13. 5. Результаты ЕГЭ 2014 года • Средний балл по обязательным предметам математика, рус.яз.по муниципалитету немного ниже областного. 64 Рейтинг Ковдорского района ЕГЭ - место

14. По предметам по выбору ЕГЭ – результаты выше областных: • Однако, неудовлетворительных результатов больше: 9 (информатика, химия, история, физика), в 2012-13 – 2(биология)

15. Выпускники ОЗО – ЕГЭ сдали на удовлетворительном уровне, по сравнению с 2012-13 уч.г.(2 неуд.) Результаты ЕГЭ по выбору 2013-14г

16. С целью повышения качества образования на всех ступенях обучения по всем образовательным областям: в 2014-2015 уч.г. – нововведения в Порядок ГИА • сочинение • 2 части по математике: базовая и профильная; • устная часть по английскому языку. Пути достижения: • Обновление структуры подготовки (формирование метапредметных умений); • Квалификационная подготовка учителей, ориентированная на достижения требований ФГОС. • Глубокий анализ результатов через сравнение с предыдущими достижениями своего же учреждения. • Обновление содержания обучения с целью выстраивания образовательных траекторий с начальной школы

17. 6. Выявление и поддержка талантливых детей • Муниципальная школа дополнительного образования для одаренных детей «А-Элита» (30 % учащихся 8-11 классов); • Муниципальный Координационный центр российской научно-социальной программы «Шаг в будущее»; • Всероссийская олимпиада школьников; • Конкурсы, фестивали, смотры, выставки различных уровней. Результаты 2013-2014: «Шаг в будущее» «Будущее Севера: 1 - призёр СОШ№1, 1 – дипломант СОШ №4, лауреаты – 2 СОШ №1, ООШ №2 • 7. Всероссийская олимпиада школьников • Муниципальный этап: по 15 предметам из 21 • Победителей - 24 (11%) человека;призёров - 12 (6%) человек. • Региональный этап - 23 учащихся: • 1 победитель (технология) • 2 призёра(химия, география).

18. 217 объединений, в которых занят 1931 ребёнок, что составляет 91% от детей в возрасте от 6 до 18 лет, в том числе дети, оставшиеся без попечения родителей, «группы риска». • В УДОД образовательные программы по 8 направлениям: • физкультурно-спортивное; • спортивно-техническое; • технического творчества; • социально-педагогическое; • художественно-эстетическое; • культурологическое; • военно-патриотическое; • профессиональной подготовки. Объединения в УДОД: • - для детей с ОВЗ (в МАОУ ДОД ДООПЦ) объединение социально-педагогической направленности «Хозяюшка», в МАОУ ДОД ЦДТ объединение социально-педагогической направленности «Мои права, обязанности, ответственность»; • - для учащихся с повышенными образовательными потребностями (в МАОУ ДОД ЦДТ 4 объединения районной школы «А-элита»). Содержание и направления работы учрежденийдополнительного Образования

19. Проблемы с системе Дополнительного образования: • Недостаточное кадровое обеспечение: • средний возраст педагогов дополнительного образования свыше 45 лет; • отсутствие педагогов следующих направленностей: эколого-биологического, туристско-краеведческого, технического творчества. • Требует улучшения материально-техническая базаУДОД. • Недостаточно финансовых средств на проведение учебно-тренировочных сборов, мероприятий, выездов на соревнования, конкурсы. Данные мероприятия проводятся за счет внебюджетных и родительских средств. Отдых, оздоровление и занятость детей и подростков • На территории муниципального образования Ковдорский район была организованна работа оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей-737 детей. • Совместно с ГОУ Центр занятости населения было создано 138 рабочих мест для подростков с 14 лет: «трудовые бригады» • - 97 рабочих мест - по уборке территории г. Ковдора и н.п. Ёнский, • - 26 рабочих мест - по благоустройству образовательных организаций, • - 15 подростков работали организаторами досуга детей в оздоровительных лагерях города. • за пределами района смогли отдохнуть и оздоровиться 340 человек, из них: • 138 человек отдохнули в оздоровительных учреждениях Мурманской области; • 99 человек - за пределами Мурманской области; • 103 ребенка, находящихся в трудной жизненной ситуации, - за пределами Мурманской области.

