行政职业能力倾向 测试

1. 行政职业能力倾向测试 Administrative Aptitude Test(AAT)

2. 为补充担任主任科员以下非领导职务的公务员，按照法定条件和程序，采用考试和考核的办法，将不具有公务员身份的人员纳入公务员队伍的管理制度为补充担任主任科员以下非领导职务的公务员，按照法定条件和程序，采用考试和考核的办法，将不具有公务员身份的人员纳入公务员队伍的管理制度 • 我国公务员的产生渠道 • 领导职务公务员、处级以上非领导职务公务员 • 目前主要是选举产生或民主推荐、上级任命产生。随着人事改革的深入发展，公务员制度的逐渐完善，一部分领导职务公务员也开始引入竞争考试、竞争上岗机制。 • 主任科员以下非领导职务公务员 • 通过公开竞争考试择优选拔，即录用。 •  报考资格  公务员录用管理机构是国家人事部和地方各级政府的人事部门

3. 我国公务员录用考试科目与内容 • 笔试 • 公共科目 • 专业科目 • 面试：测试口头表达能力、交往能力、应变能力、举止仪表和气质等。

4. 编制录用计划 发布招考公告 报名与资格审查 考核 体检 面试 推荐 笔试 确定录用人选 办理录用手续 试用 • 我国现行公务员考试录用程序

5. 主要网站 • 国家人事部网站 • 中国人事考试网（ www.cpta.com.cn） • 广东省人事厅网站 • 深圳市人事局网站 • 深圳市考试指导中心网站

6. 能力 能力----是与顺利地完成某种活动有关的心理特征。 能力是顺利完成某种活动的条件，并且表现在掌握活动所必需的知识、技能和熟练的动力上的差别，即在其他相同的情况（训练条件、学习条件、时间等）下，掌握某种知识或技能的过程中，所表现出来的“快慢”、“深浅程度”、“难易”、“巩固程度”上的差别。 一个人的总体能力可以分为两大类：心理能力和体质能力。

7. 心理能力维度 维度 描述 算术 快速而准确进行运算的能力 言语理解 理解读到和听到的内容，以及词汇之间关系 的能力 知觉速度 迅速而准确辨认视觉上异同的能力 归纳推理 鉴定一个问题的逻辑后果，并解决这一问题 的能力 演绎推理 运用逻辑评估一项问题价值的能力 空间视知觉 当物体的空间位置变化时，能想象出物体形 状的能力 记忆力 保持和回忆过去经历的能力

8. 9种基本的体质能力 力量因素 动态力量 在一段时间内重复或持续运用肌肉力量的能力 躯干力量 运用躯干部肌肉以达到一定肌肉强度的能力 静态力量 产生阻止外部物体力量的能力 爆发力 在一项或一系列爆发活动中产生最大能量的能力 灵活性因素 广度灵活性 尽可能远地移动躯干和背部肌肉的能力 动态灵活性 进行快速、重复的关节活动的能力 其他因素 躯体协调性 躯体不同部分进行同时活动时相互协调的能力 平衡性 受到外力威胁时，依然保持躯体平衡的能力 耐力 当需要延长努力时间时，保持最高持续性的能力

9. 能力倾向 指经过适当训练或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性，而不是当时就已经具备的现实条件。换言之，能力倾向是指一个人能学会做什么，即一个人获得新的知识、技能和能力的潜力如何。 职业能力倾向 指一个人所具有的有利于其在某一个职业成功的潜力素质的总和。就是为有效地进行某种特定活动所必需具备的、潜在的特殊能力素质，是指经过适当学习或训练后或被置于一定条件下时，能完成某种职业活动的可能性或潜力。

