מחויבות אישית לתעודת בגרות

1. מחויבות אישית לתעודת בגרות

2. מאפייני מקצועות הבגרות מאפייני התוכנית בלתי פורמלית במערכת פתוחה וגמישה מקצועות פורמליים במערכת ביורוקרטית דגש על השגים ערכיים, רגשיים, התנהגויתיים, כשורים EQ דגש על השגים קוגנטיביים כישורי IQ (שכליים) הערכה מספרית הערכה מילולית

3. מאפייני מקצועות הבגרות מאפייני התוכנית לא מכיר את הנושא מעביר את הנושא לא מעריך מורה מורה מכיר את הנושא לא מעביר את הנושא מעריך את התלמיד בוחן את התלמיד לא בוחן שותפי תפקיד ממערכת חוץ בית ספרית סיוע ממורים מתוך המערכת בבית הספר ?מקצוע

4. 30 שעות לימוד 15-20 שעות בביה”ס 15-10 שעות במוסד הקולט, בקהילה 60 שעות התנדבות במוסד הקולט בקהילה הגשת עבודת תיעוד דרישות התוכנית

5. הגשת עבודת תיעוד אופי העבודה בכתב, בתמונות, בקלטות, במיצג, בשילוב אמצעים מרכיבי העבודה 1. מבוא - רקע על תחום הפעילות 2. תאור הפעילות במהלך השנה 3. התייחסות מקבל השרות 4. התייחסות התלמיד להתנסותו (הצלחות, קשיים, לקחים, תקוות וכד’)

6. הדרישות לגבי ביה"ס 1. הגשת תוכנית חינוכית מובנית ל- 15-20 שעות. (שעורי מחנך, פעילויות שיא) לאישור המפקח. 2. רכז תוכנית מקצועי. 3. הגדרה מחודשת של תפקיד המחנכים בתוכנית. 4. קשר רציף עם שותפי חינוך ממערכת חוץ בית ספרית. 5. בדיקת עבודת התיעוד 6. הערכה מילולית ליחידה פנימית אחת לבגרות

7. תפקידי מינהל חברה ונוער בזיקה לבעלי תפקידים מנהלי ביה”ס רכזי מחויבות אישית מחנכים שותפי חינוך נציגי מוסדות קולטים איך עושים זאת?

8. מאפייני התוכנית בין מערכת החינוך לבין מערכות חוץ בית ספריות תוכנית בין מערכתית שותפים: רכזי חינוך חברתי מדריכי של"ח - מש”צים רכזי הנוער - מד”צים תנועות נוער – מדריכים רכזי מורשת תוכנית בינתחומית עיצוב גרפי: ורדה בוברוב מינהל חברה ונוער