20. Проблема: Снижение охвата питанием Обеспечение безопасности: • - актуализированы Паспорта безопасности 100%; • - организовано взаимодействие с силовыми структурами, ведомствами и организациями, участвующими в обеспечении безопасности мероприятий; • - установлены КТС и АПС (оборудовано100% образовательных организаций); • - освещена территория в ночное время (100%); • - 94% ОО имеют периметральное ограждение территории и закрывающиеся ворота (кроме – МБОУ ДОД ДЮСШ); • - установлено видеонаблюдение – ОО – 100%, ДОО – 33%, ДОД – 67%. • - во всех ОО изданы приказы о персональной ответственности за обеспечение безопасных условий в организации, повышении бдительности сотрудников в период проведения массовых мероприятий; • - вцелях принятия мер по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности, исключения случаев беспрепятственного прохода посторонних лиц, организован пропускной режим в образовательные организации; • - во всех учреждениях организована работа по обеспечению доступной информации о мерах по противодействию терроризму (правила, памятки, планы эвакуации, номера телефонов). Охват горячим питанием в ОО

21. Количество предписаний ГосПожнадзора Количество предписаний РосПотребнадзора Количество решений Суда

22. Зарплата ДОО

23. Зарплата в ОУ

24. Зарплата в ОУ

25. Зарплата педработниковв УДОД

26. ВЫВОДы: Модернизация системы образования подтверждает актуальность направлений развития образования в Ковдорском районе: • ОО успешно реализуют ФГОС Начального основного образования; • осуществляется подготовка к введению ФГОС Основного Общего Образования и дошкольного образования; • успешно реализуются основные направления президентской национальной инициативы «Наша новая школа»: • предоставление каждому ребенку права на • получение дошкольного образования; • обновление содержания образования в рамках • перехода на новые ФГОС; • развитие системы поддержки талантливых детей; • востребованное дополнительное образование; • сохранение и укрепление здоровья школьников. • Проблемы: • привлечение молодых специалистов в ОО (32% педработников пенсионного возраста); • полное обеспечение ОО оборудованием в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. • необходимость обеспечения капитального и текущего ремонта зданий и систем жизнеобеспечения образовательных организаций, • приведение помещений в соответствие с современными требованиями к санитарной, противопожарной, электрической, антитеррористической защищённости. 

27. - введение ФГОС ДО в 60% дошкольных образовательных организаций района; • - увеличение до 85 % доли руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций, прошедших повышение квалификации по ФГОС ДО за 2014-2015 учебный год; • - повышение уровня оснащенности образовательных организаций средствами обучения и воспитания для создания предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО в 60% дошкольных образовательных организаций, осуществляющих введение ФГОС дошкольного образования; • - увеличение до 50% доли педагогических работников первой и высшей квалификационных категорий; • - реализация ФГОС НОО в штатном режиме (100 % младших школьников будут осваивать ФГОС НОО); • - введение ФГОС основного общего образования в пилотном режиме в 3-х 5 классах СОШ №1,4 (8% от числа 5-тиклассников); 31 % школьников 1-5кл. будут осваивать ФГОС общего образования нового поколения, к 2016 году – до 50 %; • - развитие профильного обучения: 100 % старшеклассников получат возможность осваивать программы профильного обучения в соответствии с потребностями, в том числе по индивидуальным учебным планам и с использованием дистанционных технологий; • - увеличение доли педагогических работников в возрасте до 30 лет (2014 год – 5 %, 2015 год – 6 %, 2016 год – 10 %); • Повышение уровня охвата горячим питанием до 90% Основные направления модернизации на 2014-2015 учебный год

28. - увеличение доли детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет с 67 % в 2013 году до 70 % в 2016 году; • - увеличение удельного веса численности учащихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования с 35,7 % в 2013 году до 42,3 % в 2016 году; • - развитие сетевого взаимодействия для обеспечения эффективной организации внеурочной деятельности, ориентированной на требования ФГОС ОО; • - обеспечение в ОО достижения уровня целевых показателей комплексной безопасности до 100%; • - реализация мероприятий по созданию универсальной безбарьерной среды для детей с ОВЗ и детей-инвалидов; • - повышение доли ОО, в которых сформирована высокотехнологичная среда в 2014 году - 77%, к 2016 году - 88%. • - продолжение работы по реализации мероприятий Программы поэтапного совершенствования системы оплаты труда в муниципальных учреждениях, введению эффективного контракта. Основные направления модернизации на 2014-2015 учебный год