10. 行政职业能力倾向测试的涵义 《国家公务员法》第二十八条指出，公务员录用考试采取笔试和面试的方式进行，考试内容根据公务员应当具备的基本能力和不同职位类别分别设置。 对这种“公务员应当具备的基本能力”的考察，体现为在笔试阶段进行职业能力考试，即行政职业能力倾向测试和申论测试。 也就是说，行政职业能力倾向测试是用于测量从事国家行政工作所必备的基本职业能力及能力发展趋向的一种标准化考试。 行政职业能力测验主要用于国家行政机关招考主任科员以下非领导职务公务员。它是专门用来测量与行政职业上的成功有关的一系列心理潜能的考试。

11. 行政职业能力倾向测验的作用 1、行政职业能力倾向测验有单独否决权。通过行政职业能力倾向测验，就表明考生具备了进入国家机关工作的必要条件，但并非充分条件。对行政职业能力考试的得分应规定一个最低限度，高于此限度的，可将得分与其他方面的评价结果合成考虑，低于此限度的则不能被录用。 2、对用人部门来说，行政职业能力考试宜作为早期筛选测验来使用。 3、使用行政职业能力考试有利于提高录用考试的严肃性和权威性。 4、在某些特殊情况下，通过测量学和统计学方法建立一定的AAT成绩和一定的学历水平之间的对应关系，可以将AAT成绩作为同等学历的认定标准来使用。

12. 行政职业能力倾向测验的内容结构 测试 目标 基本数量关系的快速理解和计算能力 对文字材料的理解、分析与运用的能力 对图形、词语概念、事件关系和文字材料的认知理解、比较、组合、演绎、综合判断等能力 对社会生活等常识性问题的推理和判断能力 较简单图、表、文字资料的阅读、理解、分析能力 序号 一 二 三 四 五 内容 数量关系 言语理解与表达 判断推理能力 常识判断 资料分析

13. 行政职业能力测试是预测一个人在行政管理职能领域中成功可能性的一种考试手段。这种考试测试的是一个人在多年生活、学习和实践中积累而形成的稳定的能力。其性质是一种基本潜在能力的考试，其功能是通过测量一系列的心理潜能，进而预测考生在行政管理职业领域里的多种职位上取得成功的可能性。行政职业能力测试是预测一个人在行政管理职能领域中成功可能性的一种考试手段。这种考试测试的是一个人在多年生活、学习和实践中积累而形成的稳定的能力。其性质是一种基本潜在能力的考试，其功能是通过测量一系列的心理潜能，进而预测考生在行政管理职业领域里的多种职位上取得成功的可能性。

14. 数量关系测验 它主要考察的是应试者对解决算术问题的能力，考生可在草稿纸上运算，但实际上，多数问题都不需要动笔运算，而可以凭技巧找到捷径；题中涉及的数学知识或原理都不超过初中水平，甚至多数是小学水平，以此为媒体，测查考生对数量关系的理解深度和反应速度。 当遇到比较难的问题时，可以先跳过去，待其它较易的题做完后有时间再返回来答这一题。 主要有两种类型的题目：数字推理和数字运算。

15. 题型一：数字推理 在这种题型中，每道试题中呈现一个按某种规律排列的数列，但这数列中有意地空缺了一项，要求考生仔细观察这一数列，找出数列的排列规律，从而根据规律推导出空缺项应填的数字，然后在供选择的答案中找出应填的一项。 （一）等差数列型 这种题目中，从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数。在考试中，往往还会出现对等差数列的变异。 1、4，6，8，10，（ ） A、8 B、10 C、12 D、14 2、103，81，59，（ ）15 A、68 B、42 C、37 D、39

16. 题型一：数字推理 （二）等比数列型 这种题目中，从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数。在考试中，往往还会出现对等比数列的变异。 1、2，6，18，54，（ ） A、162 B、108 C、72 D、216 2、118，199，226，235，（ ） A、238 B、246 C、253 D、255 3、36，70，138，274，（ ） A、348 B、548 C、346 D、546 4、8，8，12，24，60，（ ） A、90 B、120 C、180 D、240

