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2009 年机关党委精神文明建设 工 作 汇 报

2009 年机关党委精神文明建设 工 作 汇 报. 深化创建内容 丰富活动载体 努力开创机关精神文明建设新局面. 创建主题与目标. 深入学习贯彻党的十七大及四中全会精神，以切实转变工作作风为主线，以提高素质、文明办公为重点，以“增强服务意识，提高管理效能”为主题，努力实现服务大局、和谐奋进、满意师生的机关创建目标。. 创建活动与载体. 抓好理论学习. 坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部头脑，着力提高理论素养，不断增强党员干部的政治意识、大局意识和责任意识。. 创建活动与载体.

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2009 年机关党委精神文明建设 工 作 汇 报

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Presentation Transcript

  1. 2009年机关党委精神文明建设 工 作 汇 报

  2. 深化创建内容 丰富活动载体 努力开创机关精神文明建设新局面

  3. 创建主题与目标 深入学习贯彻党的十七大及四中全会精神，以切实转变工作作风为主线，以提高素质、文明办公为重点，以“增强服务意识，提高管理效能”为主题，努力实现服务大局、和谐奋进、满意师生的机关创建目标。

  4. 创建活动与载体 抓好理论学习 坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部头脑，着力提高理论素养，不断增强党员干部的政治意识、大局意识和责任意识。

  5. 创建活动与载体 上半年，主要组织党员干部深入学习党的十七大精神，深化对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。 下半年，着重组织学习十七届四中会全精神，原原本本研读会议决议、领导讲话及相关材料，着力把握精神实质，用四中全会精神统一党员干部的思想认识。

  6. 创建活动与载体 把学习四中全会精神 • 与讨论交流相结合 • 与党员干部思想实际相结合 • 与机关作风建设相结合 • 与推进机关管理水平相结合

  7. 创建活动与载体 突出抓好支部和机关理论中心组的两级学习

  8. 创建活动与载体

  9. 创建活动与载体

  10. 创建活动与载体 交流心得 知识竞答

  11. 创建活动与载体 积极开展理论研究工作 • 组织机关干部撰写理论研讨论文，不断提高干 部的理论研究水平 • 3篇论文获一、二等奖，机关党委荣获组织奖

  12. 创建活动与载体 完善管理机制 营造文明氛围 • 围绕推动科学发展主题，广泛开展以“创新管理机 制、服务中心大局、满意基层师生”的系列创建活动。 • 进一步落实学习实践活动的整改措施，相关处室协助做好学校制度的废、改、立工作，切实把学习科学发展观的成果转化为谋划学校科学发展的新思路，转化为促进科学管理的新举措。 • 在机关积极营造求真务实的良好氛围，提倡微笑办公、和蔼办事，改变会海游舟、文件指挥、电话布置的习惯做法，畅通沟通渠道，及时听取意见，完善重视民意、师生为本的沟通机制。

  13. 创建活动与载体

  14. 创建活动与载体 • 结合贯彻落实四中全会精神，以机关作风建设为切入点，精心提高党员干部的科学管理能力，推动管理水平，促进机关精神文明建设。 • 机关党委搭建服务基层平台，继续利用网站、已设立的意见箱等渠道，主动了解和收集基层的意见和建议，密切与基层的联系。

  15. 创建活动与载体 抓党建 促创建 • 广泛开展以“促进科学管理，争创先进党支部”为主题的创建活动 • 组织机关党员干部观看爱国主义教育影片，以党内的文明创建活动促进机关精神文明建设 • 加强自身建设，机关党委组建后，及时研究明确委员的职责和分工，充分发挥集体领导作用，为精神文明建设提供坚强的组织保障

  16. 创建活动与载体 继续抓好青年干部的培养教育 学习交流 团结进取 文明办公 热情服务

  17. 创建活动与载体 抓好党风廉政和稳定安全工作 认真落实纪委廉政建设的各项任务 积极组织机关干部参加廉政报告会，不断强化机关干部廉洁从政的责任和意识。

  18. 创建活动与载体 • 加强安全稳定教育，增强机关干部维护学校安全稳定的政治责任感 • 明确提出要把维护安全稳定的意识体现在管理工作中，坚决避免因工作态度、办公行为不文明而引发不稳定因素 • 进一步落实机关稳定安全责任制，健全信息员队伍，确保机关稳定和谐。

  19. 创建活动与载体 活跃机关思想文化生活

  20. 创建特色与成效

  21. 全国研究生暑期学校

  22. 科研经费到款已达1.0亿元

  23. 申报35项，19项获准，立项率为54.2%

  24. 《西北大学纪委协助党委组织协调反腐倡廉工作的有关规定（试行）》《西北大学纪委协助党委组织协调反腐倡廉工作的有关规定（试行）》 • 《西北大学党风廉政建设宣传教育联席会议制度》 • 《关于在公务活动中勤俭节约廉洁奉公的暂行规定》 • 《关于对党员领导干部实行诫勉谈话的暂行规定》

  25. 谢谢大家！

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