17. 题型一：数字推理 （三）隔项数列型 这种题目中，规律不能在邻项之间寻找，而须在隔项寻找。 1、345，268，349，264，353，260，357，（ ） A、36 B、255 C、370 D、256 2、-1，2，-3，4，-9，8，（ ） A、11 B、-11 C、27 D、-27 3、345，268，349，264，354，259，360，（ ） A、36 B、25 C、370 D、253

18. 题型一：数字推理 （四）平方型 这种题目中，各项之间的规律都与平方有关。 1、2，4，16，（ ） A、32 B、64 C、128 D、256 2、1，4，9，16，25，（ ），49 A、31 B、32 C、34 D、36 3、0，3，8，15，（ ） A、16 B、24 C、35 D、32 4、1，3，15，（ ） A、46 B、48 C、255 D、256 5、4，4，3，-2，（ ） A、-3 B、4 C、-4 D、-8

19. 题型一：数字推理 （五）立方型 这种题目中，各项之间的规律都与立方有关。 1、1，8，27，（ ） A、64 B、72 C、81 D、36 2、0，1，2，9，（ ） A、12 B、18 C、729 D、730

20. 题型一：数字推理 （六）质数数列 一个数，只有1和它本身的两个约数，这样的数就称为质数（素数）。 1、2，3，5，（ ），11 A、7 B、6 C、8 D、9 2、11、13，17，19，（ ） A、21 B、24 C、22 D、23

21. 题型一：数字推理 （七）加法规律、减法规律、乘法规律、除法规律 特点是前两项（有时为两项以上）之和（差、积、商）等于后一项。 1、24，35，59，94，（ ） A、153 B、105 C、139 D、159 2、5，3，2，1，1，0，1，（ ） A、1 B、2 C、0 D、-1 3、3，5，15，75，（ ） A、575 B、625 C、1125 D、2125 4、900，300，3，100，（ ） A、500 B、600 C、9/100 D、3/100

22. 题型一：数字推理 （八）混合型 这种题目中，往往同时会有两个规律，要推断出答案项，必须运用两个规律，或者数列各项的不同部分适用不同规律。 1、1.01,1.02,2.03,3.05,5.08,( ),13.21 A、8.11 B、8.12 C、8.13 D、8.14 2、1.01,4.02,9.03,( ),25.05 A、16.04 B、15.04 C、16.03 D、15.03 3、7,9,40,41,1559,( ) A、122 B、3254 C、1687 D、164 4、2，7，28，63，（ ），215 A、125 B、126 C、127 D、128

23. 仰望星空 我仰望星空，  它是那样自由而宁静；  那博大的胸怀，  让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空，  它是那样壮丽而光辉；  那永恒的炽热，  让我心中燃起希望的烈焰、 响起春雷。 我仰望星空，  它是那样寥廓而深邃；  那无穷的真理，  让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空，  它是那样庄严而圣洁；  那凛然的正义，  让我充满热爱、感到敬畏。 

24. 题型二：数字运算 在这种题型中，每道试题中都有一道算术式子，或者是表达数量关系的一段文字，要求考生准确、迅速地计算出结果来，判断这个结果与答案备选项中哪一项相同，则该项为正确答案。 （一）数学运算 这类题型只涉及加、减、乘、除等基本运算法则，主要是数字的运算，关键在于找捷径和简便的方法。 1、34.16吨、47.82吨、53.84吨与64.18吨的总和是： A、198 B、200 C、201 D、203 2、84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的总和是： A、343.73元 B、343.83元 C、344.73元 D、344.82元 3、125*437*32*25=（ ） A、43700000 B、87400000 C、87455000 D、42755000

25. 题型二：数字运算 （二）大小判断 这类题型往往并不需要将全部数字都直接计算，只需找到某个判断标准进行判断即可。 1、某商品在原价的基础上上涨了20%，后来又下降了20%，问降价以后的价格比未涨价前的价格： A、涨价前价格高 B、二者相等 C、降价后价格高 D、不能确定 2、393.39的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得到的数再扩大10倍，最后的得数是原来的 A、10倍 B、100倍 C、1000倍 D、不变

26. 题型二：数字运算 （三）典型问题 1、比例问题 1、甲数比乙数大25%，则乙数比甲数小： A、20% B、25% C、33% D、30% 2、a数的25%等于b数的10%，则a/ b为： A、2/5 B、3/5 C、2.4倍 D、5/3倍 3、三个学校按2：3：5的比例分配27000元教育经费，问最多一份为多少？ A、2700元 B、5400元 C、8100元 D、13500元 4、在某大学班上，选修法语的人与不选修的人的比率为2：5。后来从外班转入2个也选修法语的人，结果比率变为1：2，问这个班原来有多少人？ A、10 B、12 C、21 D、28

27. 题型二：数字运算 （三）典型问题 2、工程问题 1、某车间原计划15天装300台机器，现要提前5天完成，每天平均比原计划多装多少台？ A、10 B、20 C、15 D、30 2、一本270页的书，某人第一天读了全书的2/9，第二天读了全书的2/5，则第二天比第一天多读了多少页？ A、48 B、96 C、24 D、72 3、一项工程甲单独做需要20天做完，乙单独做需要30天做完，二人合做3天后，可完成这项工作的： A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/6

28. 题型二：数字运算 （三）典型问题 2、工程问题 4、一个水池，装有甲、乙、丙三根水管，独开甲管10分钟可注满全池，独开乙管15分钟可注满全池，独开丙管6分钟可注满全池，如果三管齐开，几分钟可注满全池？ A、5 B、4 C、3 D、2 5、某水池装有装有甲、乙、丙三根水管，独开甲管12分钟可注满全池，独开乙管8分钟可注满全池，独开丙管24分钟可注满全池，如果先把甲丙两管开4分钟，再单独开乙管，问还用几分钟可注满水池？ A、4 B、5 C、8 D、10

29. 题型二：数字运算 （三）典型问题 3、路程问题 1、甲乙两地相距40公里，某人从甲地骑车出发，开始以每小时30公里的速度骑了24分钟，接着又以每小时8公里的速度骑完剩下的路程，问该人共花了多少分钟时间才骑完全部里程？ A、117 B、234 C、150 D、210 2、小王在一次旅行中，第一天走了216公里，第二天又以同样的速度走了378公里。如果第二天比第一天多走了3小时，则小王的旅行速度是多少？（公里/小时） A、62 B、54 C、46 D、38 3、某人从甲地步行到乙地，走了全程的2/5后，离中点还有2.5公里，则甲、乙两地距离多少公里？ A、15 B、25 C、35 D、45

30. 题型二：数字运算 （三）典型问题 4、对分问题 一根绳子长40米，将它对折剪断；再对折剪断；第三次对折剪断，此时每根绳子长多少米？ A、5 B、10 C、15 D、20

31. 题型二：数字运算 （三）典型问题 5、栽树问题 1、如果一米远栽一棵树，则285米远可栽多少棵树？ A、285 B、286 C、287 D、284 2、有一块正方形操场，边长为50米，沿场边每隔一米栽一棵树，问栽满四周可栽多少棵树？ A、200 B、201 C、202 D、199

32. 题型二：数字运算 （三）典型问题 6、跳井问题 青蛙在井底向上爬，井深10米，青蛙每次跳上5米，又滑下来4米，象这样青蛙需跳几次方可出井？ A、6次 B、5次 C、9次 D、10次

33. 题型二：数字运算 （三）典型问题 7、会议问题 某单位召开一次会议。会前制定了费用预算。后来由于会期缩短了3天，因此节省了一些费用，仅伙食费一项就节约了5000元，这笔钱占预算伙食费的1/3。伙食费预算占会议总预算的3/5，问会议的总预算是多少元？ A、20000 B、25000 C、30000 D、35000

34. 题型二：数字运算 （三）典型问题 8、日历问题 1、某一天小张发现办公桌上的台历已经有7天没有翻了，就一次翻了7张，这7天的日期加起来，得数恰好是77。问这一天是几号？ A、13 B、14 C、15 D、17 2、已知昨天是星期一，那么过200天以后是星期几？ A、星期一 B、星期二 C、星期六 D、星期四

35. 题型二：数字运算 （三）典型问题 9、相遇问题 1、A、B两地相距45公里，甲乙两人同时从A地出发到B地。甲骑自行车每小时走15公里，乙步行每小时走5公里。甲到B地后停留2小时再返回A地，途中与乙相遇，相遇时乙走了多少公里？ A、20 B、30 C、40 D、50 2、在有上、下行的轨道上，两列火车相对开来。甲列车的车身长235米，车速为每秒25米；乙列车的车身长215米，车速为每秒20米。这两列火车从车头相遇到车尾离开需要多少时间？ A、4秒 B、6秒 C、8秒 D、10秒

36. 题型二：数字运算 （三）典型问题 10、追及问题 1、甲乙两船同时从两个码头出发，方向相同，乙船在前，每小时行24千米，甲船在后，每小时行28千米，4小时后甲船追上乙船，两个码头相距多少千米？ A、12 B、16 C、20 D、24 2、一只挂钟，每小时慢5分钟，标准时间中午12点时，把钟与标准时间对准。现在是标准时间下午5点30分，问：再经过多长时间，该挂钟才能走到5点30分？ A、20分 B、30分 C、40分 D、50分

37. 题型二：数字运算 （三）典型问题 11、流水问题 一条河的水流速度是每小时2千米，一条船从这条河的上游甲地顺流到达下游的丙地，然后逆流到达中游的乙地，共用6小时。已知这条船的顺流速度是逆流速度的2倍，从甲地到乙地相距12千米。求甲、丙两地的距离。 A、20千米 B、24千米 C、30千米 D、36千米

38. 题型二：数字运算 （三）典型问题 12、其他问题 1、一个体积为1立方米的正方体，如果将它分为体积各为1立方分米的正方体，并沿一条直线将它们一个一个连起来，问可连多长（米）？ A、100 B、10 C、1000 D、10000 2、有一段布料，正好做16套儿童服装或12套成人服装，已知做3套成人服装比做2套儿童服装多用布6米。问这段布有多少米？ A、24 B、36 C、48 D、18

39. 题型二：数字运算 （三）典型问题 12、其他问题 3、某次考试有30道判断题，每做对一道题得4分，不做或做错一道题倒扣2分，小周共得96分，问他做对了多少道题？ A、24 B、26 C、28 D、25 4、树上有8只小鸟，一个猎人举枪打死了2只，问树上还有几只鸟？ A、6 B、4 C、2 D、0 5、鸡兔同笼共80头，208只脚，鸡和兔各有多少只？ A、56，24 B、34，44 C、30，50 D、25，55

40. 数量关系测验 题型一：数字推理 （一）等差数列型:这种题目中，从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数。在考试中，往往还会出现对等差数列的变异。 （二）等比数列型:这种题目中，从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数。在考试中，往往还会出现对等比数列的变异。 （三）隔项数列型:这种题目中，规律不能在邻项之间寻找，而须在隔项寻找。 （四）平方型:这种题目中，各项之间的规律都与平方有关。 （五）立方型:这种题目中，各项之间的规律都与立方有关。

41. 数量关系测验 题型一：数字推理 （六）质数数列：一个数，只有1和它本身的两个约数，这样的数就称为质数（素数）。 （七）加法规律、减法规律、乘法规律、除法规律：特点是前两项（有时为两项以上）之和（差、积、商）等于后一项。 （八）混合型:这种题目中，往往同时会有两个规律，要推断出答案项，必须运用两个规律，或者数列各项的不同部分适用不同规律。

42. 题型二：数字运算 在这种题型中，每道试题中都有一道算术式子，或者是表达数量关系的一段文字，要求考生准确、迅速地计算出结果来，判断这个结果与答案备选项中哪一项相同，则该项为正确答案。 （一）数学运算:这类题型只涉及加、减、乘、除等基本运算法则，主要是数字的运算，关键在于找捷径和简便的方法。 （二）大小判断:这类题型往往并不需要将全部数字都直接计算，只需找到某个判断标准进行判断即可。 （三）典型问题:1、比例问题;2、工程问题;3、路程问题;4、对分问题; 5、栽树问题; 6、跳井问题; 7、会议问题; 8、日历问题;9、相遇问题；10、追及问题；11、流水问题；12、其他问题;

43. 构建社会主义和谐社会 2006年10月11日中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通过《中共中央构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》

44. 社会主义和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设协调发展的社会，是人与人、人与社会、人与自然之间整体和谐的社会。社会主义和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设协调发展的社会，是人与人、人与社会、人与自然之间整体和谐的社会。

45. 指导思想：我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力，走共同富裕道路，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展。

46. 言语理解与表达 言语理解能力涉及到词语运用、句子表达、阅读理解等运用文字的能力，是日常文字工作涉及的最基本的能力成分。 言语理解与表达测验侧重于语言表达的准确性、规范性和理解的正确性能力的考察。

47. 题型一：选词填空 这种题型是先呈现一个句子，在某些关键词的地方留出空格，要求考生从所给的四个选项中选出一个，从而使句子的意思达得最准确、最连贯。 在确凿的证据面前，在法律的——下，他终于低头认罪，交待了全部犯罪经过。 A、震撼 B、震慑 C、震服 D、压力 只要方向正确，任何一点积极性都应当得到——和支持。 A、尊重 B、肯定 C、表彰 D、重视 对盗伐林木者要严肃查处，如果姑息肇事者，少数人得不到惩处，就会使更多的人——，最终使国家资源蒙受损失。 A、以身试法，肆无忌惮，群起效尤 B、肆无忌惮，以身试法，群起效尤 C、肆无忌惮，群起效尤，以身试法 D、群起效尤，以身试法，肆无忌惮

48. 选词填空题的解题技巧： 1、准确理解整个句子的意义。对字义、词义的理解，其基本原则是：“字不离词，词不离句”。 2、把选项中的词代入到句中，默念一遍，找语感。应试者能够在最短的时间里迅速而准确地把握整个语句试图表达的意思，然后默念几遍，直到找到语感为止。这是解这类题的主要技巧之一。 3、应该具有一定的词汇量，而且对常用词的词义、用法等必须熟悉。

49. 题型二：语句表达 请考生回答与言语表达的准确性、规范性有关的问题，注重考查应试人员对于语气、词序、语法结构等在言语表达中的作用的理解程度。 第一种方式：病句判断。给出四句话，其中只有一句是表达得完全正确的，其余3句都有某种语病，要求考生从这四句中选出正确的一句来。 从给出的几句话中选出没有语病的一句： A、阅读理解与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志。 B、阅读与理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志。 C、阅读是否理解，是衡量阅读能力的重要标志。 D、阅读能力好坏的标志是理解。

50. 题型二：语句表达 第二种方式：歧义辨析。给出四句话，其中一句有歧义，即可以这样理解，又可以那样理解，要求考生把这个有歧义的句子找出来。 1、请把下列句子中有歧义的句子找出来。 A、经过刻苦努力，他这次考试5门功课平均都在90分以上。 B、同学们全神贯注地听讲。 C、他这样虚心，使谈话者不敢说不负责任的话。 D、咱们俩初见面的光景，至今我还记得。 2、下面四句话中只有一句没有歧义，请将这句找出。 A、这里一间房可以住两个人。 B、她借我500元。 C、他的花棉袄罩着绿上衣。 D、他在水中做实验。